Dunamelléki Református Egyházkerület Jegyzőkönyve 1902.

1902. április 16. 17.

1902 ápril ll-érit — 2S. 55 Kényszerülve látta magát egyházi főhatóságunk ily irányú intézkedésre, különösen azért is, mert az állami tanítónőképezdékben a folyamodóknak alig 20—25% juthatott be, s nem akarta, hogy épen a protestáns papok, tanítók és tanárok tanitónői pályára szándékozó leányai a tanitói pályától elzárassanak. Ezek ugyanis ismeretes szegénységük miatt, az állami tanitóképzőintézetek székhelyein leányaikat el nem helyezhetvén, arra lettek utalva egyedül, hogy leányaikat magán úton készítsék a tanitónői pályára s velők a hozzájok legközelebb eső tanitóképezdékben osztály- és képesítő vizsgálatokat tétessenek. Minthogy pedig ezen mi dunamelléki ev. ref. egyházkerületünknek nem volt és ma sincs tanitónöképezdéje, az egyházkerület nagykörösi férfitanitóképezdéjéhez fordultak. Nyertek itt magán tanulásra engedélyt, kivételesen más vallásúak is, nehogy egyházunk felekezeti szűkkeblűséggel vádoltassék; de az intézetünkben képesített tanítónők (úgy reformátusok, mint más vallásúak) tudomásunk szerint mind elvannak helyezve, «s alkalmaztatás nélkül maradva, társadalmi bajt nem okoztak". Inkább lehetne ezt elmondani az óvónőkre, kiknek az állam és a község helyt adni nem képesek. A régi gyakorlat mellett egyházkerületi tanitóképesítőbizottságunk azon eljárását, mely szerint intézetünkben a magán úton készült tanitónő-jelölteket megvizsgálta és képesítette, támogatja Ő Felsége a király által megerősített 1901/3. évi zsinati egyházi törvények 422. §-a is, mely elemi tanitóképesítő vizsgálatra bocsátható «egyénekről» beszél. Egyének alatt pedig, mindkét nemű jelöltek értendők. Ezen és a következő 423. §-ban foglalt képesítési szabályokat úgy intézetünk, mint egyházkerületi tanitóképesítő bizottságunk minden pontjában teljesen megtartotta. A régi joggyakorlat és az idézett zsinati törvényen kivül egyházunk confessionális érdeke is utal arra. hogy a tanitónőképzést és nőtanitóképesítést egyházunk fenntartsa, hogy leányaink egyházunkhoz annál szorosabban csatoltassanak és ne kényszerüljenek, az egyre-másra szaporodó apáczaintézetekbe menni, tanitóképesítő és osztályvizsgálatok czéljából. De utal ezekre a paedagógiai szem-