Protestáns Egyházi és Iskolai Lap, 1842 (1. évfolyam, 1-39. szám)
1842-04-07 / 1. szám
Hivatalos közlemény a' Pesten állítandó ref. főiskola tárgyában. Az iskolai választmány által mult évi julius 1-ső napján feladott 's részletes utasításokkal kisért, következő jutalomkérdésre: Készítessék kimerítő terv, melly a' Pesten létesítendő ref. főiskolának alsó, vagy elemi, közép, és felső osztályiban megállapítandó tanítási rendszert, mindenütt az élettudományoknak, az emberiséget képzőkkel — mennyire saját körülményeink engedik, súlyegyenben tartása mellett, részletesen adja elő, a' jutalmazási 's fenyítéktartási rendszerrel együtt." mart. 1-ső napjaig bezárólag, mint kitett határidőig, 12 pályamunka küldetett be, következő renddel és jeligékkel: I. (érkezett 1842. januar 3-án.) Jelige: Tündérbája ősregének , Mellyel zenge lantos ének, Eszme által létre kél, Eszme éltet, eszme él. Eszme áraszt fényt 's világot, Eszmék hoznak mennyországot; Eszmék létre jőjetek! 'S éden száll le véletek. II. (febr. 5.) „ Hominum intellectui non plumae addendae, sed plumbum potius et pondéra ; ut cohibeant omnem saltum et volatum/' B a c o. III. (febr. 14. d. u 3 ór.) „Schola, quae saeculi genio se aceommodat, est splendidissima; quae eum emendat, optima." Majerotto. IV. (febr. 14. d. u 4 1 U ór.) „Az iskolai ügy egyedül és kizárólag azon legnagyobb, 's eddig legismeretlenebb átalános eszköz , mellv a' szunnyadó és elaljasodott emberiséget fetrengéséből kiemelni, és jobb 's biztosabb Jábra állítani képes." V. (febr. 19.) Traitez 1' enfant selon son ágo malgré les apparences, et eraignez d' épuiser ses forces pour les avoir voulu trop exercer." Rousseau Emilje. VI. (febr. 23) A' reformot a' körülmények szükségessé lehetik ugyan; de biztosan hasznos csak szilárd természetes alapon lehet. VII. (febr. 24.) Posenből német nyelven beküldve, illy czím alatt : Organisationsplan für die in Pesth errichtende r eformirte Centralschule Jelige: Opinionum commenta delet dies, naturae judicia conGrmat." Cicero. VIII. (febr. 26.) ,,Tettben van a'jutalom.4 ' G. Teleki Domokos. IX. (febr. 28.) „Domestico nobis opus est instituto, et quasi in medio nostri nato!4 Budai Ézsaiás. X. (mart. 1. reggel.) ,,Je voudrais bien tant fairé, De plaire á tous, et nul deplaire. Mais il n' est pas permis aux Dieux. Pourquoi voudrais je fairé mieux ? XI. (mart. J. d. u. 6 o) ,,Keressük a' legszebbet, merjük a' legnagyobbat.'' XII. (mart. 1. éjjeli 101 J 2 ór.) német nyelven „Nemzetek és álladalmak virágzásukat leginkább jó iskoláknak köszönik." — A' névrejtő jeligés levelkék az iskolai választmány pecsétével 's több magános pecsétekkel közös borítékba lezáratván 's levéltárba tétetvén, a' pályairatok a' bíráló választmánynak azon utasítással adattak ki, hogy kiki három hónap alatt megteendő bírálatát 's egybehasonlító észrevételeit Írásban fogván beadni, azok a' vélemények elágazása esetében vitatás (concertatio) alá vétessenek. Egyszersmind a' birálók oda is utasítattak, hogy necsak a' 100 és 50 aranyat nyerendő legjobb munkákat, hanem azokat is , mellyeket tiszteletdíj melletti kinyomatásra érdemeseknek itélendnek, az egyházkerületnek teendő ajánlás végett sorban jegyezzék ki. — Az olly szép számmal beküldött, 's első tekintetre is jeles szorgalmat tanúsító munkákból örömmel tapasztalja a' választmány az iskolaügy iránti buzgó részvétet; 's kívánná , hogy a' kitűnőbb munkák, a' szerzők tulajdoni jogának épségében tartása mellett, közjóért világot láthatnának. *) Mire nézve a' kitűzött *) Az itt elősorolt pályamunkák összesen , — a' nevelés 's tanításban szem előtt tartandó 's alkalmazandó elveknek , szemléleti 's tapasztalati , lélek 's emberismereti fogalmaknak 's igazságoknak, paedagogieai s didacticai józan szabályoknak , — valóságos kincstára. Tekintve nevelési 's tanítási, jelenleg igen hiányos rendszerniiket, — semmi kivánatoshat nem találunk . mint hogy e' dolgozatok
