Múzeumi Közlemények 1971 (Budapest, 1971)
1971 / 1. szám
A múzeumpedagógiai munka a Német Demokratikus Köztársaságban A fasizmus leverése után Kelet-Németországban - a mai NDK-ban - az antifasiszta-demokratikus rendszer feltételei között új szakasz indult meg az iskolák és a múzeumok együttműködésében. Sok pedagógus nyújtott segítséget ahhoz, hogy a múzeumok rendszeres politikai nevelőmunkát is végezzenek s így mindinkább a népnevelés színhelyévé váljanak. Különösen a szovjet pedagógia és a szovjet múzeumok tapasztalatainak, valamint a német iskola- és múzeumügy demokratikus hagyományainak alkalmazásával a következő években a múzeumok és az iskolák együttműködésének számos jó példája alakult ki. E példák először főleg a művészeti nevelésre terjedtek ki, sokoldalúságukban túlszárnyalták az előző állapotokat, de csak egy szűk szakterületre szorítkoztak. Az NDK további szocialista fejlődése során a népművelésben és a múzeumpedagógiai munkában további jelentős eredmények születtek. Ezek nemzetközi érdeklődést is kiváltottak. Az egységes szocialista oktatási rendszer alapelveinek előkészítésére - amint azt a SED (Szocialista Egységpárt) VT. Kongresszusa határozatba hozta — 1962—ben összeült a pedagógusok és a muzeológusok egy kis aktív csoportja, hogy a múzeumoknak az egységes szocialista oktatási, és nevelési munkába való bevonására javaslatokat dolgozzon ki. Ezek a javaslatok alapos megvitatás után a Központi Állami Bizottság elé kerültek. A javaslatból törvény született, amelyben a múzeumokat kötelezték az egységes szocialista nevelési rendszer támogatására. A 23
