Dunamelléki Református Egyházkerület Jegyzőkönyve 1902.

1902. április 16. 17.

19(>> ápril 17-én. — 25. 47 A hol a polgári iskola (leányiskola) esetleg hatosztályú, ott a beosztás — ha osztályösszevonás szüksége áll be — a következő lesz; I—II. osztály együttesen felváltva az ó- és új szövetségi kijelentést; a III—IV. osztály szintén felváltva egyik évben a hit- és erkölcstant, másik évben az egyetemes keresztyén egyháztörténelmet; az Y—VI. osztály felváltva egyik évben a hit- és erkölcstan foglalatát, a symbolikns és énekes könyvek ismertetését, a másik évben a magyar protestáns egyháztörténelmet az egyházszervezet és alkotmánytannal kapcsolatban. Óhajtandó, hogy a hol a csoportok számaránya ezt tehetővé teszi, mindenik osztály a maga anyagát különkülön végezze. f) Az alsófokú kereskedelmi- és ipariskolákban. Mert ez iskolák három évfolyammal vannak berendezve, és mert kívánatos, hogy az iskolák távozó növendékei is, lehetőleg teljes áttekintést nyerjenek a vallástanítás egész köréről, mert az iskola növendékei többnyire nagy számmal vannak, a tananyagot ekép véljük csoportosítandónak: az 1. osztály tanulja rövid kivonatban az ó- és új szövetségi kijelentést; a II. osztály szintén rövid kivonatban a hit- és erköcstant és egyetemes keresztény egyháztörténetet; a III. osztály a magyar protestáns egyháztörténelmet. egyházszervezet- és alkotmánytant. g) Természetes, hogy a conventi tantervnek a nem református intézetekben még ily összevonások és módozatok melletti keresztül vitele is csak úgy válik lehetővé, ha a szükséges és megfelelő kézi könyvek az egész vonalon rendelkezésre állanak. Tehát nem csupán szemelvényes bibliai olvasókönyvre van szükség, mint ezt a szóban forgó conventi jegyzőkönyv — 38. számú — 5-ik pontja említi, hanem oly kézi könyvekre, melyek a fentebb részletezett külömböző iskolák mindenike különleges szükségleteinek megfelelnek. De különösen szükség van a többször hangoztatott «Protestáns egyházszervezet és alkotmánytanra», mert igen sokszor fájdalommal vagyunk kénytelenek tapasztalni, hogy nem református középiskolában tanúit, később egyetemet végzett, sőt református gymnasiumban tanári állást nyert