Protestáns Tanügyi Szemle, 1942
1942 / 5. szám - Hazai és külföldi irodalom
118 Hazai és külföldi irodalom. kék összeállítása azonban jobbára csak elméleti elgondolásban sikerült. Buda első művészeti virágkora ÍV. Béla idejébe esik ; ő a budai vár és város megalapítója. Az Árpád-ház kihaltával azonban,Buda jelentősége lehanyatlott. A jó budai polgárok a következő zavaros időkben az Anjouk ellen szegülnek, e miatt még pápai átkot is vonnak magukra. Naiv önérzetükben az átkot visszahárítják a pápára ; a művészetkedvelő Anjouk székhelyüket Visegrádra helyezik át,és Buda csak Zsigmond korában nyeri vissza művészeti jelentőségét. A török világ viharai és a későbbi korok közönye legértékesebb középkori művészeti emlékeinket annyira szétdúlták, hogy nemcsak egységes kompozíciók, de teljes alakok is alig maradtak fenn belőlük. Hogy milyen nagy művészi értékek mentek itt veszendőbe, az még ezekből a töredékekből is kitűnik. Középkori Kőemléktárunk legértékesebb darabjai egyes fejek, mint pl. IV. Béla leányának, Margit királyleánynak síremlékéről származó jellegzetes apáca-fejek, melyeknek realisztikus elgondolású vonásait lelkes vallásos rajongás hatja át. Az egészséges realizmus és életteljes lélekábrázolás bensőséges kapcsolata a szorosabb értelemben vett portréábrázolásokon, különösen a XV. századi sírköveken és fogadalmi emlékeken tűnik ki; a külsőségek, ruházat, fegyverzet, magatartás még jobbára a gótika felfogásában merevedik meg, de az arcvoná- j sok egyéni lelki életet tükröznek vissza. Ennek a sorozatnak kiváló művészi ábrázolásai pl. Stibor János királyi főkamarásmester fejének megdöbbentő realizmusa ; vagy Gergelylaki prelátus sírlapjának életteljes portréábrázolása. Ezek a portréábrázolások elvezetnek minket az esztergomi közismert érsek síremlékekhez, Szécsi Dénes és Vitéz János arcképeihez, melyek ezen művészeti folyamatnak kiérettebb, idealizáltabb alkotásai. Tökéletes, életteljes portrételjesítménvt tüntet fel a belvárosi plébániatemplomban a szentségfülke donátorának, a pesti bírónak és feleségének képmása. A középkori kőfaragóművészet arcábrázolásának sematikus módja, mely az építészettel kapcsolatos feladatoknál, pl. a pillérfejezeteknél egyszerűsített formát tüntet fel, a budai pillérfejek sorozatában egyes vonások eltolódásával a lelki életnek különböző változatait tudja még itt is alkalmazni. Az egyéni ábrázolás művészi jelentősége azonban legjobban megnyil- j vánul az erre különösen rátermett műfajban, az emlékérmen és medálián. 1 A Halászbástya Kőemléktárának valóságos remekei a későbbi korból való Mátyás-érem, melynek életteljes közvetlensége, különösen a közismert felsőolaszországi márványemlékmű ünnepélyes merevségéhez hasonlítva, valósággal megragadó és Marzio Galeottinek, a nagy ki,áh személyes történetírójának medáliája, melynek keresetlen, pongyola magatartása és szellemes, j gúnyos arckifejezése a holt anyagból szinte élő embert varázsol elénk. A portréábrázolás ilyen csúcsteljesítménye egyébként már inkább a renaissance- j művészet körébe tartozik. E művészeti emlékek kiváló feldolgozója az általános művészettörténeti vonatkozásokon kívül a jellegzetes magyar vonások felkutatásán fáradozott. A végleges eredmények megoldásával korainak mondható halála folytán adósunk maradt. Középiskolai viszonylatban is kiválóan értékesíthető ez a posthumus munkája, nemcsak művészettörténeti tanulságai által, hanem mivel múltúnk jellegzetes alakjait állítja tanuló ifjúságunk lelki szemei elé. Életrekelti őket és általuk közvetlenebb kapcsolatot találnak dicső múltúnkkal. Budapest. Dr. Láng Margit. tíj olasz nyelvkönyv. A. Domeniconi, G. Isárii, P. M. Pasinelti, G. Arista alapanvagából magvarra átdolgozta : Tóth László. Roma, 1941—XIX, IRGE. 8-r. 350 1. Az IRGE (a külföldi kulturális kapcsolatokat ápoló olasz intézet) igen hasz ^álható könyvet adott e művel azok kezébe, akik az olasz nyelv tanulásával vagy tanításával foglalkoznak Magyarországon. Elsősorban a rádión át történő nyelvoktatás céljára készült, de mindenképpen alkalmas eszköze az olasz nyelv alapos, gyakorlati elsajátításának, akár élőszóbeli tanítás, akár magántanulás útján történik az. Erénye, hogy a nyelvtani alapanyagot arányo-
