Dunamelléki Református Egyházkerület Jegyzőkönyve 1910.

1910. október 22.

1910 október 26-án. — 216. 307 imával záratott. Hetenként egyszer, az igazgató — mint vallástanár vezetésével — isteni tisztelet tartatott, melyen a Ill-ad évesek s néhány Il-od éves a templomi könyörgésben és prédikálásban gyakorolta magát s az éneklést orgonával kísérték. A nagykőrösi ref. egyházban alakult ((Kálvin-szövetség* havi ülésein tanképezdei növendékeinek énekelgettek. A növendékek a jótékonyságban is találtak példaadásra. A «Nagypénteki Reform. Társaság»-nak — mely társaság elzüllött gyermekek összeszedésére és nevelésére alakult — 22 korona 75 fillért adakozott. Kálvin János genfi reformátor debreczeni szobrára 10 kor. gyűlt intézetünkben. 2. Oktatás, a) A tananyag az állami tanképezdék tananyagával azonos, mint ezt a reform, egyetemes konvent 1904. évi tanterve is bizonyítja, mely szerint működik intézetünk. b) Erkölcs (oszlályok szerint). I. osztály: példás 4, dicséretes 3, jó 9, szabályszerű 1 = 17; II. osztály: példás 4. dicséretes 2, jó 4, szabályszerű 5 = 15; III. osztály: példás 6, dicséretes 6, jó 8, szabályszerű 2 = 22; IV. osztály: példás —, dicséretes 1, jó 12, szabályszerű — =13. c) Szorgalom. I. osztály: kitartó 2, kellő 10, változó 4. semmi 1 = 17; II. oszt.: kitartó 5, kellő 2, változó 7, sémim 1 = 15; III. osztály: kitartó 1, kellő 14, változó 1, semmi — = 22; IV. osztály: kitartó —, kellő 12, változó 1, semmi — = 13. cl) A tanítás eredménye. I. osztályban: kitűnő — jeles 1, jó 1, elégséges 10, elégtelen 5 = 17. II. osztályban : kitűnő —, jeles 2, jó4. elégséges 1, elégtelen 8 = 15; III. osztály: kitűnő —, jeles 1, jó 6, elégséges 8, elégtelen 7 = 22; IV. osztály: kitűnő —, jeles—, jó 7, elégséges 5, elégtelen 1 = 13. Mindaddig, míg a tanítóképezdét a gimnáziumok, reáliskolák és főleg a polgári iskolák részint tehetségtelen és sokszor zenei hallással is alig vagy éppen nem biró gyermekeiket a tudományos pályára kényszerítik, míg a jobb tehetségű tanulóknak anyagi kedvezményékkel képezdénkhez kapcsolása meg nem történhetik, a tanári kar lelkiismeretes és buzgó munkásságát megfelelő eredmény nehezen fogja koronázni. Nagy szükségünk volna tehát olyan jóltevőkre, kik egy internátust alapítanának, hogy a 20*