Múzeumi Közlemények 1972 (Budapest, 1972)

1972 / 2-3. szám

A NEUE MUSEUMSKUNDE 1971. évi 14. évfolyamát az általános mu- zeológiával foglalkozó cikkek jellemzik. A korábbi évfolyamokhoz viszonyítva erősen háttérbe szorulnak benne az egyes kiállítások ismertetései, valamint a restauráló-konzerváló munka szakcikkei.

A muzeologia és a leíró tudományok kapcsolatát tárgyalja Z. VASI CEK (Brno) tanulmánya (p. 201-206), melyben a múzeumokat, mint dokumentációs központokat, speciális információk centrumát vizsgálja. Áttekintést nyújt a leírás és osztályozás módszereiről a múzeumi szakterület adottságai és sajátosságai között. Irodalma jelentős. - Az ICOM 9- tanácskozásának előkészítéséhez ismerteti egy cikk azt az 1980-ig kidolgozott tervezetet, melynek célkitűzése múzeumok alapítása, továbbfejlesztése, valamint a muzeológushivatás erősítése az NDK-ban (p. 45-50). - Továbbra is fontosnak tartják a múzeumi szakemberek továbbképzését , valamint figyelemmel kísérik a múzeumok népművelő és -nevelő tevékenységét az NDK illetékes szervei. D.HEINZE miniszter beszéde (p. 166-170) ezzel a kérdéssel foglalkozik, miközben az 1970 januárjában alapított Institut für Museumswesen feladatait ismerteti; így többek között azt a törekvést, hogy továbbfejlesszék kapcsolataikat a szocialista országokkal. Az intézmény alapszabályait és a távlati fejlesztési terv téziseit is közli (p. 171-172). - H. KÖSTER a szocialista múzeumügy fejlesztésére Hegel filozófiai rendszerének elmélyült tanulmányozását ajánlja (p. 18-21), K.GYSI pedig a szocializmus útján haladó NDK hagyománytiszteletét dokumentálja Dürer művészetének megbecsülésével (p. 244-252).

Az iskolák és múzeumok munkájának összehangolására, a "Schule und Museum" munkacsoport kezdeményezésével széleskörű mozgalom van kialakulóban. H.HOLTZHAUER ünnepi ülésen elhangzott beszédében (p. 86-90) kiemeli a népművelő munka fontosságát és a múzeumot, mint a társadalmi fejlődés egyik fontos tényezőjét mutatja be. - A múzeumi pedagógia munkamódszereinek kidolgozása az ICOM programjához is kapcsolódik. Ilyen tevékenységet fejt ki a weimari Goethe Museum az iskolai szünetben pedagógusok részére szervezett tanfolyamokon, amint arról W.EHRLICH beszámo237