Múzeumi Közlemények 1972 (Budapest, 1972)
1972 / 2-3. szám
zatok, vetélkedők, vándorkiállítások stb.). Tulajdonképpen a Gárdonyi Diáknapok során és a honismereti mozgalomban megnyilvánuló közös munkát kellene továbbfejleszteni, bár nem vagyunk meggyőződve arról, hogy ebben egyedül a múzeumnak kell kezdeményezőnek lennie. Az iskolákkal való kapcsolatot az országos helyzethez hasonlóan az jellemzi, hogy a közművelődés "keresi" az iskolákat. A múzeum kezdeményezésére megindult szakköri munka sajnos személyi feltételek hiányában megszűnt, s hasonló akadálya van a Dobó Gimnázium részéről felmerült igénynek is. Azt elmondhatjuk, hogy az iskolák élnek a múzeumlátogatások lehetőségeivel. Inkább arról lehet itt is beszélni, milyen módszerrel hasznosíthatják a múzeumok által nyújtott lehetőségeket az iskolai oktató-nevelő munkában. Ennek kidolgozása, tapasztalatainak összegezése természetesen a pedagógusok feladata, de úgy véljük - mint az egész országban általában - erre a feladatra a múzeum kényszerül a pedagógusokat ösztönözni. Egerben ennek lehetősége azáltal kedvező, hogy a városban pedagógusképzés folyik. A főiskola oktatói és hallgatói sokoldalúan vesznek részt a múzeum tudományos és gyűjtő munkájában, de egy ilyen bázisnak sokkal tevékenyebb részt kellene vállalnia a város és a megye kulturális életében való közreműködésből. A múzeumi szervezet kapcsolata az idegenforgalmi szervekkel a nagy forgalom következtében nélkülözhetetlen . Az együttműködés eredményes példáinak lehetünk tanúi. A Megyei Idegenforgalmi Hivatal anyagi támogatásával és szervezésével hozták létre az állandó tárlatvezető szolgálatot. (A Hivatal 50.- Ft készenléti díjat ás a bevétel 25 százalékát biztosítja a vezetőknek. Saját alkalmazottjával látja el a vezetők felügyeletét, irányítását.) A megye múzeumait, műemlékeit ismertető kiadvány költségeit ugyancsak a Hivatal fedezi. A területi jellegű kiadványokban a múzeumok és kulturális értékek jelentőségüknek megfelelően szerepelnek. Az idegenforgalmi helyi szervek és a múzeumi szervezet közötti 214
