Protestáns Tanügyi Szemle, 1937
1937 / 10. szám - Németh Zoltán: Látogatásom egy angol középiskolában
464 N meth Zoltán : Látogatásom egy angol középiskolában. s a velük összefüggő történeti életnek bemutatására törekedjünk. Pl. az Árpádházi királyok Esztergomban kiásott palotájának, a budai, egri, visegrádi stb. váraknak, történeti életüknek, egy Mátyás korabeli lovagi tornának, a végek vitézi életének stb. stb. bemutatása a tanulók történeti érzékét és gondolkozását, hazafias érzésvilágát gyors ütemben és erőteljesen fejleszthetné, fgy a film útján nevelésünk hazafias, vallásos, erkölcsös szellemét jótékonyan elmélyíthetnek, a történettanár munkáját eredményesen kiegészíthetnek, s ezúton középiskolai nevelésünk irányára igen kedvező hatást gyakorolhatnánk. Film útján még a sok időt igénylő s a történettanár rátermettsége szerint változó táblarajzokat és a legkülönbözőbb grafikus ábrázolásokat is sokkal gyorsabban, hatásosabban és eredményesebben állít- hatnók a történettanítás szolgálatába. Pl. a magyar nép keletkezését, vándorlását, kalandozásait, Nagy Lajos hódításait, a török hatalom terjeszkedését s a magyarsággal vívott csatáit, vagy különböző korokban a külpolitikai erők viszonyait, a nemzeti törekvések irányát és célját, sőt még intézmények és eszmék terjedésének irányát és gyorsaságát is lehetne film útján a tanulók szeme elé állítani. A filmtechnika mai fejlettsége mellett ügyes fogások, könnyen áttekinthető rajzok segítségével számtalan történeti folyamat, szünkronikus állapot, még az időrendi viszonyok szimbolikus érzékeltetése is megoldható és ezúton nagyon sok nehezebben elképzelhető s éppen ezért nehezebben is megérthető történeti kérdés a tanuló előtt könnyen felfogható, konkrét formát ölthetne. A történettanítás eredményének fokozását a túlterhelés egyidejű csökkentése mellett egyedül a filmnek sokoldalú alkalmazása mellett tudom elképzelni. Debrecen. Dr. Madai PáL Látogatásom egy angol középiskolában. Nyaramat a déli angol tengerpart egy kisebb fürdőhelyén töltöttem. A kis nyaralóhely szerencsés fekvésénél fogva közel kerültem Chichesterhez, Sussex egyik népesebb városához. Chichestert rendesen mint forgalmi központot szokták kiemelni, ugyanis a tengerpart felé menő londoni országút rajta halad keresztül. A városka azonban nevezetes még — és a mi szempontunkból ez a fontos -— mint iskolaközpont. Chichester csak az utóbbi évek folyamán emelkedett erre a központi jelentőségre az iskoláztatás terén, s hirtelen fellendülésének okát legtöbben új fiúiskolája megalapításában látják. Ez az iskola teszi lehetővé azt, hogy a város iskolakörzete még mindig növekedik, s más városok iskolakörzetéből is magához ragad részeket. Természetes, hogy angliai tartózkodásom alatt nagy érdeklődéssel
