Protestáns Egyházi és Iskolai Lap, 1869 (12. évfolyam, 1-52. szám)

1869-03-28 / 13. szám

illetőleg értekezletet tartott, melyeknek körvonalozására, tárgyamat előzőleg, szükség kiemelnem azoknak sikeres következményeiig tulajdonitható azon eredményeket, melyek a nevelés és tanitás mezején a haladás vívmányainak tanujolei. Ugyanis, tanítási rendszerünk e tanitói értekezlet életre kelte óta szembeszököleg megváltozott, a régi slendrián olvasás tanítási módszert részint hangoztatási és irvaolvastatási, — részint ütemrendszer váltotta fel, a figyelem és fegyelem a növendékeknél javult tanítóink hivatásukat átértve előre törnek, szóval népiskoláink jó irányzatban haladnak. Ezt tanúsítja a f. é. mart. l-jén Kis-ujfalun tartott értekezlet alkalmával megvizsgált helyi iskola is, melyben különösen az ütemrendszer szerinti Írásgyakorlat tünt ki a nagyobb növendékeknél, a kisebbek pedig az irvaolvasásban sükerteljes előmenetelt mutattak, egyéb felmondott tanulmányaikból is dicséretes előhaladásuk tanúbizonyságát adták. Ezen iskola előrehaladó törekedésének ösztönéül tekintetes Bodorfaifi Baranyay Gáspár ur, az egylet világi elnöke két legkitűnőbb tanoncnak egy-egy csinos kötésű kis olvasó könyvet ajándékozott. A nagyon tisztelt elnök ur, népszerűségének, de főleg a szép irodalom, nevelés és tanügy iránti buzgalmánál fogva mintegy két éve választatott meg közhangulattal az egylet elnökeül, ki bár róm. kath. vallás híve: mégis a felekezetiességek felülemelkedett előszeretettel jelenik meg iskoláinkban és az egyleti értekezleteken, s mindannyiszor bőkezűségének nyilvános emlék-jeleit hagyja hátra részint az iskolák,— részint az egylet javára. Ez alkalommal is minden tanitó részére egy-egy példány „Házi ügyvéd a törvénykezés terén" cimü kátét Boros Mihálytól; 4 kötetből álló „Nevelési tan" cimü könyvet Lubrich Ágostontól, és 20 frtot az egylet könyvtára részére kegyeskedett adományozni. Ilyen ügyszerető, az általános modern nevelés elősegélésére törő szent hévvel áthatott férfiak kellenek a népiskolák őrállóiul, és a cél, mely távol látszik bár, biztos léptekkel fog közeledni s az ohajtott eldorádó eléretik. Az iskolás növendékek haza bocsájtatván, az értekezlet az iskolateremben üléssé alakult. Mely alkalommal először is a mult év nov. 2-án Madaron tartott értekezlet jegyzökönyve olvastatván, hitelesíttetett. Ezután az egylet egyéb házi ügye bevégeztével olvastatott két bírálat t. i. Bétorkeszin 1867. nov. l-jén tartott értekezlet által pályázatra kitűzött ezen kérdésre: „mikép kell a természettant népiskoláinkban ugy előadni, hogy általa a nép között uralgó babona kiirtassék és vallásos érzelmek s jó erkölcsök csepegtessenek a növendékek szivébe" — idöközileg beérkezett s a madari értekezletkor három bírálónak kiadott, — külön jeligékkel ellátott két pályaműnek bírálata. Mely öszhangzó két bírálat szerint, a zsolt. XDVI, 9. jeligés pályamű a feltett kérdést megoldotta, és szerzője kitüntetéséül megéljeneztetett; a Ján. 5, 17. v. ellátott jeligés pedig, minthogy behatólag nem a tárgyat fejtegette s alkalmazásiban is célt tévesztett: a kérdést meg nem fejtette, de munkássága a szorgalmasan kutató szerzőnek a jegyzőkönyvbe dicséreteül bevezettetni rendeltetett. Közsajnálatra azonban a szerzők neveit rejtő zár-levelek a tanító-alelnök ur által ottíion felejtetvén, a munkás szerzők nevei világosságra nem jöhettek, de felbontásukra egy négy tagu bizottság neveztetett ki, hogy a más helységben lakó "alelnök ur házánál megjelenvén megbízatás folytán a zár-leveleket bontsa fel, s a szerzők nevei az értekezlet jegyzőkönyvével együttesen köröztessenek. Még ez értekezlet folytán, a madari értekezlet határozata nyomán Tóth László csúzi praeorans ur, bemutatta az általa készített földgömböt, mely mind célszerű, mind alkalmas és sikerült voltáért kitűnőnek ismertetett el. E földgömbön a szárazföld és szigetek a tenger fölött kiemelkedve vannak, a szárazföldön pedig a hegyek ismét bizonyos emelkedéssel tűnnek ki. E jeles alkotmány dicséretére szolgál a készítőnek, ki is mint e földgömb teremtő mestere, alkotmánya felett megállván, több mint óra hosszant kitűnő előadással magyarázta : miképon adná elő tanítványinak a földgömbtant, — s mi, kik jelen valánk valódi élvezettel hallgattuk az egykor tanárunk által előadott, s most ujolag emlékezetünkben felidézett kedves tantárgyi leckét. — Igy végződött e magjában kis, de következményeiben a népnevelésre nézve nagy horderejű tanitói értekezlet. Valóban vérmes remény táplál, mikép ha tanitóértekezleteink alkalmával a tanitás és nevelés körüli kísérletek nyomán mindig uj — meg ujabb vivmányok lesznek fölmutatandók és ezek tanítóink által elsajátíttatnak : nem sok idő multán a haladó korral szemben megállhatnak iskoláink. Czike JánOS, ref. lelkész. KÜLFÖLDI EGYHÁZ és ISKOLA. * A római zsinat megtartását nagyon valószínűnek sohasem tartottuk, sőt mihelyt a tridenti alkotmánynyal megismerkedtünk ugy vélekedtünk, hogy az volt a római egyháznak utolsó zsinatja; vagy ha talán valamelyik pápa még valaha megkísértené zsinatot tartani, az ismét nagy szakadást eredményezne. A „M. A." mart. 18. száma már "emlegetni kezdi, hogy „egy idő óta az egyetemes zsinat megtartása iránt aggodalmak keletkeztek és terjedtek. Vannak, kik azt vélik, hogy Európa bizonytalan állapota s azon bonyodalmak miatt, melyek meglehet megzavarják Európa békéjét; ugy szintén a rosz akarat folytán, melynélfogva bizonyos kormányok könnyen akadályozhatják a püspökök Rómába menését, — a zsinat megnyitása kedvezőbb időkig elhalasztatnék."— Az bizonyos, hogy legfennebb az orosz cár fogja meggátolni a püspökök Rómába menését, de az ő kath. alattvalói igen kevés számmal vannak; az is valószínű, hogy a folyó évben nem lesz háború, s ha lesz is, most két-három hó alatt bevégződik; hanem azért mi igen valószínűitek tartjuk, hogy a római zsinat nem nyilik meg. A pápa midőn ama zsinatot kihirdette alkalmasint csalhatatlan létére is azon csalódásban élt, hogy Európa népei még most is a zsinattól várják a társadalmi bajok orvoslását, mint a 15. században és a 16. elején. De a világ azóta na-