Protestáns Tanügyi Szemle, 1943
1943 / 2. szám - Dr. Bakos József: A magyar gyermek nevelésének és tanításának néhány időszerű problémája
34 Dr. Bakos József: A gyermek nevelésének időszerű problémája. magyar értékeink tiszteletbentartása és megbecsülése. Vallania kell azt, hogy a magyar nevelés a magyar lelkielőkészítés jegyében dolgozhatok csak. A legnagyobb magyar nevelői erő éppen ez a kiállás. Az ilyen nevelő hatóereje lélektől-lélekig ér, s erre a lélektől-lélekig ható magyar nevelésre van szükségünk tehetséges falusi gyermekeink középiskolai nevelésében is. A megtartó hűség jegyében keli nevelnünk ezeket a gyermekeket, mert csak igy fogjuk értékben is gyarapítani a magyar középosztályt. Egyszóval a nevelő magatartásától függ a magyar nevelés sorsa is. Az Évkönyvek beszámolásaiban nem igen olvashattunk arról, szokott-e a nevelőtestület néhány órát annak is szentelni, hogy magyar nevelési eljárásaikat kicserélve, közös célban közös nevezőre hozzák magyar nevelői magatartásukban követendő tanítási és nevelési szempontjaikat... Ma már erre is szükségünk van! Egy testületben, helyesebben a magyar nevelők testületében nem nevelhetünk a magyar nevelés céljait tekintve csak egyéni elgondolások szerint, vannak magasabb magyar nevelői szempontok is, amikről senkinek nem szabad megfeledkeznie! Csudálatos és láthatatlan szálakat iuz körénk ez a nevelés, s nem szabad, hogy szálai közül csak egynek is idegen szellemiség, idegen lélek, idegen magatartás, vagy idegen észjárás legyen a talaja. Minden szálának a magyar valóságnól kell erednie! S kell, hogy ezek a szálak örökre a magyar röghöz, a magyar fajtához, a magyar szellemhez, a magyar lélekhez kössék neveltjeinket. 3. Az öntudatos magyar nevelés vallja azt is, hogy magát a magyar gyermeket is meg kell már egyszer ismernünk. A magyar gyermekre vonatkozó ismereteink igen csekélyek. A magyar gyermek egyéniségének komoly kutatását is meg kell kezdenünk. Már Ballai Károly : A magyar gyermek című könyvének bevezetésében hangsúlyozta Nógrády László : „Kutatni kell a magyar gyermek faji sajátságait is...“ Megállapítja, hogy bizonyos korhatártól kezdve (8—9 év!) jelentkeznek a gyermekben a faji sajátságok is. Meg kell ismernünk a magyar gyermek lelki fejlődésének az útját is. Miért kell ezt a munkát elvégeznünk? Azért, hogy ilyen ismeretekhez is szabjuk módszerünket és a gyermek fejlődési erejét. Ballai Károly már sokat említett könyvét éppen.ezért kell minden magyar nevelőnek ismernie. De gyakorlatban is végtelenül érdekes dolog végigkísérni egy magyar gyermek szellemi fejlődését. Elmondhatom, hogy. néhány éve tudatosan végzett megfigyelő munkám megért minden fáradságot. Sok minden megváltozott nevelői eljárásomban is e megfigyelés nyomán. A gimnázium elsőosztályos tanulóinak életkora az a határ a pszichológusok szerint, amikor a gyermeki intellektusban igen nagy változások indulnak meg a külső értelmi behatásokra, azaz a tanítás hatására. Ha már ilyen nagy hatása van az értelmi behatásoknak, nagyon kell vigyáznunk, hogy ezt a beavatkozó hatást mégis a gyermek sajátos intellektuális berendezéséhez szabjuk, azaz a mi szempontunkból a magyar gyermek sajátos intellektuális berendezéséhez.
