Protestáns Tanügyi Szemle, 1936
1936 / 2. szám - Kun Sándor: Bemutatkozó tanítások a tanárválasztás előtt
Kun Sándor: Bemutatkozó tanítások tanárválasztások elölt. •19 Bemutatkozó tanítások tanárválasítár "óíőtt. A szeghalmi református Péter András reálgimnázium kezdeményezése után az újabb időben néhány protestáns középiskola szokásba vette, hogy tanárválasztások előtt nem elégedett meg a pályázók okmányaival, hanem személyes megjelenést is kívánt, sőt a pályázók közül több egyénnel valamelyik osztályban az intézet tanári testületé és egyéb elöljáró személyiségek jelenlétében egy tanórát, úgynevezett próbatanítást tartatott. Minthogy ez az intézkedés nem talált mindenütt megértésre, sőt mintha bizonyos nyugtalanságot váltott volna ki egyes pályázók és a fenntartó testületek körében, célszerűnek mutatkozik, hogy ennek az eljárásnak a lényegéről a protestáns tanárság hivatalos közlönyében, a Protestáns Tanügyi Szemlében, eszmét cseréljünk, és ezt a kérdést kissé közelebbről megvizsgáljuk. Az elmúlt év november havának végén protestáns pedagógiai életünk néhány kiváló reprezentánsához, ilyen próbatanításokat rendező intézetek igazgatóihoz, továbbá olyan tanárokhoz, akik a megválasztás sikerével és annak sikere nélkül tartottak próbatanítást, körlevelet intéztem abból a célból, hogy szíveskedjenek engem tájékoztatni a tanárválasztással kapcsolatos bemutatkozó tanításokra vonatkozó véleményükről. Szíves előzékenységgel küldték el válaszukat dr. Mitrovics Gyula, debreceni egyetemi ny. r. tanár, vitéz dr. Bessenyei Lajos, tankerületi kir. főigazgató, Ravasz Árpád, c. tankerületi kir. főigazgató, Jakucs István, debreceni kollégiumi igazgató, Samu János, budapesti református gimnáziumi igazgató, Bánóczy Endre, nagykőrösi református gimnáziumi igazgató, Nagy Miklós, szeghalmi református gimnáziumi igazgató, dr. Törös László, nagykőrösi református gimnáziumi igazgatóhelyettes, Csinády Gerő, karcagi református reálgimnáziumi tanár, Lengyel Lajos, budapesti református gimnáziumi tanár és dr. Sarkadi Nagy János, hajdúböszörményi református gimnáziumi tanár. Első gondolatom az volt, hogy cikkeiket teljes terjedelmükben fogom közölni Szemlénkben, azonban minthogy sok egyező gondolat van bennük, s azoknak mindegyik cikkben való ismételt közlése nagy oldalszámot igényelne lapunkból, ezért úgy döntöttem, hogy a beküldött nagyértékű cikkeknek adatai és gondolatai alapján én magam fogok egy összefoglaló képet rajzolni arról, hogy a mértékadó protestáns tanügyi körök miképpen vélekednek a tanárválasztással kapcsolatos próbatanítások-
