Dunántúli Református Egyházkerület jegyzőkönyve, 1880

1880. április - Oldalszámok - 146

146 7-ik osztály, logica; B—ik osztály, bölcsészeti encyclopaedia, 9-dik osztály, rendszeres bölcsészet és bölcsészet története, általunk igy módosittatik: 7-ik osztály logica. 8-ik osztály hetenkint 3 órán a rendszeres philosophiából a theoreticai rész. 9-ik osztály hetenként 3 órán át rendszeres philosophia practica; ugyan itt 3 órán hetenkint bölcsészet történelme. II. Gáspár Jánosé. A bevezetés szövegében a 2—ik lapon ,,biztos gyakorlotság'* helyett szerintünk „készség" teendő. 3. A tárgyak súlyosan kifogásolt hibás elnevezésére vonatkozólag megjegyezzük, hogy az „általános számtan" helyett jobb az algebra, miután rövidebb, s a gyakorlatban nem csupán az egyenletek tanát, hanem a betüszámtant is szokta jelenteni. A mértan helyett czélszerübbnek tartják a „tértan"' elnevezést. Gáspár észrevételei szerint a mennyiségtani tárgyak a IV—ik osztálytól kezdve elfogadhatók az igazítással Pythagoras tantételének a lV-ikbe való áttételével az V. osztályból. De elfogadható a természellaniakra tett azon észrevétele, hogy a Cosmographia egészen kihagyatván, mondassék ki, hogy a IX. osztályban 6 óra legyen a természettanra, beleértve a mennyiségtani és természettani földrajzot is, és ez esetben a bölcsészetre csak 5 óra maradna, mi elég. A mennyiségtan indokolására tett megjegyzése is elfogadtatik, t. i. hogy a mennyiségtan philosophiai fejtegetése kihagyassék, mert az bizonyos, hogy az inkább előadásra, mint indokolásra tartozó tárgy. ü) A középiskolák igazgatására, belrendtartására és fegyelmezésére vonatkozó szabályok. A) Felügyelet általában. I. Egyházkerületi főfelügyelet. 1. Az egyházkerület főfeiügyeleti jogánál fogva intézkedik, hogy az általa időnként készített és megerősített tantervek sat. a középiskolákban megtartassanak és végrehajtassanak. Mi az egyházkerületi főfeiügyeleti jog ilyetén gyakorlásában separatisticus irányt észlelünk, s azon anomaliák egyikét látjuk, melyek nem engedik az evang. ref. egyházkerületek kívánt egységét, az erőnek s kiható activitásnak ezen hatalmas forrását létrejönni. A 2—ik pont szerint a tankönyveket az egyetemes tanügyi bizottság,