Protestáns Tanügyi Szemle, 1939

1939 / 4. szám - Szirbik Ferenc: Angol nyelvtanítási problémák a gyakorlat megvilágításában

176 Szirbik Ferenc : Angol nyelvtanítási problémák a gyak. megvilágításában.

Angol nyelv tanítási problémák a gyakorlat megvilágításában.

Alapos szakkönyvek adnak útbaigazításokat a modern nyelvek tanítására, de vannak részletkérdések, melyeket nem árt, ha alaposabban szemügyre veszünk. A megvilágításra váró problémák közül önként kívánkozik első helyre maga a nyelv kérdése. Milyen angol nyelvet tanítsunk, megfelel-e a mai oktatási anyag a legújabb követelményeknek?

Tankönyveink a tanterv előírásaival összhangban állanak, de kérdés, hogy nyujthatják-e az előírt követelmények következtében a tanítás értékessé tételéhez szükséges modern angol szöveget? A Yolland—Kundt könyv első része a maga gyakorlati szövegével megfelel. A VI. osztályos tankönyv a legtöbbet nyújtja ezen a téren modern szövegű olvasmányaival. A következő két év anyaga irodalomtörténet : a nagyszerűen megszerkesztett és kitűnő szemelvényeket tartalmazó VII. és a kissé nehéz VIII-os könyvvel kapcsolatban állanak elő a nehézségek. Mert e tankönyvek tanításával szép eredményt érhetünk el irodalmi téren, de nem közömbös viszont — hiszen az utasítások is hangsúlyozzák —, hogy a gyakorlatiasság követelményeinek megfelelő angol tudással látjuk-e el növendékeinket. El tudjuk-e azt érni pl., hogy a tanulók nagyobb nehézség nélkül megértsék az angol újságokat, modern angol kiadványokat, angol filmeket, rádiót? Mert kétségtelen, hogy a tömör, kifejezésteljes, modern, sokszor „polgári jogokat“ elnyert slang-kifejezésekkel tarkított angol stílus nagyban különbözik a múlt század terjengősebb dickensi stílusától. A fejlődés útját megállítani nem lehet, és így nekünk tanároknak kell megkeresnünk az eszközöket, hogy angol oktatásunkat korszerűvé tegyük.

A VI. osztályos tankönyv néhány idiómája már útjelző lehet az irányban, amelyben haladnunk kell azzal, hogy az eddigi oktatás kapcsán elhanyagolt és nagy fejlődésen átment kifejezéskészletet, a gazdag angol idiómakincset tanítjuk fokozottabb mértékben. Ne sajnáljuk a reá fordított időt, mert a tanulók is örömmel hallgatják, és szeretik ezeket a szólásmódokat. Módszer tekintetében azt az eljárást követhetjük, hogy új anyag előkészítésénél az egyes szók előfordulásánál rámutathatunk különböző előfordulásaira, jelentéseire, idiomatikus kapcsolataira, kiírjuk a szóval kapcsolatban álló egy-két idiómát — a legjellegzetesebbet —, és ha slang-használatról van szó, akkor is nyugodtan felemlíthetjük, hiszen a mai slang holnap már általánosan használt szó lehet.

Hogyan nyerhetnek szavak „polgárjogokat“, klasszikus módon mutatja be ezt a wireles-rádió szavak versengése. Az Amerikában általánosan használt rádió szót az angol lapokból száműzték, és hosszú időnek kellett eltelnie, amig elfogadták. Színdarabokban, de különö-