Protestáns Tanügyi Szemle, 1938
1938 / 7. szám - Kun Sándor: A debreceni Tankerület igazgatói értekezlete
Kun Sándor: A debreceni Tankerülct igazgatói értekezlete. 317 Gáspár Gyula tanügyi tanácsos, középiskolai szakelőadó : Iskolalátogatásai során tapasztalta, hogy elszigetelten élnek az iskolák, és észrevehetők azok a hiányok, amelyeket ä hospitálások tapasztalatai betölthettek volna. Szükséges, hogy bizonyos egységes irányítást kapjon az ifjúság. Nemcsak legmelegebben helyesli a gondolatot, hanem szeretné, ha az autonóm iskolák részéről elhangzanék oly nyilatkozat, hogy szívesen fogadják az állami és egyéb iskolák látogatását, és ezt a tanker, kir. főigazgató nevében viszont ígéri. Ne legyen az autonómia válaszfal. A tanári lélek örömmel és boldogan haszonnal találjon egymásra. VI. Török Tibor debreceni református tanítóképzőintézeti igazgató előadása : ,, ,4 középfokú iskolák nemzetvédelmi feladatai.“ Előadása kezdetén rámutat a téma fontosságára. Fontosnak tartja témáját azért, mert a mai világotmegrázó események ugyancsak próbára teszik egy nemzet neveltségét, fegyelmezettségét. A nemzetvédelmi nevelés pedig ezt is fontos feladatának tekinti. Ez után meghatározza a nemzetvédelem lényegét. A nemzetvédelem a nemzet érdekeinek és értékeinek megbecsülése és megbecsültetése ; távoltartása mindannak, ami ezt a törekvést akadályozza. Azután azokra a területekre mutat rá, amelyeken a magyar értelmiség nevelésében feladatok várnak. Előre bocsátja, hogy a nemzetvédelem nem kimondottan katonai feladat, csak annyiban függ össze azzal, hogy a honvédelemre szintén nevelni kell. Már pedig csak nemzetvédelemre nevelt társadalomból lehet jó honvédő. Nem is politikai feladat a nemzetvédelem, de minden nemzetéért dolgozó politikai pártnak fel kell programmjába venni a nemzetvédelmet. Tehát a nemzetvédelem társadalmi feladat, és mint ilyen, nevelő feladat. Célja : olyan ifjakat nevelni a hazának, akik ennek érdekeit és értékeit tisztán látják, öntudatosan és önérzetesen tudnak cselekedni a nemzet érdekében. Rámutat a veszélyeztetett területekre. A nyelv, az irodalom, a film, a tánc, a zene, a divat mind olyan területek, ahol a nemzetvédelemnek állandóan résen kell lennie, ha a maga nemes célkitűzéseit valóban meg akarja valósítani. A következőkben arra igyekszik feleletet adni, hogy milyen feladatok várnak a nevelőkre ezeknek a teendőknek a megoldásánál- Legelső és legfontosabb feladatnak tekinti a nemzeti öntudatra való nevelést. Öntudatossá kell tennünk magyarságunkat. Eredendő nemzeti hibáink leküzdése tehet bennünket jó munkásokká ezen a területen. A közéleti visszásságok megszüntetése nélkül nem történhetik ez meg tökéletesen. A szívós, kitartó munkát méltányolni kell. A nemzeti öntudat kifejlődésének egyik akadálya a külföldimádat. A nemzeti öntudatot bizalommá kell kifejlesztenünk. Itt vár a magyar nevelőkre igen nehéz feladat, de egyúttal a legszebb feladat is, mert e nélkül nem tudunk jövőnkben bízó nemzedéket elindítani. Optimistává kell nevelnünk a ránkbízott nemzedéket. így tud eljutni nemzetnevelő munkánk a legmagasabb teljesítményhez : egy, a nemzet elhivatottságában bízó nemzedék neveléséhez. Dohanics János nyíregyházi állami tanítóképzőintézeti igazgató : Mint tanítóképzőintézeti igazgató közelebb állva a néphez, érzi, mennyire hiányzik népünkből a nemzeti öntudat. Addig tart a hazafiságunk, ameddig a kerítésünk.
