Protestáns Tanügyi Szemle, 1939
1939 / 2. szám - Megjegyzések
Megjegyzések. 81 sítás módját, hanem a társult szavak tartalmát vizsgáljuk, még érdekesebbek azok a kísérletek, melyeknél egyetlen hívószó után több (30—40) szót jegyeznek gyorsan egyfolytában a kísérleti személyek. Ez a kísérlet különösen alkalmas arra, hogy felszínre hozza a tudat előtérben lévő elemeit.* 2 Ha ilymódon az asszociációs kísérletek megismétlése, egyéb kísérletek s az állandó megfigyelés által sikerül növendékeink lelkialkatát eléggé biztosan megrajzolnunk, nagyobb alapossággal járhatunk el mind az egyéni bánásmód, mind a pályaválasztásra vonatkozó tanácsadás szempontjából. De a lélektan gyakorlatias tanítása is csak úgy lehetséges, ha növendékeinket ilymódon rászoktatjuk a „pszyhologizálásra“. Ezek a kísérletek s főként a növendékekkel együtt való feldolgozásuk azonban meglehetősen sok időt igényel, már pedig a lélektan tanítására a mostani tanterv szerint nem jut több idő, mint a VIII. osztály csonka évének fele, heti 2 órában, pedig a tárgy, tekintve nagy nevelő hatását és a növendékek érdeklődését, kevésbbé mostoha elbánást érdemelne.3 Kiss Ernő László. MEGJEGYZÉSEK. A középiskolás iminkaláhornk jeleiitíÍM'(|c. Első munkatáborom megszervezésében az vezetett, hogy teljes erővel érzem a súlyát annak a megmérhetetlen felelősségnek, amely bennünket, magyar tanárokat, az ifjúsággal szemben a mai időkben kötelez. Ma már nem elégedhetünk meg azzal, hogy becsületes, bátor, művelt, lelkileg, testileg egészséges egyéneket nevelünk, hanem ezeket az egyéneket bele kell állítani a közösség, a nemzetépítő nagy munka szolgálatába. Csak nagyon céltudatos, szívós, önfeláldozó munka árán remélhetjük, hogy sikerül lerakni egy új, ellenálló, erős, egész Magyarország alapjait. A közösségi munkára való nevelésben véleményem szerint pótolhatatlan tényezők a munkatáborok. Közelebbi célkitűzések szerint különféle táborok vannak, a vállalt munka minősége szerint, azonban a távolabbi céljukban valamennyien megegyeznek, hogy olyan szolgálatkész, edzett, talpraesett, önzetlen, saját akaratát ha a közös érdek úgy kívánja alárendelni tudó, öntudatos egyéneket nevelnek, akik mindmegannyi hasznos építőkövei az új magyar társadalomnak. A mi munkatáborunk azt tűzte ki feladatául, hogy a Hajdúböszörmény határában levő zeleméri csonkatoronyhoz tartozó templom alapjait feltárja. A debrecen—tiszalöki vasútvonal mellett van a Csonkatorony, a középkorban épült, de már a XVI. században lakói a körülte elterülő falut 2 Egy érettségitől különösképpen félő növendék egy hívószavas kísérleti cédulája : Gyermek, kicsi, iskola, játék, labda, táska, füzet, könyv, dolgozat, lecke, felelés, izgulás, érettségi. 3 Asszociációs kísérleteket írnak le és magyaráznak : Dr. A. Höfler und Dr. St. Witasek : Hundert Psychologische Schulversuche (Leipzig, 1918) ; Dr. E. Brunswik : Experimentelle Psychologie (Wien, 1935) ; Fr. Giese : Handbuch Psychotechnischer Eignungsprüfungen (Halle, 1925) ; W. J. Ruttmann : Die Methoden der pädagogischen Psychologie (Halle, 1930). 3
