Pest Megyei Hírlap, 1993. május (37. évfolyam, 101-124. szám)
1993-05-17 / 113. szám
PEST MEGYEI HÍRLAP KULTÚRA 1993. MÁJUS 17., HÉTFŐ Nagykőrösi muzsika Jótékonysági kiállítás Csepelen Zenei élménnyel gazdagítják az ifjúságot A magyar embert túlságosan kishitú'vé nevelte zaklatott történelme, ami abban is megmutatkozik, hogy a nemzetközi kapcsolatokból szinte mindig csak okulásra való tapasztalatokat remél. Pedig nem egyszer éppen tóle tanulnak ott, ahová tanulni érkezett. Amióta nem csak a kultúra kiválóságai, de a kisebb műhelyekben tevékenykedők előtt is jobban megnyílt az út a külföld felé, mindinkább erősödik bennünk a bizonyosság zenei életünk, a magyar zenei oktatás magas színvonaláról. jÉSú A nagykőrösi Álla- mi Zeneiskola azon szerencsés intézmé- nyék egyike, amely a testvérvárosi kapcsolatok jóvoltából közvetlenül is érzékelheti Nyugat-Európában a hazai zenei előadóművészet kedvező fogadtatását, a zenepedagógiai eredmények elismertségét. Az sem véletlen, hogy a város hollandiai és németországi kulturális kapcsolatai éppen a zenei életben bontakoztak ki legelőbb. A város mindig is tisztában volt intézményének, az ott folyó oktatásnak az értékével, számon tartotta az ott nevelkedett, később országos és nemzetközi hírnévre szert tett hajdani diákokat. Az iskola tekintélyét és fontosságát pedig csak növelte az a sajátos körösi vonás, hogy ebben a városban általában nagyobb arányú volt a zenei oktatás iránt az érdeklődés, mint hasonló településeken. Megnőtt a jelentkezők száma Barna Elekné igazgató és a népszerű tanári kar idén is elégedett. Az idei tanévben alaposan megnőtt a jelentkezők száma. — Reméltük — veszi át a szót az igazgató —, hogy négyszáznál is többen iratkoznak be, de hogy 670 gyerekünk lesz, nem gondoltuk. Úgy is mondhatnám, beért a gyümölcse annak a programnak, amelynek célja a zenei oktatás befplyásának erősítése volt az óvodákban és az általános iskolákban. — Fel tudtak kellően készülni a jelentős létszámnövekedésre? — Vannak gondjaink, de nem reménytelen a helyzet. Nevelőink zömmel nők, családanyák, ők hamarabb szembe találják magukat olyan problémákkal, amelyek a munkahely szempontjából is hátrányt jelenthetnek olykor. Sikerült a helyettesítéseket megoldani, annak ellenére, hogy újabban a tanítóképző elsőéveseinek a zongoraoktatását is vállaltuk. — Januártól a zeneiskola is önállóságot kapott. Előnyükre vált-e, vagy jobb lett volna a régi szisztémát követni? — Az elmúlt néhány hónapban kizárólag az előnyeit élveztük az önállóságnak. Sikerült egy nagyon jó gazdasági vezetőt felvennünk, amiért kaptam is éppen elég bírálatot volt munkahelyétől. Úgy gondolom, ma, amikor fillérre kiporciózott költségvetéssel dolgoznak az intézmények, nagyon fontos, hogy a gazdasági oldal jó kezekben legyen. Igaz, idéntől javult a pénzügyi helyzetünk, a normatíván felül sikerült még kemény harc árán megkapnunk a normatív, mintegy harminc százalékának megfelelő ösz- szeget. Ilymódon elfogadható feltételeket tudunk biztosítani az oktatáshoz. Főleg a hangszerek beszerzésekor, karbantartásakor kell mélyen zsebbe nyúlni. Gondoljuk el, csupán egy zongora felújítása 270ezerforintbakerül. Ény- nyi pénz talán az életben nem szerepelt az iskola költségvetésében hangszervásárlásra. Mindenki dobogóra léphet — Térjünk még vissza a zenei neveléshez. A külföldi zeneértő közönség előtt nemcsak -a helyi pedagógusok, de a tanítványaik is nívós előadásokat produkáltak. És ez nem eseti tény, máskor is jellemző. Mivel magyarázza a sikeres fellépéseket? — Már eleve gyakorlat birtokában léptek fel, hiszen rengeteg hangversenyen vesznek részt. Nincs olyan gyerek, aki ne lépne nálunk dobogóra, egy évben többször is. Egy idő után ebből bizonyos rutin alakul ki, ami megmutatkozik az előadásokon. Az év első három hónapjában minden tanár kiállítja gyerekeit a hangversenyre, sőt még most májusban is szerepelnek. A tanulók komolyan veszik ezeket a fellépéseket. Közben volt már egy megyei rendezvény is, ahol három csellista kislány szerepelt, Németh Ágota tanárnővel. Ők eljutottak az országos versenyre, ahol szintén helytálltak. Nagy gondunk a helyszűke Van még két igazán tehetséges tanítványunk, Almási Antal, Fehér Érnő, de említhetnék másokat is. Azt szoktam mondani, ha a többszáz diák közül csupán néhány jut el a csúcsra, már az is szép eredmény. De nem volnék pedagógus, ha nem tenném hozzá, hogy a zeneiskolai oktatásnak igazi értékét mégiscsak az adja, hogy zenei élménnyel és műveltséggel gazdagítja a nebulókat. — Úgy hírlik pedig, ennyivel azért nem elégszik meg a zeneiskola igazgatója. Alkotni szeretne, ahogy tette sok év óta... — Az alapfokú művészeti oktatási intézményt szeretném még megvalósítani. Nehéz dió, sok kemény falba ütközöm, de nem mondok le róla. Ebben az iskolában sok szép dolgot meg lehetne még valósítani, ha nem akadályoznának bennünket olyan földhözragadt dolgok, mint például a helyszűke. Igaz — önkormányzati intézkedésnek köszönhetően — szeptemberben elköltözik az egyik udvari lakó, így két tantermet sikerül nyernünk. És ha az egész ingatlan az iskoláé lehetne, akár szabadtéri előadásokat is rendezhetnénk. Miklay Jenő' Hadik Gyula alkotása: Háttal a halálnak Hancsovszki János felvétele Kezdődik az érettségi Ma országszerte 81 ezer 331 nappali tagozatos végzős gimnazista írja érettségi dolgozatát magyar nyelv és irodalomból. Holnap reggel 8 óra 05 perckor ugyancsak a TV 1-ből, valamint a Kossuth Rádióból ismerheti meg a széles nyilvánosság, mely matematikai példákat kell kidolgozniuk az érettségizőknek. A tételeket jelenleg páncélszekrényben, pecsét alatt őrzik. A lezárt borítékokat kedden reggel viszik át a Televízió székházába. Közülük a TV éppen ügyeletes bemondónője fogja kihúzni azt a kettőt, amelyek a gimnáziumok, illetve a szakközépiskolások számára összeállított feladatokat rejtik. Esti- és levelező tagozaton az írásbeli érettségi vizsgák június 1-jén kezdődnek. Ékkor készíti el magyar nyelv és irodalom dolgozatát az a 13 ezer 685 hallgató, aki munka mellett tanult középiskolában. Az ő tételeiket június 1-jén 14 óra 05 perckor hirdetik ki a TV 1-en és a Kossuth Rádión keresztül. Másnap ugyanebben az időben a matematika tételeket hozzák nyilvánosságra a televízió 1 -es csatornája és a Kossuth Rádió segítségével. Mikszáth-napok Szlovákiában Mikszáth Kálmán irodalmi és kulturális napokat rendeznek, ezúttal a tizedik alkalommal, Szlovákia magyarlakta falvaiban május 16-ától 30-áig a Csemadok területi választmánya és a területi alapszervezetek. A Mikszáth Kálmán Alapítvány és a Rákóczi Szövetség védnökségével szervezett Mikszáth-napok helyszínei: Szécsénykovácsi, Nagykürtös, Ipolykér, Bússá, Nagycsalomja, Szklabonya és Kékkő vára. A programban könyvbemutatók, fotókiállítások, író-olvasó találkozók és irodalmi szemináriumok szerepelnek. A zárórendezvény a Mikszáth Kálmán emléknap lesz Szklabo- nyán, illetve Kékkő várában, ahol egyébként a Madách Imre bútoraiból és személyes tárgyaiból, valamint Kuhányi Lajos festményeiből rendezett kiállítás is megtekinthető. Budai Tibor grafikái A Kék Iskola — a Csepel- szigeti Kék Ökosuli Oktatóközpont — rendezésében ma Budai Tibor grafikusművész munkáinak a bemutatásával kezdődik a május 22-ig tartó természetvédelmi hét. A művész írja önmagáról: „Bálint Géza és Tamás Ervin festők voltak mestereim. Az építőipari technikum elvégzése után a Dési Huber István képzőművészeti körben kezdtem rajzot tanulni. 1966 óta több mint kilencven csoportos és negyven egyéni kiállításon vettem részt... Kiállítási grafikáim rézkarcok, tusrajzok és szitanyomatok”. Budai Tibor munkái megyénkben többek között a váci Vak Bottyán Múzeumban is láthatóak. A május 26-ig megtekinthető tárlatot Pogány gábor művészettörténész nyitja meg; közreműködik a Kék Iskola kamarakórusa Juhász Istvánná vezényletével, valamint az Ily- lyésné Pentz Katalin vezette Ökoszínház együttese. (Helyszín: Csepel, Rákosi Endre u. 138., Oktatóközpont) Pándi színfolt Hagyomány a színjátszás A nyugdíjas színjátszók hazafelé tartanak egy próba végén Hancsovszki János felvétele Szép kulturális hagyománya Pándnak a szinte minden korosztályra kiterjedő színjátszómozgalom. Aminek nyilvánvalóan nem a művészi, sokkal inkább az emberi, közösségteremtő értéke a szembetűnő. Május első hétvégén ballagtak a falu óvodásai: ebből az alkalomból a művelődési házban az „exóvodás főszereplők” előadásában mutatták be a Hófehérke és' a hét törpe című mesejátékot. A közel háromszáz férőhelyes nézőtér zsúfolásig megtelt, sokszor felcsattant a taps. Hófehérke és a kis törpék nem olvasták ám a szöveget, dehogy! Már csak azért sem, merthogy az olvasás tudományával csak ezután ismerkednek meg az ifjú „színjátszók”. Legfeljebb Pap Jánosáé, a daráb rendezője és betanítója súgott néha a függöny mögül. Az óvodások előtt pár nappal a ballagó nyolcadikosok Molnár Anna: A három kecskék című mesejátékát mutatták be három előadáson. Ösz- szesen ötszázötven fizető nézőjük volt a három alkalommal, de a jegy nélkülieket nem számolták. A bevétel a ballagó színjátszóké: hónap végén egy utolsó közös kirándulásra szánják: az Eger melletti Bogácson töltenek el hat napot. Az előadásón a pándi nyolcadik osztály mind a huszonhárom tanulója szerepelt, Gáspár Tamás osztályfőnök-rendező vezetésével ők készítették a díszleteket, a ruhákat és a jelmezeket. Természetesen segítettek a szülők, büfét üzemeltettek; magyarán össznépi lett a színház Pándon. A faluban hagyománya van a ballagok színielőadásának, ki nem hagynák egyszer sem. Azaz nem attól függ, hogy éppen milyen szakos pedagógus a ballagok osztályfőnöke: ő a rendező, nem is lehet más. A minden év tavaszán zajló műsor szinte a legrangosabb esemény a faluban. A generációs színjátszásnak ezzel még nincs vége. A pándi nyugdíjasok klubja országos hírű lett népi színjátékairól. A Sári bírót nem csupán a környék klubjaiban, de országos rendezvényeken is előadták már. S hogy most se maradjanak ki a sikerből, május 29-én, szombaton délután 16 órakor Akar nevetni? címmel mutatnak be vidám összeállítást, versekkel, énekkel, tánccal, mókás jelenetekkel. Nem kétséges: a pándi művelődési ház megint megtelik nézőkkel s az önfeledt nevetés sem marad majd el. Sőt, a helybéli középkorosztály is ott ül a székeken — jóllehet, az előadók között nem tudtuk említeni őket... (tóth) I b
