Protestáns Tanügyi Szemle, 1938
1938 / 6. szám - Megjegyzések
Megjegyzések. 273 népdal, ritmikus zsoltár stb.), aztán énekeljen két-, majd három- szólamú kánont (a Körbe-körbe I. és II. füzete az énekkarok ábécéje). Utána fogjon két-háromszólamú, polifon szerkezetű mű tanulásához (Kodály : Nyulacska, Molnár A. : Gyermekkórusok, Kerényi : Kétágú sí]), Bárdos: Békák, Falu végén, Palestrina, Lasso, Pretorias rövidebb müvei stb.), később jöhetnek Kodály, Bartók, Bárdos, Kerényi, Vásárhelyi, Vikár és mások nehezebb polifóniái, és csak legutoljára maradjanak a klasszikus és romantikus mesterek harmonikus tételei. Az énekes előadáshoz elsősorban a polifon stílus, a zenei építkezés legősibb megnyilatkozásának, a dallamnak a hordozója illik. * Hosszú évek tapasztalataiból ez az, amit egy búsvéti vakáció csendességében papírra vetettem. Nem oktatás, hanem segítés volt az alapeszmém, s a jóakarat volt a vezérmotívumom. A felsorolás nem teljes. A minden momentumra kiterjeszkedő írás füzeteket töltene meg. De ha szerény munkám az egységes felfogást és egységes tanítói eljárást kissé előbbre segíti, nem dolgoztam hiába. Debrecen. Horváth Károly. MEGJEGYZÉSEK * * Megjegyzések Soós Tamás „A debreceni óravázlatok margójára“ című cikkéhez. Az I. a) osztály vallásiam óravázlatánál hozzászóló, nem lévén szakember a valláspaedagógia területén, s így annak se elvi, se módszertani követelményeit nem ismerheti, igen tiszteletreméltó komolysággal nem bírálja az óravázlatot sem didaktikai, sem módszertani szempontból. Egyetlen megjegyzése, mely szerint a közölt óravázlat egy 45 perces órán „alig látszik elvégezhetőnek“, nagyon igaz. Ézsau és Jákob története olyan gazdag nevelő anyagot tartalmaz, hogy az írásban olvasni tudó katekhétának nem egy, de 5—(5 órára van szüksége ahhoz, hogy a benne lévő nevelő gondolatokat a gyermek leikéhez közel vigye. A hivatalos tanmenet azonban a heti 2 órán tanított vallásanyag keretében e nagyszerű nevelő értékű bibliai történetre csak egy, legfeljebb két órát enged fordítani. Dr. Farkas Ignác. * A „Debreceni óravázlatok margójára“ c. cikk szerzője a VIII. osztály vallástani anyagából választott „A bűn lényege“ tárgyalását egy óra keretébe „felfoghatatlanul sok“-nak tartja. Tökéletesen igaza van. De tudja-e Szerző, hogy mily bőséges anyag elvégzésére kényszerít tanárt és tanulót a jelenleg használatos tankönyv? Bizonyára nem tudja, hogy a Vili. osztályban a rendelkezésre álló kb. évi ÖO óra alatt 44 pregnáns paragrafussal kell végezni. Ki vehetné magára a felelősséget, hogy egy-egy kérdésnek 3—4 órára való széttagolásával végeredményben csak torzót adjon. Az így támadt ismerethiányból több szellemi kár származnék, mint abból, hogy egy-egy óra a részletességig le nem száll, ellenben végre is a kérdések felett általános áttekintést nyit meg és a kérdéskomplexum teljességét adja. Alulírottnak másfélévtizedes tanárkodása alatt kezdettől fogva az egész év folyamán 3
