Prágai Magyar Hirlap, 1937. október (16. évfolyam, 224-249 / 4370-4395. szám)
1937-10-10 / 232. (4378.) szám
1937 október 10, vasárnap. ...... .................THI—"HT1 'Pr agaiAY\o^arhirlae> A magyar gimnázium felépítésén múlik a békés munka az uj kassai képviselőtestületben A legélesebb harcra készül az egyesült párt a halaszthatatlan építkezés érdekében ■ Miért nincs még telke az uj magyar gimnáziumnak? A „vándortanitás“ szomorú csodái ■■■ Elképesztő állapotok a régi, kicsiny iskolaépületben A tantermek 35—40 tanuló számára épültek* összesen 8 elhanyagolt állapotban lévő fülke. Ennyi áll rendelkezésére 600 tanulónak és 30 tanárnak és azok tisztántartása most már lehetetlen. A folyosók szükek, sötétek, léghuzatosak. Egy-egy folyosóra négy tanterem nyílik és ha az idő nem alkalmas az udvaron való tartózkodásra, úgy a tízperces szünetekben 230—240 tanuló szorong egy- egy folyosón, holott alig 100—■ 120 férne el ezzel szemben 58—60 tánuló szorong egy teremben. Van olyan kicsi tanterem is, amelyben csak 24 tanuló számára van férőhely. A túlzsúfolt tantermek levegője kétségbeejtő. A legtöbb termet a folyosóajtón át kell szellőztetni, holott a folyosó levegője semmivel sem frissebb. Ide nyílnak az illemhelyek, kényelmesebben. A vándorosztályok vonulása ilyenkor hihetetlen tumultust okoz. A volt elemi iskola fél udvara alig. 200 tanuló számára elegendő és jelenleg 600 szellőz- ködni vágyó növendék száguldoz rajta. Ki- j kövezve sincs és igy [ állandó porfelhő veszélyezteti a diákok H hulld falevelek figyelmeztetnek! Gondoljon lakásának fűtésére I A modern METEOR- m MÓRA • t folytomégő kályhák Önnek kiváló szolgálatot tehetnek. MORAVtt A. 6. MARIENTHAL bei Olmütz dorlás keletkezik. A VII. és VIII. osztályok növendékei 3—3 részre vannak osztva, az egyik rész ábrázolót tanul, a másik rész egyik fele konVerzációt, mig a kon- yerzációsok másik felének nem jut terem, ezért ezek délután tartják óráikat. Délelőtt a folyosókon tétlenül bolyonga- nak, A folyosókra szorulnak egy-egy koedukációs osztály leányai is, amikor a fiunövendékek tornaórára mennek, a tantermet pedig a vándorló osztály foglalja el. Ugyancsak a folyosóra szorulnak a nemkatolikusok katolikus hittanóra alatt. A folyosózó diákok, akiknek nem lehet helyet adni, telelármázzák az iskolát és télen a fagyos, huzatos folyosókon sokan megbetegednek közülük, A vándorlásban résztvesznek természetesen a felsőbb osztályosok is és minduntalan megtörténik, hogy a 160—180 centiméter magas tanulók beülnek a 110—'120 centiméter magas gyermekek részére készült padokba. Túlzsúfolt, egészségtelen termek A kiöregedett épület tantermei túlzsúfoltak és egészségtelenek. Az északi termek ablakai az elemi iskola másik oldalának udvarára néznek, kétemeletnyi magas tűzfal veszi el a termektől a világosságot és a túloldalon lévő elemi iskola illemhelyei éppen az ablakok közelében vannak. Ez a körülmény lehetetlenné teszi a szellőztetést. egészségét és teszi lehetetlenné a szellőztetést. Gyatra felszerelés A fölszerelés hihetetlenül gyatra. A fizikai és vegytani fölszerelés a termek hiánya miatt nagyon csekély, természetrajzi szertár pedig egyetlen egy szekrénybe belefér a tanári szobában. A III. és IV. osztályok növendékeinek rajztáblái számára sincsen hely és igy 230—'240 rajztábla a tanári szobában a padlón tornyosul. A tanári könyvtár 5 különböző helyen ván elhelyezve. A könyvek egyrésze a pincében van. A tanári szoba rendkívül szűk, a nagy asztal körül csak 16 tanár számára van hely, ezzel szemben a konferenciákon 32—34 tanár van jelen, ezek felerésze részint pótszékekeaíül, részint állva kénytelen eltölteni a konferencia idejét. A tantermek hiánya miatt délután is van tanítás, 2-től 5-ig. A tantermek télen már délelőtt is sötétek, hát még délután! A világítás azonban oly gyönge — három homályos villanykörte ég a menyezet közelében —, hogy a gyermekek tönkreteszik a szemüket. A fűtés is a legegészségtelenebb körülmé-t nyék között történik. A legtöbb kályha rozoga állapotban van, de a jó kályhákat sem lehet kellőképen fűteni, mert a zsúfolt termekben a geyrmekek egyrésze közvetlen a kályha mellé kerül. Ugyanakkor, mikor ezek majdnem megsülnek a hőségtől, az ablak közelében ülő társaik a rosszul záródó ablakokon betóduló légáramlatban fagyoskodnak. Téli időben a betegség miatt mulasztó diákok száma egyenesen megdöbbentő. Ettől függ az uj képviselőtestület munkaképessége! KASSA. — (Szerkesztőségünktől.) Rövid idő választ el bennünket az üj kassai képviselőtestület első közgyűlésétől. Minden jel azt mutatja, hogy az önkormányzat első tárgyalásai már a leghevesebb harco- ikat fogják kiváltani, mert az egyesült párt, amely presztízsben hatalmasan megerősödve, számbeli pozícióját megtartva került ki a választásból, ujult erővel száll síkra, hogy az itteni magyarság legelemibb létjogait megvédelmezze. Mint emlékezetes, a magyar gimnázium uj épületének megoldatlan kérdése miatt oszlatták fel annakidején a képviselőtestületet és ez a kérdés kerül újból elsőnek a közgyűlés elé. Mikor a magyar nyelvi jogokat Kassán a valóságos igényeknek ellentmondóan eltörölték, a képviselőtestület — enyhíteni akarván ez intézkedés-okozta elégedetlenséget — egyhangúlag kimondta, hogy a magyar gimnáziumnak a szlovák gimnáziummal egyidőben uj iskolaépületet fognak emelni. Ezt a határozatot maga a miniszter- elnök megerősítette a városi küldöttségnek adott válaszában. Mégis az történt Maxon polgármester lemondása után, hogy a minisztériumi kiküldöttek indítványára olyan határozatot akartak keresztülvinni a városnál, amely szerint egyelőre csak a szlovák gimnáziumot építik fel, a magyar gimnázium építésére pedig majd csak évek múlva A magyar reálgimnázium épülete kezdettől fogva alkalmatlan volt céljaira és ma már olyan a helyzet, hogy úgy a tanulóifjúság, mint a tanári kar számára lehetetlen az eredményes működés. A Kovács- ucca 30. számú épület, amelyben tiz év óta küzködik az iskola, a volt községi elemi iskolának a fele, amely rendes körülmények között 250—300 elemista gyermek befogadására alkalmas. Az intézetnek ezzel szemben 641 tanulója van, akik nyolc párhuzamos osztályba, tehát összesen 16 osztályba vannak besorozva. Az épületnek 15 helyisége van, ezek közül egy tanári szobának, egy igazgatói irodának, egy pedig rajzteremnek van lefoglalva, igy tehát csak 12 tanterem marad. Két tantermet a Kovács- uccai épülettől 6—7 percnyire levő evangélikus leányiskolában bérelnek, de még igy is tanterem nélkül marad két osztály, amelyek állandó vándorlásra kényszerültek. Minden hónapban másik osztály vándorol, de a hiányzó szaktantermek pótlása következtében a vándorlásban úgyszólván állandóan résztvesz az egész iskola. Az első hónapban a Illb. osztály vándorol állandóan, mert egyáltalán nincs kijelölt tanterme. Minden órában más osztály.termébe vonulnak a diákok, annak az osztálynak a termébe, amelynek éppen tornaórája van. Mondani sem kell, hogy tornaterme nincs az intézetnek, a diákok a mintegy 10—15 percnyire fekvő Pacenovsky- féle tornaterembe vándorolnak könyveikkel és ruháikkal. A vándorosztály összes szünetei költözködéssel és cipelődéssel telnek el a szükséges pihenés helyett és természetesen rengeteg holmi elvesztésével is megadja árát a vándorlásnak a diákság. A rajzteremben, ahol külön rajztanitásra fervezett, lovaglóülésre készített padok vannak, a Ila. osztályt helyezték el — elméletben, a valóságban ez az osztály azonban csak akkor foglalhatja el a tanításra nagyon alkalmatlan termet, ha egyik osztálykerül a sor. Ez a javaslat már a tanácsülésen. megbukott, mire a következő napra egybehívott rendkívüli közgyűlés megtartására már nem is került sor, mert a képviselőtestületet hirtelen feloszlatták és a város élére kormánybiztost rendeltek ki. Van telek és nincs telek Félév telt el azóta és ez idő alatt az történt, hogy a szlovák gimnázium számára véglegesen kiválasztották a telket, a magyar gimnázium számára azonban telket eddig csodálatosképpen nem találtak. Az újonnan kinevezett régi polgármester, Maxon Milán egy interjújában közölte ezt a nyilvánossággal azzal kapcsolatban, hogy az első fontos ügye a közgyűlésnek a szlovák gimnázium felépítése lesz. A bejelentés nem találta készületlenül az egyesült pártot. Érthető is, hogy a kassai magyarság nem tágít a magyar gimnázium sürgős felépítésének követelésétől, nemcsak azért, mert ezt az igényt a közgyűlés határozata és a miniszterelnök Ígérete szentesítette, hanem elsősorban azért, mert a magyarság virágának, a fejlődésben levő tanulóifjúságnak egészségéről, az immár végleg tarthatatlan tanítási állapotok megváltoztatásáról, az ifjúság testi 3 és lelki fejlődéséről, annak elemi biztosításáról van szó. Ilyen állapotban lévő iskolában nem foly- hatik eredményes tanítás és állandó veszélyben forog a fejlődő ifjúság egészsége. Az egyesült párt tehát távolról sem presztízs- okokból, hanem az állapotok teljes tarthatatlansága niiatt kénytelen kiharcolni az uj magyar reáU gimnázium fölépítését és el van szánva arra, hogy ebben a kérdésben nem köt semmiféle kompromisszumot. Az uj iskola- épület kérdése idézte elő a képviselőiestül nak sincs rajzórája. Mivel pedig a rajztanárnak heti 26 órája van, ténylegesen sohasem jut be az osztály a saját termébe, hanem állandóan vándorol azokba az osztályokba, amelyeknek rajzórájuk van. De ha nincs is óra a rajzteremben, akkor sem mehetnek be a diákok a hivatalos tantermükbe, mert a rajztanár kicsukja őket onnan azzal az indokolással, hogy a rajzszerek és minták szét vannak rakva és nem bizhatja azokat egy megbízhatatlan vándorosztályra. Ilyenkor a Ha. keres olyan osztályt, amely esetleg hittanóra összevonása vagy más okból üres. Gyakran megtörténik, hogy nem találnak üres tantermet és ilyenkor a tanári szoba előtt gyülekeznek holmijaikkal tanácstalanul a diákok. Fizikai és vegytani vándorlás Az intézetnek nincsen fizikai terme, még kevésbbé fizikai előkészitő helyisége. Az egész fizikai felszerelés a IVa. osztály termében van néhány szekrényben és ide viszi le a tanár a növendékeket, ha kísérleteket akar bemutatni. Az iskolának négy fizikatanára van, ezek összesen 6 osztályban tanitanak,' egyenként 2—3 heti órában és igy elképzelhető, hogy a IVa. osztály is folytonosan vándorlásra kényszerül. Hol az egyik, hol a másik fizikatanár kergeti ki őket abba az osztályba, amely éppen fizikai előadásra vonul. Hasonló a helyzet a vegytani órák miatt is. A kísérleti szekrények az egyik tanteremben vannak és ez az osztály is kénytelen átengedni helyét, valahányszor vegytani kísérletek bemutatására kerül a sor. Súlyosbítja a helyzetet, hogy gyakran kellemetlen szagu gázt állítanak elő és ilyenkor a következő órán a tanulók és a tanár a legegészségtel'enebb, néha bűzös, például kénhidrogénos levegőt kénytelenek „élvezni". De állandó vándorlás folyik az ének, hittan, ábrázoló geometria és társalgási órák miatt is. A zeneszerszámök zeneterem hiányában a Ilb. osztály tantermében vannJf; elhelyezve, az énekórákat itt tartják és lyenkor a Ilb. elvándorol. \z ábrázoló geometria miatt is sürü ván-l 7 16 osztályos gimnázium egy régi elemi iskola felerészében
