Protestáns Tanügyi Szemle, 1935
1935 / 4. szám - Dr. Horváth Károly: Amit munkáltatva mindenki megcsinálhat a természetrajzban
172 Dr.HorválhK.: Amit munkáltatva mindenki megcsinálhat a természetrajzban. A megfigyelés folytonossága azért nem marad abba, mivel minden csoport a saját naplóján kívül az iskola meteorológiai naplójába is bejegyzi az adatokat, ott mindenkinek rendelkezésére állanak az észlelések eredményei. Hőmérséklet, légnyomás, a levegő páratartalma, a csapadék minősége és mennyisége, a szél iránya, felhőzet a főbb kérdőpontok, amelyekre felelni kell. A megfigyelések adataiból táblázatokat csinálunk. Egyes rendkívüli adatokat beszédessé teszünk. Pl. 1934 szept. 23-án esőmérőnk egészen rendkívüli csapadékot mutatott, 62 mm-t. Ez azt jelenti, hogy 62 mm = 62 cm. magas esővíz állana a földön, ha nem párologna el és nem szivárogna be a földbe. Számítsunk utána! 1 mm. csapadék 1 liter vizet jelent 1 m2-re. 62 mm. tehát 62 litert 1 m2-re. Mondjuk, hogy az iskola kertje, udvara 400 m2, akkor 400 X 62 liter. A nagyobbfajta öntözőkanna 10 liter ürtartalmú szokott lenni, tehát 2480 kanna víznek felel meg az előbbi esőmennyiség. Az a kérdés, meddig kellene öntöznünk, amíg ezt kihordanók és szétöntöznők ? Ha tudjuk, hogy mennyibe kerül 1 m3 vízvezetéki víz, kiszámíthatjuk, hogy pénzben mennyi kiadástól menti meg a háziurat, gazdát, kertészt az ilyen kiadós eső, a mellett, hogy hűvösebbé, párásabbá, tisztábbá tette a levegőt. Mily óriási tömegű vizet tud elpárologtatni a Nap és a szél, milyen hatalmas víztömeget cipel a levegő és a felhők? ! A tanítás anyagával való ilynemű foglalkozás fogalmat nyújt a természet nagyszerűségéről és hatalmáról. Bizonyos tiszteletérzés támad bennünk ilyenkor a természet hatalmas erői iránt. Esztétikai, etikai, vallási érzések elmélyítésére alkalmas terület ez, a Mindenható Isten teremtő, mindeneket bölcsen elrendező és gondozó erejének hatalmas, élő bizonyítéka. Bármennyire kifürkészhetetlennek találunk is egyet-mást, annyit mindenesetre érez a tanuló, hogy a felhők, a levegő, a szelek örök törvényeknek hódolnak, amelyekét mi, emberek irányítani nem tudunk. Száz és száz kísérleti példa adódik a tanítás folyamán, ha szeretjük tárgyunkat és belemélyedünk a módszertanába. A mi törekvésünk csak az, hogy a kezet ügyesítve, az észt gyakorolva, a lelket finomítva okos, művelt, dolgos magyar ifjúságot neveljünk, mert csak testileg-lelkileg felkészült nép állhatja meg helyét a népek öldöklő versenyében. Nekünk pedig nemcsak a csonkaországot kell megtartanunk, hanem vissza kell szereznünk Árpád örökét is. Oda pedig bátorlelkű, erősszívű, hatalmas akaratú, edzettkezű, gondolkozó, cselekvő, tehát igazán művelt, képzett és okos emberekre van szükség. Erre segít az öntevékenység, a munkáltatás is a természet- tudományokban. Budapest. Dr. Horváth Károly.
