Protestáns Egyházi és Iskolai Lap, 1870 (13. évfolyam, 1-51. szám)

1870-08-07 / 31. szám

953 f 103 Ezen eljárás mind az irás javítására, mind a fogalmazás tökéletesitésére is észrevehető hatással volt, Hosonló módon gyakoroltattak itjaink a német nyelvtani órákban és a természetrajzi, szám- és mértani feladványok megoldásában is. A magyar kormány kiváló gondjai közé sorozta, tanitóképezdénknek a szükséges szak- és tankönyvekkel és taneszközökkel felszerelését. Kapott eddigelé intézetünk részint pénzben oly összeget, mely a tanterem berendezésére, a lakszobáknak a bentlakó ifjak számára történt bebútorozására, ugy szintén a 12 tanuló ifjúnak köztartására igényeltetett; el vagyunk látva a legszükségesebb könyvekkel, fali táblákkal; vannak térképeink, kitűnő átlátszaink, földtekéak, természetrajzi ábráink '•> húsz jeles minőségű hegedű azért küldetett, hogy minden tanonc külön gyakorolhassa magát; azon egy zongorához, melyet a tanév elejétől használunk, még őt zongorának és egy orgonának átszállítását várjuk. A tavaszi melegebb napok beálltával tanuló ifjaink szaktanáruk vezetése mellett bejárták a völgyeket és hegyeket Losonc határában, sőt azon kívül is, hogy a természeti tárgyakkal a szabadban megismerkedjenek. Növényekből fűvészgyűjteményt készítettek, rovarokat sőt egyéb állatokat is gyűjtöttek ; föld- és sziklanemeket szedtek üssze s azokat tanulmányozták. Tanitóképezdénk belszervezetéröl az évi értesitvényünk és az ide tisztelettel mellékelt táblázati kimutatás részletesebb adatokat foglal magában. A tanév befejezése előtt az egyes tantárgyakból szigorlatok tartattak; ezeknek alapján készült az osztályozás. A jul. 27-dik napján tartott nyilvános vizsga bezárta a tanévet. Kelt Losoncon, jul. 28-dikán 1870. T e r r a y Károly igazg. taii ár. Figyelmeztetés a néptanítóknak Pesten, aug\ 16— 18-án tartandó gyűlésére. „Der Lehrer ist die Schule. Diestevweg. Ki az iskolát emelni akarja, aunak a tanitó emelésére is törekednie kell,mert a milyen a tanitó olyan az iskola; ez áll elméletben ugy, mint a tapasztalás szerint. Azért a népiskolai törvény az iskola emelését célul tűzvén ki magának, igen helyesen az alkalmazandó tanitók célszerű kiképzésének gondját viseli, midőn 20 néptanítói képezde felállítását rendeli el és intézkedik, hogy a „vándor képezdékben", melyek itt-ott a szünidők alatt megnyittatnak, a már hivatalban lévő tanítóknak is fejlődésre és haladásra alkalma legyen. De a képezdében nyert kiképzés után a tanitó nem fogja magát ugy tekinteni, mintha fejlesztésének legfőbb fokát már elérte volna; sőt ellenkezőleg, ha nem akar többé ábécés tanitó és templomi szolga maradni, akkor haladásának megszakítása nem gondolható, hanem kénytelen a tudomány haladásában folyvást részt venni; oly módon aztán iskoláját emelheti és a társas életben azon tiszteletre és befolyásra méltó állást foglaland el, mely hozzá mint néptanítóhoz illő. Mert ha Bucle mondja: „Ein Mann von geringen Mitteln, kann keinen Einfluss haben, wenn seine Sitten nicht musterhaft sind," ugy hozzáadhatjuk: befolyása nem Icliet, ha ismerete, ügyessége és cselekvése nem kitűnő. És mint a művészről ugy a néptanítóról is áll: „Die Kunst ist Euch in Eure Hand gegeben, Bewahret sie, mit Euch, wird sie Euch heben." Már most az a kérdés, mily tényezők állauak a néptanító rendelkezésére, hogy haladását sikeresen eszközölhesse különösen honunkban? F. é. jun. 21-éről 17636 sz. a. kelt vallási és közoktatásügyi miniszter intézkedése folytán a kormány saját költségén Zilahon, Tiszaujlakon, Szathmáron, Nagykállón, Aradon és Sárospatakon „vándorképezdéket" állit, melyeket a tanitók a szünidő alatt meglátogathatnak. Épen ugy egy kereskedelmi miniszteri rendelet szerint Magyar-Óváron és Debrecenben négy heti földmivelési tanfolyam nyittatik néptanítók számára. Ezek az intézkedések mind alkalmasok a tanítói haladás eszközlésére, de még alkalmasabbak arra a tanitóegyletek. Itt alkalmat nyer a tanitó a szaklapok és folyóiratok olvasására,mi az egyes tanítónál alig lehetséges, ha tekintetbe vesszük, hogy csupán Németországon ötvennel több paedagogiai lap jelenik meg; az egyletben a tanitó számos kollegái közt eszmecsere, szakmunkák készítése és bírálása által szellemileg erősíttetik, és azért ne legyen többé tauitó, ki nem kész Gőthe szavai teljesítésére : „— — — redliche Gesellen Die sich brav zusammenstellen Zu des Glückes Sonnenschein Und in schlimmen Fällen !" Örvendetes tény tehát az, hogy minél több tanítóegyletek alakulnak és a tanitók azokban képződve alkalmasabbak lesznek a haza ifjúságát és azzal a haza jövőjét is az igaz, szép és jó országába elősegíteni. Ang. 16-18-kán Pesten a néptanítók országos egylete általános gyűlését tartandja, melynek már előre is csak örülni tudunk, mert ilyen egyleti gyűlések áldása a tanítókról az iskolára és onnan a községre és az egész életre háramlik; és azért minden községnek kötelességében állana tanítóját oly állásba helyezni, hogy képes lenne ezen gyűlésben részt venni. Pest városa 2000 ft. adományozott e gyűlés megtarhatása céljából. Szeged öt tanítót küld e gyűlésbe és mindegyiknek e célra 50 ft. szavazott meg. A gőzhajózási és vasúti társulatok is fele áron szállitandják a tanítókat Testre és onnan vissza hazafelé. E példák mind után zásra méltók! — És tekintve, — hogy a tanitók szűk jövedelmökkel alig a folyó szükségleteket képesek fedezni, tekintve, hogy az egyleti gyűlésekből meri-