Protestáns Egyházi és Iskolai Lap, 1848 (7. évfolyam, 1-52. szám)

1848-07-23 / 33. szám

műkért, egyfelül t. i. maga a' tanítói munkában szerzendö gyakorlat, a' tanítva tanulás, és talán kilátás közköltségen tehetni tudományos képző utazást; másfelül pedig anyagilag nagyobbszerü szorgalomdíjak 's egyéb netalán létezendő segedelmek. Az illy segédoktatóknak szorosan az igazgató 's osztálytanító utasítása 's utmutatása szerint kell teendőikben eljárni. Mindenki észreveheti, hogy ez utja módja a' majdani gymnasiumi tanítók gyakorlati kiképzésének : 's az ideiglenes segédoktatók ekép történendő alkalmazása az intézetnek nemcsak jelenére birand virágoztató hatással, hanem jövőjét is biztositandja 's emelendi. d) Ne csak a'tanokra, hanem az irályozásnak (stilizálásnak) különféle nemeire is fordíttassanak mind nyilvános órák, mind elegendő otthoni gyakorlatok. e) Minden gymnasium mellé adassék egy gymnastika, mellyben rendes gymnasta gyakorolja a' tanulókat. f) minden gymnasiumban taníttassék az ifjúság részint osztályonkint, részint énekkörökbe foglalva művésziebb éneklésére szent és világi daloknak. g) A' gymnasiumi képzésnek teljesebb mértékű megadhatása végett az ifjúság naponkint 6 órán át oktattassék 'j? gyakoroltass ék nyilvánosan, használva a' legelfoglalóbb 's legfejlesztöbb módszereket. E' 6 tanórát kitöltendik részint az osztálytanítók, részint a' real-, segéd-, ének-'s gymnastikai tanítók. Egy-egy órának végeztével, közben 5—7 perczet pihenésre lehetne fordítni. h) Az osztálytanítók az igazgatóval egyetértve dolgozzanak ki követés végett minden szakra nézve külön egy ianfolyamtervet, melly kezdve a' legalsó osztálytól a' legfelsőig fokozatosan meghatározza az osztályonkint végzendők mennyiségét, módját, a' rájuk fordítandó órák számát 's a' használandó tankönyvet. Az illy tanfolyamtervben minden ujabb tanfolyam kezdődjék az előbb már végzetteknek néhány óra alatti gyors átismétletével. i) Az osztálytanítók, paedagogikai 's aesthetikai szabályoktól vezetve, megválasztandják azon elme-, kedély- és jellemképzö könyveket, mellyek a' serdülő nevendékeknek, különféle osztályok szerint, kezeibe lesznek adandók. Hogy az ifjúság az olvasással illykép czélirányosan legyen foglalkoztatva, a' végett: I) Legyen gymnasiumi könyvtár ; II) A' nevendékek az innét kapott könyvekből helyenkint kivonatokat kihúzni vagy szebb darabokat kiirni, 's a' magányos szorgalom e' gyümölcseit időnkint előmutatni, ne annyira szoríttassanak, mint ösztönöztessenek. III) Ugyanők lehetőleg óvassanak meg képzeletgyujtó 's idö előtti kéjt nyújtó — vagy épen erkölcstelen 's vallástalan irányzatú regények, aljasb bohózatok 'sat. olvasásától: (mi némelly tanodáinkban mételykint harapódzott el már szinte az apróbbak közt is.) k) A' diktálás csak az Írásban, helyesírásban és irányban gyakorló órákra szoríttassék; a' tanok előadása ezélszerü tankönyvek használatával könnyittessék. 1) A' felsőbb osztályúak szoktassanak összefüggőbb tanítói előadások alatti utánjegyezgetésre, részint mivel ez sokat megtartat velők különben elfelejtendöt, irészint mivel akadémiai tanpályán az utánjegyzéshez már érteni kellend. m) A' szomszédos osztlvtanítók egyezkedhetnek egymással, miszerint, egymásnak osztályában cserébe tanítsanak olly tant, mellynek tanítására az egyezkedök mindenike magát hivatottabbnak érzi. Ennyiben volna az osztályrendszerben helye a' szakrendszernek. Egyébiránt a' természettan és természetrajz mint reaitanok előadását már fölebb külön szaktanítóra terveztem bízatni, 's így ez által a' gymnasiumi osztályrendszernek szakivá elváltoztalását egészben véve mellőzhetni vélem, a' nélkül, hogy teljesen kizárjam. E' két rendszernek a' gymnasium körében jobb egymást csak korlátoznia mint kizárni. *) 6) Az összes gymnasiumnak legyen egy állandó igazgatója, minden esetre olly iskolai férfiú, ki már a' tudományban, nevelésben 's tanításban jártasságáról, 's az ifjúság iránti szeretetéről ismeretes. Ö az összes intézet fegyelmének fő kezelője, az egyes tanítók tanácsnoka 's közvetlen ellenőre, értekezleteik elnöke, a' segédoktatók vezére, az intézetbeli tápda 's minden mellékesb intézetág felügyelője , a' szigorlatokban 's áthelyezésekben egyik fő tényező 'sat. leend; de épen azért a' gymnasiumban ha tanít — kevesb órákra szorítkozandik; az osztályokat (szokott tanórák idején) gyakran jelenlétével, mívelt látogatók bevezetésével 'sat. ismerni tanulni, ismertetni 's ébren tartani fogja. 7) A' gymnasiumi oktatás a' nevendékekre nézve nem csupa akroama (passiv hallgatmány), hanem folytonos nyilvános együttfoglalkozás, gyakorlódás és ismételgetés leend. Szükséges mind a' mellett is, hogy mindeh tanév végeztével az igazgató 's az illető osztálytanító előtt adjon minden nevendék élőszó- 's Írásbeli érettségi szigorlatot mindabból, mi a' tanterv szerint az illető osztályból fölebbléphetés előtt végzendő. 8) Kik a' szigorlat alkalmával az osztálybeli végzendőkben eléggé honosoknak nem mutatkoznak, azok tovább nem bocsáttatnak, hanem újabb év kitöltésére marasztatnak, ha mindjárt a' több— *) Ellenben az elemi oktatás kizárja a' szakrendszert, és a' fötanoda az osztályrendszert, amannak csupán osztályinak, emennek szakinak kellvén lenni.