Protestáns Tanügyi Szemle, 1932
1932 / 6. szám - Papp Ferenc: Titkári jelentés
PROTESTÁNS TANÜGYI SZEMLE 177 tanügyünk és nemzeti kultúránk féltő szeretetével több, mint negyedszázadon át munkálja. Igazgatóságunk ez őrálló tisztének betöltése ebben az évben fokozott éberséget és vigyázatot kívánt. Ha törekvéseinket mégsem kísérte az óhajtott siker, e körülmény oka jórészben az idők mos- tohasága, amely az emberi tervek megvalósítását ez ínséges esztendőben fölöttébb szűkre mérte. Midőn központi igazgatóságunk egyévi munkásságáról számot adok, először is a magyar református középiskolának jogi helyzete szempontjából évek óta húzódó legfontosabb problémájáról, a református középiskolai tantervről emlékezem meg. Református középiskoláink tradícióit szemmeltartó, a református szellemet érvényre juttató tanterv szükségességét 1926-tól minden évben megállapítja egyesületünk. Bizonyos előmunkálatokat végzett is a közelmúltban központi igazgatóságunk. E munkálatok azonban a reálgimnáziumnak legközelebb történt reformálásával abba maradtak, bizonyosra vettük ugyanis, hogy a gimnázium reformálása rövid időn belül következni fog, annál is inkább, mert a gimnázium inkább megérett volt reformálásra. Bizonyosra vettük, hogy be kell következni annak az időnek, mikor a magyar tanügyi politika egyesületünk évek óta hangoztatott álláspontjára helyezkedik és a mai merev középiskola- szervezetünket a nyugati államok példájára az élet gyakorlati szükségeihez inkább simuló, különféle szakaszokkal tagolt, furkációs középiskolák váltják fel, lévén a mai nevelés világszerte utilitáris tendenciájú, eredményeképpen annak a szörnyű gazdasági harcnak, amelyet a háború óta egyének, népek fennmaradásukért vívnak. A vallás- és közoktatásügyi miniszter úrhoz intézett felterjesztéseinkben évről évre kifejtettük vázolt felfogásunkat és reá mutattunk arra, hogy a magyar viszonyok által nem indokolt két gimnáziumi típus helyett bifurkációval tagolt egységes gimnázium szervezését tartja egyesületünk célszerűnek. Az egységes gimnázium szervezése érdekében központi igazgatóságunk által kezdeményezett és egyházi főhatóságaink által közösen folytatott akciónk a folyó iskolai évre meg is hozta eredményét. A vallás- és közoktatásügyi miniszter úr az elmúlt évben hozzájárult ahhoz, hogy református gimnáziumaink négy felső osztályában a folyó iskola évtől kezdve a görög mellett a szabadválasztás jogosultságával modern nyelvi szakasz szervez- tessék. Debreceni és sárospataki gimnáziumaink a folyó iskola évben V. osztályukban fel is állították a modern nyelvi szakaszt, mely a görög nyelv helyett angol nyelvet tanít. A református tanterv előmunkálatait azonban ebben az évben sem folytattuk. A mai fölöttébb nehéz időket ily tanterv készítésére nem tartjuk alkalmasnak, de meg a középiskola reformálását sem tartjuk a gimnázium legújabban történt reformálásával, a modern nyelvi szakasz felállításával befejezettnek. Középiskolai oktatásunk színvonalának emelése, a református szellemű irodalmi nevelés elmélyítése volt a célunk, az Egyetemes
