Protestáns Egyházi és Iskolai Lap, 1861 (4. évfolyam, 1-50. szám)

1861-05-19 / 20. szám

népiskolák fontosságát tekintjük, akár azt, hogy jó nevelötanitóvá hosszas tanulmányozás és gyakorlat után lehet bárki is; e végett az ifjúnak gyakorlat tekintetéből tanácsosabb az iskolában jó nevelő és tanitó kezek közt tovább maradni, mint készületlenül önállólag vezetni egy iskolát. Ezen nézet azonban nem rekeszti ki azt, hogy segédtanitókul rendes tanitó mellé egy év bevégzése után is kimehessenek a praeparandia növendékei, ha negyedik- éves gyakornokok nincsenek, vagy, mig azok nem léteznek. 2. A 6 osztályú gymnasium egy külön egészet képezzen, mit nem csak a tudományoknak különbsége, és különböző és egészen más szempontból való tanítása igényel, mint a bölcsészeti osztályban, hanem a fegyelmezés is; mert igen veszedelmes az fegyelmi tekintetből, ha az ötödik gymnasiumi éretlen gyermek oda érettnek képzeli és követeli magát, hová a nyolcadik, vagy másodéves bölcsész, és oly fegyelmi alkalmazást követel; ezen követelést az ötödiktől eltanulja a negyedik, ettől a harmadik, és igy tovább, mi mindenesetre fegyelemtágulást hoz létre. 3. Különálló egészet képez a bölcsészeti osztály azon magas feladatához képest, miszerint itt minden tudományt, még a mathesist is, bölcsészeti szempontból kell tanítani. 4. A praeparandia szinte külön egészet képez, a a mennyiben annak növendékei a negyedik gymnasiumból vetetvén föl, három éven keresztül egészen az intézet feladatához képest tanulja azon tudományokat, melyeket nekik rendeltetésökhöz képest tudniok kell; tanulják jelesül a tudományokat, methodicával, vagy azon tudománynyal együtt, mely azt adja elö, miként kell nekik a tanulmányokat ugy tanitniok, hogy azoknak a lélekfejlésre nézve sikere legyen. A praeparandia hároméves tanfolyamata párhuzamban van a gymnasium V. VI. és Vll-dik osztályával; igy a harmadik osztály, mely gyakorlati év kezd lenni, a gymnasium hetedik osztályával, vagy inkább az 1-sö-éves bölcsészet- hallgatókkal tanuljon tapasztalati lélektant és gondolkodástant. — A tapasztalati lélektant tanulja mint alapját a nevelés,- és oktatástannak, s egyszersmind barátkozzék meg némely bölcsészeti eszmékkel is; mert vajmi szomorú dolog, ha a falusi tanitó annak, mit tesz, mivel egész életén keresztül el van foglalva, úgymint a nevelés és oktatás nagy munkájával, alapját tisztán és teljesen nem fogta fel, s talán csak gépiesen szoktattottbele, átalánvéve pedig a magasabb eszmék és ismeretek köre teljesen el van zárva előtte. — A praeparandia 4-dik éve teljesen gyakorlati, mintegy tanitóképességi vizsgálatra előkészítő, melyet helyben a praeparandiában is tölthet, falun pedig vagy városon töltheti ezen évet a rendes tanítók mellett. — Ezután következzék egyházkerületi vizsgáitatása s kibocsátása a rendes tanítói hivatalra. II. Az osztályok tanitásbeli szervezete. AJ Tantárgyak : 1. A 6 éves gymnasiumi osztályokban azon tantárgyak, melyeket a f. t. egyházkerület elöszabott, nagyobb részben meghagyandók, a következő kivételekkel: a) A természetrajz a három alsó osztályban végeztessék be, és pedig tisztán és kizárólag, szemléletre alapítva. b) A számtan mellett tanittassék a mértan, nézlettan, még pedig nem csak alkalmazásilag az ásványtanra, hanem különállólag is, mint elökészitö a geometriára. c) A IV-dik osztály tanulja röviden a természettant, inkább csak kísérletekre, vagy experimentumokra szorítkozván. d) Az V. és Yl-dik osztály rendszeresen tanulja és végezze be a természetrajzot. 2. A praeparandia tantárgyai elég jól el vannak rendezve a f. t. egyházkerület mult évi október hónapjában tartott gyűlésének jegyzökönyvében. Ehhez egyéb óhajtandó nincs, mint az, hogy a 4-dik évben, miként fentebb me

gje

gyzök, a praeparandisták Logicát és Psychologiát tanulnának, s ennek alapján magasabb nevelési elvekkel ismerkedjenek meg, mit ha más módon nem lehet, hallgassanak együtt az 1-sö-éves bölcsészekkel. 3. A bölcsészeti osztályban, miként a lényeg és nevezet is mutatja, fötudomány a bölcsészettan. — Ezért a) Az első-éves bölcsészek tanulják a f. t. egyházkerület által megállapított tudományokat a következő jegyzetekkel : a) A Logicához és Psychologiához jön a nézlettan. /?) A természetrajz teljesen elmarad. b) A második- éves bölcsészek szinte tanulják a f. t. egyházkerület által kijelelt tudományokat a következő jegyzetekkel: a) A bölcsészet történetének rövid, de alapos tanítása mellett tanítani kell az alap-bölcsészettant bevezetésül, ezután a bölcsészeti-erkölcs- és jogtant. A vallás bölcsészete a theologiai cursusra maradhat. /?) A természettant teljesen és rendszeresen kell végezni. A természettan rendszeres bevégzése föltételezi azonphysiologiai és geologiai nézeteket, melyek részint az első, részint a másodéves bölcsészek számára rendelvék a f. t. egyházkerület által, a természettanba, mint annak utolsó organicus részébe lehet, sőt mint bölcsészeti szempontból tanítandó természettanba be is kell szőni. B) Tanrendszer, A tanrendszer az osztály,- és szakrendszer közti választást, egyiknek vagy másiknak ez vagy amaz osztályban levő alkalmazását föltételezi. 1. A gymnasiumokban. Hogy a gymnasiumban, kijelelten annak négy alsó osztályában, osztályrendszer legyen, vitatni is felesleges; mert a gymnasium még nem pusztán tanitóintézet, hanem nevelő és képező is egyszersmind; tehát ebben az osztályrendszert elmellözni és nem ezt venni foganatba, nemcsak Iegynagyobb szerencsétlenség és jogtalanság a növendékek nevelése ellen, de valóban a legnagyobb bün. Azonban az egyes tanárra háramlandó órák nagyobb száma miatt, mi semmi esetben sem lehet több hetenként 20 nál, és talán azért, hogyha a természettudományoknak és mathesisnek tanítására nem találkoznának aránylag a több tudományokhoz alkalmas egyének: ily esetben az osztálytanárok mellé még a hatosztályu gymna-