Protestáns Tanügyi Szemle, 1931

1931 / 6. szám - Dr. Papp Ferenc: Titkári jelentés

PROTESTÁNS TANÜGYI SZEMLE

217

biztosítaná a német nyelv tanításának eredményességét. E cél érdekében szükségesnek tartjuk a csoportos tanítás bevezetését is, hiszen 60—70-es létszámú osztályban a leglelkiismeretesebb és a legjobbnak bizonyult módszeres eljárás mellett sem lehet a német nyelv tanításának tantervi célját megközelíteni.

E javaslatainkra a vallás- és közoktatásügyi minisztérium részéről — ellentétben az eddigi gyakorlattal — eddig válasz nem érkezett.

Újabban Beöthy Zsolt magyar irodalomtörténeti tankönyve ellen a szaktanárok részéről sok kifogás hangzik el. Kifogásolják a tankönyv anyagbeosztását, azon körülményt, hogy az újabb irodalomról nem ad kellő tájékoztatást, különösen pedig felpanaszolják a tankönyv fölöttébb nehéz, a mai didaktikai követelményekkel éppen ellentétes stílusát. Igazgatóságunk e tankönyv ellen felmerült panaszokat behatóan megvizsgálta és megállapította, hogy a felmerült kifogások jórésze indokolt, e tankönyvnek vitathatatlan jelességei mellett fogyatkozásai is vannak. Jelességei az erős nemzeti érzés, az írók és műveik értékelésében érvényesített objektivitás — református szempontból a tankönyvnek ez utóbbi tulajdonsága a legnagyobb erénye — fogyatékossága az újabb irodalom hézagos ismertetése, holott az újabb irodalomban való tájékoztatás, ifjúságunk irányítása református és nemzeti szempontból elengedhetetlen követelmény ; fogyatékossága továbbá körmondatos, ódái szárnyalású, a mai didaktikai követelményekkel éppen ellentétes stílusa. E megállapításainkat Egyetemes Konventünknek tudomására adtuk, kifejeztük azon aggodalmunkat is, hogy szaktanáraink e tankönyvünk didaktikai szempontból elavult volta miatt, tanár és tanítvány munkája megkönnyítése céljából nem református szellemű tankönyveket fognak bevezetni — református középiskolai nevelésünk nem csekély kárára, reámutattunk arra, hogy fontos érdeke ref. egyházunknak, hogy református középiskoláinknak olyan református szellemű magyar irodalomtörténeti tankönyv álljon rendelkezésére, amely mind tudományos, mind didaktikai szempontból a legmagasabb igényeket is kielégíti és ezek alapján javasoltuk, hogy Egyetemes Konventünk bízza meg dr. Zsígmond Ferenc debreceni gimn. rendes és egyetemi rendkívüli tanárt református középiskoláinkban használandó magyar irodalomtörténeti tankönyv írásával és e tankönyvet adja ki. Irodalmi oktatásunk, sőt egész középiskolai nevelésünkre nagyjelentőségű javaslatunk sorsáról nincs tudomásunk, egészen bizonyosra vesszük azonban, hogy Egyetemes Konventünk indítványunkat magáévá fogja tenni.

Gimnáziumi oktatásunk színvonalának emelését, a tanár és ifjúság munkájának könnyítését, a Tanterv végrehajtásának lehetőségét célozta igazgatóságunk azon eljárásával, hogy görög szótár, valamint görögnyelvi tankönyvek kiadását az Egyetemes Konvent könyvkiadó bizottságánál, valamint több könyvkiadó céggel folytatott tárgyalásaival szorgalmazta. Ez ügy jelentős haladásáról számolhatok be. A kiadókkal folytatott tárgyalásaink nem vezettek ugyan eredményre, a kiadást a mai közgazdasági helyzetre való tekintettel egy kiadó sem merte vállalni, Egyetemes Konventünk azonban 225/1931. sz. határozatában a Tiszán-