Dunamelléki Református Egyházkerület Jegyzőkönyve 1905.

1905. szeptember 20.

1905 szeptember 2-J-én. — 1,0. 211 latot beható tárgyalás alá vévén, véleményes jelentésüket a kerületi tanügyi bizottság középiskolai szakosztályának előadójához terjesszék be. A véleményes jelentések beérkeztek s ezeket a következőkben van szerencsénk ismertetni. A tanári testületek mindenike örömmel üdvözli a «Javaslat »-ot, mely a ma érvényben levő Utasítással szemben több üdvös javítást hoz javaslatba vagy egyes intézkedéseket szabatosabban és világosabban ír körül. Különösen örömmel üdvözlik tanári testületeink a Javaslat 7. §-át, mely az Írásbeli dolgozatok számát úgy a gymnasiumban, mint a reáliskolában az eddigi 5-ről 3-ra szállítja le, t. i. a gymnasiumban készítendő: a) Értekezés magyar nyelven a magyar irodalom köréből ; b) fordítás latinból magyarra; c) az algebra és geometria köréből két feladat megfejtése. A reáliskolában: a) Magyar nyelvi dolgozat, mint a gymnasiumban; b) a német nyelv és irodalom tananyagának köréből vett szabad német dolgozat; c) egy-egy algebrai és geometriai feladat megfejtése. Helyeslik tanári testületeink az Írásbeli feladatok kitűzésének a Javaslatban tervbevett azon módját is, mely szerint a szaktanárok a nyelvekből 3—3, a mathematikából pedig 6 (3 algebrai és 3 geometriai) tételt tűznek ki s ezek közül az elnök a nyelvekből 1—1, a mathamatikából pedig 2 feladványt jelöl ki (1 algebrait és 1 geometriait). Azt azonban a halasi főgymnasium tanári testülete nem helyesli, hogy a szaktanárok a tételeket az igazgató tudtával tűzik ki. Nem talál ily általános helyeslésre a Javaslat másik sarkalatos szakasza, a 21. §., mely a szóbeli vizsgálat tárgyaiul a gymnasiumban: 1. a magyar nyelv és irodalmat, a latin nyelv és irodalmat, 3. a görög nyelv és irodalmat vagy görög pótló irodalmat, 4. a német nyelv és irodalmat, 5. Magyarország történetét, 6. a mathematikát, 7. a fizikát; a reáliskolában: 1. a magyar nyelv és irodalmat, íi*