Protestáns Tanügyi Szemle, 1942

1942 / 11. szám - Horváth Károly: Az ének a tantárgyak rangsorában

Horváth Károly : Az ének a tantárgyak rangsorában.

253

és gondolkodás kell. Tantervi megoldásra vár a nemzetiségi nyelv tanítása is. Ha bírálatot akarnánk mondani az élőnyelvi tanításunkra, akkor appercepciós alapon ezt kellene mondanunk : Az analízist, részekre bontást, fordítást jól; a szintézist, az önálló mondatszerkesztést, nyelvérzékfejlesztést gyengén ; a concepciót, a gondolat és beszéd összekapcsolását, a beszélnitudást rosszul végezzük el. Át kell építeni az egész módszert lélektani alapra : Az utánzó ismétlés, a szótársítás és a beszédkapcsolás funkcióira. A második élőnyelvnél követelményeinket szállítsuk lejjebb, mert fennáll Kövendi Dénes megállapítása, hogy biztos nyelvtani alapvetéssel és elegendő szókinccsel tanulóink a külföldön 1-—2 hónap alatt megtanulnak beszélni (PTSz. XV. 41.). De a modern nyelvi tanítás haladásáról addig ne is beszéljünk, amíg tanáraink nagy része nem is látta még az illető ország fővárosát, sőt anyagi helyzete miatt a vasúti igazolvány indokolatlanul felemelt kiváltási árát sem tartja érdemesnek megfizetni. Ugyanez a helyzet a tanítóknál, akik közül még sokan nem látták országunk fővárosát sem. A háború után pedig nyáron át nyissák meg a külföldi kollégiumainkat a működő tanároknak, többet érne ez minden továbbképző tanfolyamnál. A tanárság nyelvi felfrissülésének csak ez az egyetlen módja van: a külföldi tartózkodás.

Ma már a tanügyi vezetés is ki akarja küszöbölni az idegen nyelvi túlzsúfoltságot. Ezért kísérletkép egyes állami iskolákban a 2. élőnyelv helyett kibővített német nyelvi oktatást választhat a tanuló. Valóban nincs sok értelme annak, hogy olyan tanulót, akinek a nyelvekhez nincs érzéke, egy nyelvtudósnak emlékezetébe való szótömeggel kínozzunk, amikor ugyanaz a tanuló a reáliák terén elsőrendű teljesítményt végezhetne. Ezért, azt hiszem, nem a nyelvész, hanem a természettudomány-szakos tanárok számát kellene növelni a szétágazódás országos bevezetésével. Agrár és agráripari beállítottságunk is ezt követeli, mert itt a legerősebb az idegen beszivárgás. Ha törvényünk van, akkor használjuk ki a törvény által megengedett lehetőséget a törvény indokolása szellemében a nehézségek kiküszöbölésére.

Aszód. Stibrányi Gyula.

Az ének a tantárgyak rangsorában.

(Előadás módszeres értekezleten.)

Egyetemes Konventünk 329—1940. sz. jegyzőkönyvi határozatával a református gimnáziumokban és leánygimnáziumokban új énektantervet léptetett életbe, 257-—1942. sz. határozatával pedig kiadta az új tanterv részletes utasítását. Legyen szabad ebből az alkalomból nekem, mint az újítások egyik szerény munkásának, az ének tantervi helyzetéről gondolataimat elmondanom.