Protestáns Egyházi és Iskolai Lap, 1846 (5. évfolyam, 1-51. szám)

1846-07-19 / 29. szám

cserénél és emléknél pedig, hogy jót vehessünk, jót illik adnunk. Igy a' tanodáknál. Ezek pedig mi jobbat adhatnának egymásnak az oktatók elmeszüleményénél? 'S igy van, hogy néha a' legérdekesebb tudománytárgyak iskolai programmokban vitattatnak meg és a" programmok állandó és folyó tudománytárrá válnak a' nemzet irodalmában, csaknem mint az évkönyvek a' tudós társagoknál, miknek becsét még a' híresebb könyvtárakban is elismerik. — Az említettünk szarvasi tanhirlemény, tudományos nyelvészeti értekezésére nézve egészen ollyan becsű, mint a' külföldiek legjobb programmjai. De ez értekezésnek birálgatásába itt és ezúttal nem bocsátkozhatunk, mert az nem is tartozik ide, elég reája a' tudós közönséget és különösen a'nyelv körül fáradozó honfiainkat figyeltetnünk. Különben a' udós szerző sokkal ismeretesebb már nyelvészeti dolgozatairól, semhogy a' mi szerény és igénytelen figyeltetésünkre még csak szorulna is. 0 kevés nyelvbuváraink egyik legmerószebbike és legmunkásbika , a' kinek „nihil tam alte lingva (natura) constituis, quo studium (virtus) non possit eniti." — Lássuk tehát az iskolai órtesítvényt. Az iskolai hirek rovatából (25.1.) értesülünk Vajda Péter vesztéről, a' melly vesztet az iskola annál fájdalmasabban érezé és érez, mennél inkább tapasztalhatá az ö nélkülöztében, milly jeles és az ifjúságot bölcsen és erélyesen vezetni tudott oktatót bírt vala benne. Értesülünk továbbá, hogy Szarvason magyar istentisztelet is van, a' mellynek rendes papja — ki egyszersmind oktató is — Pecz Gyula. Továbbá: bogy Szarvason néptanítókat képző intézet vagy legalább ollyannak „némiképi pótlása4

4

is van már, a' hol a' néptanítókul készülő bölcsész ifjak, a'bölcsészi tanfolyam alatt felmentetvén esperességileg „mind azon tanok hallgatásától, mellyekre mint néptanítóknak, szükségök egyátalában nem lehet, 's a' helyett, alkalmaztatnak az üres órákban a» helybeli illető tanítók vezérlete mellett segédtanítóknak.4

4

Valeat, quantum valere potest. De azért csak ne mondjunk le egy kerületileg állítandó néptanítókat képezde eszméjének valósításáról, és ha az nem sikerülne még most, ne hagyjuk — a' mi kerületünk részéről — gyamolítatlanul a' nyíregyházai tanítói képezdét! -Jövő tanévre — ugy olvassuk — testgyakorló intézet is lesz Szarvason. — Az értesítvény második rovata alaprajzát adja az egész évben előadott tudományoknak, a' két lycealis, u. m. istenészi és bölcsészi, nem különben a' gymnasialis, Ui m. szónolr-költészi, szókötök és szófejtök osztályában. E' rendet tán czólszerübb lett volna megfordítani ós az alsótól kezdve, természetesb előadási menetet követve — fölfelé menni; ugyan^ azt tartjuk a' tanulók névsorára nézve. A' német ískolatudósok, igaz, hogy a' lefelé menő fokozatot követik tanodáiknál, de hiszen ők az osztályok számsorát is lefelé használják 's náluk a' gymnas. alsó osztálya a' sexta, aztán quinta 'sa't. Hazánkban más és természetszerüebb a' divat, jóllehet ellene még folyvást vétnek azon iskolák, mellyeknél pl. még a' vizsgálatok is a' legfelsőbb osztályban indulnak meg, igy menvén lefelé. Minő fogalmat nyerjen az idegen vizsgálati hallgató olly mód mellett a' tanulmányok egészéről, melly mint élőfa az osztályokon végig nő, mennél feljebb, annál inkább elágazván és bokrosulván. Elsőbb a' mag, aztán a' fejlés és ugy a' virág ós gyümölcs. Itt is sok összehangoztatni van még tanodáinknál! Az oktatói gyűlések még illyeneket is figyelembe vehetnek. — Különben a' tanulmányok alaprajzát ajánljuk összehasonlítni a' „zay-ugróczi4

4

tanrendszerrel, mert ha netalán valami hiányoznék, akkor a' n. Roth. Teleki Johanna segélydíjak osztogatása körül csakugyan kénytelen lenne az arra kinevezeti választmány — melly két óv óta egyszersmind középponti iskolai választmány is — az egyetemes gyűlésnek ezen kimaradásra vonatkozó pontjának szigorát követni. Részünkről nagyon nélkülözzük a' tanalaprajzban az irályt, vagy tán hogy a' remekírók 's magyarázatuk czíme alá tartozik az is? Jó lesz az illy programmokat az idén a' Pesten tartandó oktatói gyűlésre jövendők között kiosztogatni, mi is hasonlót teendünk a' pestivel, erre szólítván fel egyúttal mind azokat, kik, habár csak a' tanulók névsorát adták is ki nyomtatásban iskolájukról. Idővel valamennyi prot. tudományi intézetekről birhatandunk illynemü tanhirlöket, és mennyire örülnek ennek előre már a' statislikusok és a' megszületendő paedagogikai lapoknak már megszületett vagy tán hasonlóképen még csak születendő szerkesztői!! — A' tanítványok rovatából kiviláglik, hogy Szarvason volt az idén: 3 istenész (Iheologus); 20 líd évi bölcsész és 24 első évi; 52 szónokköltész; 41 szókötö, és 67 szófejtö. Összesen: 207 gymnasialis ós lycealis tanuló együtt. Oktató volt — Vajda kimúlta után — az idén 4, rendkívüli és segédoktató 3, igy öszvesen: 7. Selmecsről is vettük a' kerületi lyceumban (jun. 24-től 27-ig) tartott vizsgálatok rendét s illetőleg meghívó lapját, a' mellyet kiadott a' jelenlegi igazg. Király Józs.p. oktató, t. Marschalko Tófol, a' lyceum helybeli felügyelőjének 's az egész oktatói kar nevében. — Ezt is örömmel kell fogadnia mindenkinek, a' kinél a' dolog ismerete a' reformálásnak első feltéte. Mint állanak tanodáink most, mint működnek 's micsoda erővel a* jelenben, annak ismerete engedend kiszámítanunk jövőt is; hogy pedig a' prot. egyházban épen az iskoláknak van legszebb jövőjök, azt kétségbe ki merné vonni? A' legjobb ismertetés pedig az, a' mellyet valaki maga ad magáról és igy az önvallomás, a' melly mellett még az ámítás is ki vaa zárva, mert hiszen az illy vallomás az egész kö-