Protestáns Egyházi és Iskolai Lap, 1894 (37. évfolyam, 1-52. szám)

1894-08-30 / 35. szám

PROTESTÁNS EGYHÁZI ÉS ISKOLAI LAP. Szerkesztííség1 : IX. kerület, Pi/m-ntra íí.'í. szán-, hová a kéziratok ciinzeiidök. Kia<l<í-liivatal : llorny/tnszky Viktor könyvkereskedése (Akadémia bérháza), liová az elöíiz. és hirdet, díjak intézendök. Felelős szerkesztő és laptulajdonos : SZŐTS FARKAS. Kiadja: HORNYÁNSZIvY VIKTOR. Megjelenik minden csütörtökön. Előfizetési ííra : Félévre: 4 frt 50 kr ; egész évre : 9 frt. Egyes szám ára 20 kr. A tanügy nagyhete. Valóságos nagyhete volt a hazai közoktatás ügyének az a 7—8 nap, mely a debreceni tan­szerkiállítás alkalmából a tanítás különböző ágai­val foglalkozó tanférfiakat úgyszólván állandóan gyűlésben tartotta. Iskola ügyi rovatunkban el van mondva e tanügyi kongresszusok krónikája, itt néhány általánosabb érdekűt akarunk meg­szellőztetni azokból az irányeszmékből, melyek a Debrecenben összegyűlt tanférfiakat foglalkoz­tatták. Gyűlést tartottak a népiskolai tanítók s országos bizottságuk nagygyűlésén kimondták a népiskolák és az összes népoktatási intézetek teljes mértékben való államosítását. Ez nagy dolog, mert népoktatásunk egész rendszerének radikális meg­változtatását jelenti ; nagy dolog, mert indirekt hadüzenet az eddigi felekezeti ós községi nép­oktatásnak. Igaz, hogy csak elvi határozat, mond­hatnám, akadémikus nyilatkozat; ele a népokta­tás elméleti és gyakorlati munkásainak prokla­mációja, a tanítók legtekintélyesebb társadalmi egyesületének csaknem egyhangú megnyilatko­zása. Ezzel tehát számolnia kell a liazai nép­oktatási politikának. A tanítók nagybizottságának debreceni hatá­rozatát különösen két indító ok sugalmazta. A nemzeti és financiális. Az első így okoskodik : Hazánknak nemzeti népiskola-politika kell, mert a nemzetiségeket csak így lehet megfékezni; nemzeti népiskola-politikát azonban kellő inten­zitással csak az állam folytathat; ergo minden népiskolát államosítani kell. A másik fontosabb érvnek ez az okoskodása: a felekezetek nem elég gazdagok arra, hogy a népiskolát kellő erővel fejleszszék, ergo államosítani kell. Minket ezek az okoskodások sem meg nem lepnek, sem félre nem vezetnek. Kijelentjük, mint már többször is tettük, hogy a népoktatás államosításának elvi ellenségei nem vagyunk. A népoktatási törvény keletkezése óta (1868.) mindig azt hirdettük: Nem az a kérdés: állami-e, vagy felekezeti-e az iskola, hanem az : jó-e az iskola? Megfelel-e nemzeti, paedagogiai és vallás­erkölcsi szempontból a jó iskola követelményei­nek? 11a megfelel, akkor az csak másodlagos kérdés, hogy ki tartja fenn. Mert lám Budapest községének, Debrecen eklózsiájának a valóság­ban csak oly jók, egyben-másban még jobbak, nemzetileg erősebbek a községi és felekezeti iskolái, mint az államnak legjobb népiskolái. Ila hát ezzel szemben azt mondják, hogy a nemzeti szempont követeli a népiskola államosítását, akkor mi azt feleljük : Igen, a nemzetiségi népiskolákét, de a minden ízökben magyar népiskolákat ugyan miért kellene államosítani? Financiális szempon­tokból is sürgetni kell, mondják, a népiskolák teljes államosítását. Nos hát a 25 éves népiskolai tapasztalat nem mutatja, hogy az állam bőkezűebb Mecenása volna az iskolának, mint a jóravaló községek és a magyar egyházak. Mi azt tartjuk, hogy a népiskolai tanítói fizetésekről szóló mult évi törvény, mely a nép­iskolát nemzetileg ós pénzügyileg csaknem egé­szen az állam kezébe szolgáltatja, tökéletesen alkalmatos és elégséges keret arra, hogy egy decennium alatt az ország minden iskolája ma­gyar legyen, tanítója jól legyen fizetve, iskolája jól fel legyen szerelve. Mert az a törvény jogot és hatalmat ad a közoktatási kormányzatnak, hogy a jelzett szempontokból meg nem felelő népiskolát rövid úton bezárassa s helyére állami költségen új iskolát állítson. Ezen a csapáson kell hazánkban folytatni a nemzeti iskolapoliti­kát, mely elvileg nem támadja meg a hitfeleke­zetek és községek iskolajogát, csak az arra képtelen vagy azt államveszólyesen érvényesítő testületektől vonja meg ezt a fontos kultúrpoli­tikai jogot. Egyszóval, ha a helyett, hogy a hang­zatos elvek tetszetős vesszőparipáján lovagolunk, leszállunk a tényleges viszonyokkal számotvető

Next

/
Thumbnails
Contents