Protestáns Tanügyi Szemle, 1940
1940 / 2. szám - Révész Imre: Ködben
ftévépz Imre: Ködben. Leli, napló 45 .. .Evangéliumi ébredés, munka, áldozat: ahoFeZ a három együtt megvan és . együtt hat a református gyülekezetben, ott van igazán református egyházi autonómia, mert ott van igazi református egyházi autarkia. Autonómia és autarkia egyházi vonatkozásban még sokkal szorosabban összetartozik, mint a politikában. Csak annak az egyháznak az autonómiája nem történelmi hazugság és nem öreg gyermekek szánalmas játéka, amelyik egyház a Krisztus rendelte módon, az örök újszövetségi példaadás és minta szerint, önmaga tud gondoskodni minden, Istennek tetsző szükséglete betöltéséről. E szükségletek közé, tehát az egyházi autonómia és autarkia lényegterületére, tartozik egyházi iskolázásunk ügye is. Kár volna jóslatokba bocsátkozni a magyar vallásfelekezeti iskolázás legközelebbi jövője és sorsa felől. Még nagyobb kár volna fölöslegesen ijé- dezni némely politikai irányzatoknak szélsőséges közoktatásügyi programmpontjaitól, amelyeket ugyan páros napokon hirdetnek csupán s páratlanokon megkapó következetességgel letagadnak, de amelyek kétségtelenül bele vannak dobva a magyar közvélemény bizonyos rétegeibe. Akik már 1920 előtt is gondolkoztunk, szemlélődtünk, küzdöttünk és szenvedtünk ebben a vonatkozásban is, joggal elmondhatjuk ezekre a jelenségekre a pusztai ember kemény és fölényes szokásmondását:,,Láttunk mi már karón varjút, ettünk is belőle/“ A keresztyén iskola mai ellenfeleinek még az emlékezete is nyomtalanul kivész már akkorra, amikor a keresztyén iskola meg fogja érni Magyarországon is, egyébütt is, a maga újjászületését. Tanítás és nevelés nélkül az egyház nem egyház — kevésbbé fontos kérdés, csak templomban-é vagy templomon kívül is, fényes palotában vagy katakombákban tanít és nevel-é ; a lényeg az, hogy mindig tanítania és nevelnie kell nemcsak a mát, hanem a holnapot s a liolnap- utánt: nemcsak a megállapodott lelkivilági felnőtteket, hanem a gyermekeket és az ifjúságot is. Egyházunk a maga iskolai birtokállományából elvileg egy legkisebb s talán legelesettebb állapotban lévő, osztatlan elemi népiskolát sein adhat fel. Kényszerből esetleg kieresztheti a kezéből átmenetileg annyi-amennyi iskoláját, de akkor sem joglemondással, mert amiről magunk mondunk le, annak visszaszerzése, a deákferenci bölcseség szerint, fölöttébb nehéz és kétséges. A magyar református iskola egy több övezetből álló várrendszer : ha a vár védőinek szék> sebb és külsőbb védelmi gyűrűket kénytelenségből fel kell is talán 1 Részlet Dr. Révész Imre püspök úrnak a Vasárnap 1939. december 30-iki számából (368—369 lap).
