Pro Domo, 1942. július-december

1942-07-04 [1305]

/Részletek és adatok Hóman-Bálint működéséről, III. folytatás,/ Ily egyezmények kötése az olasz, német, lengyel, osztrák, bol3ár, Finn, észt, japán államoknál. Hl Blő&észülétben a spanyol és svéd egyezmény. A magyar lektorok es intézetek hálózatának kiépítése a külföldi egyetemeken. A háború kitöréséig 36 külföldi lektorátus működött. New Yorki magyar könyvtár alapítása. Bolognai magyar tanszék felállítása folyamatban. Berlini, bécsi, rémai egyetemi tanszékek ós kollégiumok további működésének üiztositása, középiskolában idegen nyelvek, különösen az olasz nyelv tanításának fokozása. Pannonhalmi Ciano-gimnázium felépítése, L sárpspataki angol és gödöllői francianyelvü iskolák és intemátusok', valeirint a Ferenc József Intézet felhasználása a megszűnt Theresianum helyett a Mária Terézia ösztöndijaso.: elhelyezésére. A^kcresztény nitfelőkésetek kulturális intézményeinek és iskolaépítkezéseinek rendszeres támogatása a költségvetés és az általános iskolaépitési akció keretében. Kongruás lelkészek illetményeinek emelése és családi pótlé. kának és társadalombiztositásának rendezése. Szociális intézkedések. .. Tanerők statüsviszonyainak rendezése: ai alsó kategóriák megszüntetése s az előlépési viszonyok kedvezőbb rendezése. Értelmiségi munkanélküliség megszüntetése: állami foglalkoztatások, - magángazdasági alkalmazások, átképzőtanfolyamok, stb. a'később kor:cánybiz<b fissá kinevezett miniszteri biztos utján. Degresszív tandíj rendszer életbeléptetése középiskolában és egyetemen. Uj ösztöndijak létesítése /Horthy Miklós ösziüöndij-alap/, kisegzisztenciák kitűnő gyermekéinek, Falusi tehetségek képességkiválasztásának rendszeresítése a köze. iskola felé s evvel az értelmiségi osztály helyes szukkreszcenciájának biztosítása. Iskolai szelekcié elveinek megállapítása. Diákházak, intemátusok létesítése. A diákszociális gondozás intézményes rendezése. részben még előkészületben.