Protestáns Tanügyi Szemle, 1943
1943 / 1. szám - Egyházi és iskolai hírek
Egyházi és iskolai hírek. 23 előadásban ismertette Debrecen jelentőségét a magyar művelődésben, s hivatását és szerepét a most kialakuló új Magyarország életében. Utána dr. Szondi/ György tanügyi főtanácsos, középiskolai szakelőadó néhány rövid szóval hívta fel a tanfolyam hallgatóinak figyelmét a nevelő örök hivatására, amely a gyümölcsöt érlelő napsugárhoz hasonló Petőfi Apostolának szavai szerint ; végül Kiss József tankerületi kir. főigazgató foglalta össze a tanfolyam eredményeit. A lelkes hangú beszéd élénk színekkel tárta a hallgatóság elé a tanár szerepét a mai világégés közepette. Válaszul Hasznos Imre nagyváradi keresk. leányközépiskolai igazgató tett ígéretet, hogy hűségesen fognak állani a vártán, őrizvén a rájuk bízott magyar jövendőt. / A nagyon értékes tanfolyam minden tekintetben elérte kitűzött célját, s résztvevőit úgy elméleti, mint gyakorlati szempontból felettébb hasznos ismeretekkel és tapasztalatokkal gazdagította. .S'z. Főigazgatói értekezlet Szegeden. A szegedi Lankerülethez tartozó gimnáziumok igazgatói és tanulmányi felügyelői 1912 december 4—5-én tartották meg értekezletüket Szegeden dr, Balogh Ányos tankerületi kir. főigazgató elnökletével. Az elnöklő főigazgató megnyitójában felsorakoztatta a mai gimnáziumi élet legfontosabb kérdéseit, és ismertette a rájuk vonatkozó utasításokat. Fejtegetései közül különös figyelmet érdemelnek azok, amelyek a mai háborús állapotoknak megfelelő áldozatkész lelkiiletet kívánnak a tanárságtól és az igazgatóktól. Az igazgatók legfontosabb kötelességévé teszi az egészséges tanári közszellem kialakítását. Kívánatosnak tartja, hogy a felügyelet és az ellenőrzés által felsorolt hiányokat és hibákat az iskolák küszöböljék ki, hogy ne ismétlődhessenek évről-évre ugyanazok a kifogások. Nyomatékosan hangoztatta a nevelés érvényesítésének a szükségességét, s ennek keretében felhívta a figyelmet az énektanítás fontosságára, a zsidó tanulók kezelésére, és a leánytanulók helyzetére fiúiskolában. A tanítással kapcsolatban beszélt a tanmenetekről, óravázlatokról, a módszer kérdéséről, az idegen nyelvek és a magyar nyelv és irodalom újrendszerű oktatásáról. Végül néhány fontos ügyviteli kérdésben adott gyakorlati tanácsot. Nagy Miklós szeghalmi gimnáziumi igazgató beszélt ezután az igazgató szerepéről a tanárok továbbképzésében és az osztályfőnökök nevelésében. Legfontosabb követelmény szerinte az igazgatók helyes megválogatása. A protekció, az atvafiság és egyéb mellékes szempontokat okvetlenül ki kellene küszöbölni az igazgatók kiszemelésében, mert jó iskolát, jó tanártestületet, jó munkát csak megfelelő igazgatótól lehet várni. Ha .aztán az igazgató arravaló, akkor munkája elől el kell gördíteni minden akadályt, és módot kell neki adni arra, hogy iskolájának valóban vezetője lehessen. A segédhivatali személyzet státusában igazgatói titkárt kell mellé állítani, hogy ne iktatója, irodistája, finánca legyen az igazgató az iskolának, hanem pedagógiai vezetője. Azután 1<> éves igazgatói tapasztalatai alapján gyakorlati tanácsokat próbált adni arra vonatkozólag, hogyan lehet a tanárok világnézeti, szakismereti és didaktikai továbbképzését a siker reményében megpróbálni. Rámutatott azokra a nehézségekre, amelyek különösen a most hivatalba lépő fiatal tanárokkal kapcsolatban jelentkeznek, akik gyakran modortalanságukkal sok kellemetlenséget szereznek az iskolának. <íe még inkább saját maguknak. Erőteljesen hangsúlyozta, hogy a tanarhiány megszüntetésének, és a tanárság továbbképzésének egyetlenegy hatékony eszköze van : a tanárság társadalmi és anyagi helyzetének a megjavítása. Elsősorban nekünk, tanároknak, de a közvéleménynek is szakítania kellene már azzal a veszedelmes és kultúrellenes jelszóval, hogy a magyar közoktatásügynek mezítlábos apostolokra van szüksége, mert bizony a magyar kultúrának jól fizetett, független, biztos megélhetésíi tanárságra van szüksége. Előadásának második felében az osztályfőnöknevelésről beszélt. Szerinte nem az iskola, hanem az osztály az a nevelési egység, amely a család szerepét átveszi, sőt továbbfejleszti. Ezért kellene
