Evangélikus főiskola, Pozsony, 1859
36 Bibliai tótnyelv hetenként 2 óra. Liiska. 2. Gymnasiumban. A pozsonyi ev. egyházközség határozatából a gymnasiumi osztályokban az ismeretes ministerialis tanterv szerint folyt az oktatás. Ez addig tartand, mig e tekintetben az egyház törvényes orgánumai által máskép nem rendelkezik. A tanterv eléggé ismeretes lévén részletes előadása ez évi Tudósítványból kihagyatott. 3. Reáltanodában. Hazánkbeli iskolák régi tantervei vagy semmi, vagy igen csekély tekintettel valának a leendő iparosokra. Az újabb kor e bajon segíteni akarván reáltanodákat emelt. Ilyen intézettel Poszony városa is bír, mely számos tanuló által Iátogattatik. De mivel ez német tanintézet s feladata növendékeit a polytechnikumra előkészíteni: a pozsonyi evang. egyházközség oly ipartanodát állított fel, melynek különös feladata a leendő kézművesek és kereskedők czélszertl kiképeztetése. E tanoda áll 4 az al- gvmnasiummal egyesült osztályból; növendékei a vallástant, némely tantárgyakat s az uj nyelveket a gymnasiastákkal közösen hallgatják, a régi nyelvek helyett azonban a mennyiség-és természettani tárgyakban valamint a technológiában, földrajzban s rajzolásban külön oktatást nyernek. Tanítási nyelv magyar és német. II. Nem kötelezett tantárgyak. 1. Tanítóképezde. A pozsonyi ev. főiskola egyházi tanintézet lévén főfeladatának tartja, hogy a magyar prot. egyház számára buzgó, ügyes, tudományosan miveit és valódi evangyelmi szellemű lelkészeket és tanítókat neveljen. A leendő lelkészek kiképeztetésére fenáll a háromosztályű theologiai intézet: a tanítói pályára készülő theologusok és főgymnasiumi tanulók pedig rendes tantárgyaikon kívül külön oktatást nyertek éneklésben, harmóniatanban, zongorázásban és orgoná- lásban. Ezt pedig nem azért tettük, mintha a nem régen emelt tanítóképezdéknek hasznos voltát tagadnók: hanem mert meg vagyunk győződve, hogy ilyképen kiképzett ifjak is azon készültséggel és ügyességgel birandnak, mely tanítóinktól megkivántatik. A németországi hasonló intézetek mintájára szervezett tanítóképezdék aligha felelnek meg mindenben a mi szükségeinknek. Ezekbe fölvétetnek az alreáliskolából, vagy az algymnásiumból kikerült tanulók, kik ezután két vagy három év alatt bevégzik tanulmányaikat. Ha nálunk a tanítónak tiszte nem volna más, mint a gyermekek tanítása; akkor a tanítóképezdéből kikerült tanító hivatásának megfelelne. De nálunk igen sok fiókegyház sőt számos anyaegyház is létezik, hol a tanító a lelkész helyett az isteni tiszteletet végzi. Képes-e erre oly ifjú, ki csak algymnasiumot végzett? Aligha. De a mi egyházi szerkezetünk is más mint a németországi; nem szeret- nők tehát, hogy a tanító az ő tudományos miveltségére nézve oly messzire álljon
