Protestáns Tanügyi Szemle, 1941
1941 / 7. szám - Sípos Mária: A gazdasági és társadalmi ismeretek a gimnáziumban
Sípos Mária: A gazdasági és társadalmi ismeretek a gimnáziumban. 169 A gazdasági és társadalmi ismeretek a gimnáziumban. I. Az új tantárgy létjogosultsága. \z 1938-i legújabb tanterv értelmében a Közgazdaságion az 1940—41. tanévben új tantárgyként bekerült a gimnázium VI. osztályába. Sokan betolakodott idegent látnak benne, akinek speciális jellegénél és egész mivoltánál fogva semmi helye a gimnáziumban. Mert a gimnázium — mondja az ellenzék — nem szakismereteket, hanem az európai kultúra színvonalán álló műveltséget ad, tudományos pályára készít elő, arra törekszik, hogy a tanulókat képessé és szellemileg alkalmassá tegye magasabbrendű tudományos munka végzésére ; ennélfogva a közgazdaságtan mint szaktudomány nem való a gimnáziumba. De ennek az általános műveltségnek fő eleme és egyben középiskolai nevelésünknek gerince a nemzetismeret. Tehát a tanítás középpontjában is a legtágabb értelemben vett nemzeti tárgyak állnak, mint a magyar nyelv, az irodalom és művészet, a történelem, az állami, gazdasági, tátsadalmi élet jelenségének ismerete, a föld- és néprajz. Nagy gondot fordít a középiskola a természeti jelenségeknek és természettudományi elveknek a nemzet gyakorlati, gazdasági életével való összefüggéseinek megvilágítására is, mert a gazdasági vonatkozások valamennyi reáltudományt látható vagy láthatatlan erezetként át meg átszövik, bizonyítva annak tudományos és gyakorlati jelentőségét. Továbbmenve az iskola — s így a gimnázium is — nem valami kőbe merevedett rendszer, hanem az élet követelményeihez — célkitűzéseit szem előtt tartva — mindenkor alkalmazkodó élő szervezet. Mint ilyen vette tudomásul a közgazdaságtan középiskolai tanításának évek óta hangoztatott időszerűségét és szükségét. Kormányzó Urunk mondta 1937-i szolnoki beszédében : ,,Ki kell fejleszteni a magyar társadalomban az egészséges gazdasági életfelfogást. Ifjúságunkba bele kell nevelni az érdeklődést a gazdasági élet iránt, a vonzódást a szabadpályák felé, fel kell kelteni bennük az egyéni
