Pest Megyei Hírlap, 1991. június (35. évfolyam, 127-151. szám)
1991-06-11 / 135. szám
AHOGY A FŐTANÁCSOS LÁTJA A tanárképzés reformja Jogi tanácsok Munkaruha^iiiegváltás • A fíézassáfi vagyonközösség megszűnte Az egyetemek, főiskolák nappali tagozatán napjainkban mintegy 73 ezer diák tanul. Közülük 18 ezren a tanári pályát választották. Rajtuk kívül körülbelül 3 ezren óvodapedagógusok lesznek. A tudományegyetemek évente 15 ezer diákot vesznek fel a különböző tanári szakokra, a tanárképző főiskolákra pedig mintegy 2500 fiatal kerül be. Tart a felsőoktatási törvény tervezetének megvitatása. Ezért sem lehet kikerülni a kéfdést: változik-e a pedagógusképzés formája, módja a döntő változásokat átélő társadalomban? A kérdésekre Szörényi Zsolt, a Művelődési és Közoktatási Minisztérium főtanácsosa válaszol. Egységes pedagógusképzés □ Milyen új elképzelé- tek sürgetik a tanárképzés reformját? — Napjainkban a tanárképzés kettős kihívás előtt áll. Az egyik: a közoktatásban, az iskolák mindennapi életében új jelenségeket, módszertani újításokat, kezdeményezéseket érzékelünk, ezeknek a tanárképzésben érvényesülniük kell. A másik ok: a rendszerváltás. A tanárképzésnek mindazon jellemzőit, amelyek a túlideologizált és kizárólagosan a marxizmusra épült képzés hívolt életre, el kell tüntetni. Már most — az átfogó islcolarefom kezdete előtt — érzékelhető, hogy az elmúlt 40 év monolitikus oktatási rendszere bomlásnak indult. Megjelentek a nyolcosztályos gimnáziumok, tehát a 8+4 -es forrna a feje tetejére állt, megfordult, sok helyütt már 6+6 osztályos szerkezetben gondolkodnak. Kérdés: hogyan válaszol a pedagógusképzés az egyre differenciálódó, szerteágazó Iskolarendszerre? Vajon a képzésben is növekednek a különbségek, tehát maga a képzés is differenciálódik, s ezáltal új pedagógustípusok, szaktárgyak jelennek meg, avagy a képzés az új jelenségeket figyelembe véve egységesül, integrálódik, Igazodik a változásokhoz? Személyes véleményem, de a szakembereké is az, hogy új oktatási rendszerben a pedagógusképzés integrációja helyes megoldás. [f] Változó iskolarendszerben egységes pedagógusképzés? — Véleményem szerint csak ez a helyes út. Két fő pedagógustípust kell megkülönböztetni. Az egyik az óvodapedagógus, illetve a tanító, tehát aki az óvodában és a most még_ létező általános iskolai alsó tagozaton tevékenykedik, és a gyermek teljes személyiségének a fejlesztésén fáradozik. (Szaknyelven szólva: személyiségfejlesztésre orientált pedagógus.) Ezért az óvodapedagógusi és tanítói képzést egységesen azonos szintre, mégpedig főiskolaira kell emelni. A másik típus a szaktanár. Példaként mondom, hogy az elmúlt rendszerben szaktanárokat képeztünk négyéves pedagógiai főiskolákon, műszaki és művészeti főiskolákon, tudományegyetemeken, közgazdasági egyetemeken. A tanárképzésben egységesen az egyetemi szintű képzésnek kell általánossá válnia. □ Számos új tantárgy bevezetésére lehet számítani. Ez hogyan befolyásolja a szaktanárképzést? 4 — Az elmúlt rendszerben az általános iskola, a középiskola Valamennyi tantárgyára képeztünk szaktanárokat. A kérdés az, hogy a szaporodó tantárgyak hatására tovább szakosodik-e a képzés, vagy egy-egy klasszikus szak alapszak marad, s ugyanakkor az egyetem szélesebb természettudományi, társadalom- tudományi ismerettel vértezi fel a tanárt, hogy a pályára lépve meghatározott új tantárgyakat is könnyedséggel tudjon tanítani. Például, ha egy történelem szakos tanárt sokoldalúan felkészít az egyetem, és az iskolában új tárgyként megjelenik a művelődés- történet, a tanár számára ne jelentsen gondot a tanítása. Ez a járható út, nem pedig a továbbszakosodás. Egyébként, ha az elmúlt két év gyakorlatát elemezzük, már láthatjuk, hogy megkezdődtek a változások. Például az idegen nyelvek tanításához hároméves egyszakos képzést hirdetett meg több egyetem és főiskola. önálló szak lett az ének-zene-karvezetés. Új szakok is formálódnak. Ilyen például a testnevelésrekreáció. (A rekreáció az a tevékenység, amely a fizikai, szellemi munka során elfáradt embert segíti a felfrissülésben. — A szerk.) Egészen szokatlan példa is akad. A két tannyelvű iskolák szükséglete alapján az ELTE Természettudományi Karán van olyan képzés, hogy a matematikafizika szakos hallgató intenzív angoinyelv-kurzust hallgat, s amikor a diplomát megkapja, nem angol szakos lesz, hanem matematika-fizika szakos angol nyelven oktató középiskolai tanár. Ez egy modellértékű kezdeményezés. Korábban az idegen nyelveket bölcsész szakokkal párosították. Ma már ez a gyakorlat is a múlté. Természettudományos tárgyakat is fel lehet venni az idegen nyelv mellé. Pedagógusnak lenni — hivatás □ Eddig a tanár szakmai felkészüléséről, a szaktárgyi ismeretek elsajátításáról volt szó. Ám a pedagógustól a hivatástudat is elvárható... — A tudományegyetemek és főiskolák szaktudományi szempontból eddig is kitűnően készítették fel a fiatalokat. Kétségtelen, hogy a tanárképzés kritikus pontja a pedagógusmesterségre való felkészítés. A képzést meg kell szabadítani a különböző ideológiai béklyóktól. Egyetemeinken, főiskoláinkon nagyon sok új kezdeményezés tapasztalható, csak időt kell adni elterjedésükhöz. Ehhez a kérdéskörhöz tartozik, hogy az elmúlt 40 évben hiányzott az iskola szükségleteihez igazodó, rugalmas továbbképzési rendszer, ha úgy tetszik, a szakosító, posztgraduális képzés. Mivel a pedagógus 30-40 éven át oktatni, tanítani fog, én a jövőt csak úgy tudom elképzelni, ha a tanár számára lehetőség nyílik a rendszeres továbbképzésre, s akkor egy-egy új tantárgy bevezetésekor nem lesz gond az átállás. Nem kell öt évig az egyetem padjában ülni — elég egy-, másfél vagy kétéves kurzus ahhoz, hogy új tárgyat tudjon oktatni a tanár. □ Politikusaink állandóan hangoztatják: Európában a helyünk. Segít-e bennünket Európa a tanárképzésben? — Igen. Elsősorban a nyelvtanárképzésben kaptunk segítséget. Két évvel ezelőtt az osztrák kormány küldött 40-45 lektort a német nyelv oktatásához. Az ArSZK már 3 éve támogatja a germanisták és nemzetiségi szakosok képzését. A magyar—amerikai kapcsolatok fellendülésének a hatására tavaly a Kennedy elnök által alapított Békeszolgálat ötven tagja jött hozzánk. Ok részben a felsőoktatásban dolgoznak. A brit kormány a következő tanév kezdetétől, szeptembertől 20-30 nyelvtanárt küld, akik a műszaki egyetemektől a tanárképző főiskolákig sok helyen segítik majd az angol nyelv tanítását. A TEMPUSprogram És itt van az Európai Közösség, az EK TEMPUS- programja, amely a keleteurópai országok — köztük hazánk — felsőoktatását támogatja annak érdekében, hogy a térség egyetemei, főiskolái felzárkózzanak az EK országainak felsőoktatási intézményeihez. Tantervek, tananyagok közös fejlesztését, diák- és oktatócserék lehetőségét biztosítja a program. Mód nyílik arra, hogy vendégtanárok tanítsanak nálunk. Magyar egyetemi oktatók, hallgatók egy-egy félévet vagy tanévet nyugati egyetemen tölthetnek, új szemléletet, új ismereteket szerezhetnek, s aztán itthon hasznosíthatják a kint tanultakat. Ezenkívül különböző kormányközi megállapodások alapján magyar oktatók ösztöndíjjal utazhatnak külföldre. Ugyanakkor erősödnek azok a kötelékek is, amelyeket a hazai egyetemek, főiskolák külföldi társintézetekkel létesítenek. Azt hiszem, hogy a jövőben egyre több ilyen munkakapcsolat alakul ki. Ezek pezsdítö hatással lesznek a magyar felsőoktatásra. benne a tanárképzésre is. Kiss György Mihály Akadt, aki barátságos akart lenni vele, hátha attól jobb kedvre derül, és virágmagokat, palántákat adott neki ajándékba. Ám ez sem használt, mert Gizi mama •— P. Károlyné — köszönetképpen összetörte a teraszán lévő holmikat. A gyerekeket zöld almával dobálta, s bár egyik szomszéd lemezt rakott a terasza elé, hogy így védekezzen a hajigálástól, ez sem jelentett megoldást. Szóval, így zajlott az élet a dabasi körzetben lévő településen, egészen addig, míg végül a szabadon garázdálkodó, másokat megfélemlítő Gizi mama húsvágó bárddal fejbe csapott egy embert, s ekkor megindult ellene a büntetőeljárás. Ám bírósági tárgyalásra — legalábbis egyelőre — nem került sor, és az emberek félnek, hogy ez az asszony ismét hazatér, s ott foly© T. P. dunavarsányi asztalos részére előírták, hogy munkáját mindig öltönyben végezze. Ehhez a műn- k ahely r u ha u < alván y okát bocsát a rendelkezésére. Ez a jövedelem adóköteles-e? Korábban a munkavagy formaruha helyett a munkáltató nem adhatott pénzbeni megváltást. Ezt a jogszabályt azonban hatályon kívül helyezték, így ma már a munkahely maga dönti el, hogy a dolgozó számára milyen módon biztosítja a munkavégzéshez szükséges ruházatot. Amennyiben a számviteli szabályok szerint a munka és formaruhát fogyóeszközei között tartja nyilván, annak költségeit eredménycsökkentő ráfordításként kell elszámolni. A munkaruhát a munkáltató csak használatra adja át a dolgozónak, afelett a rendelkezési jogot a dolgozó nem szerzi meg. így sem jövedelme, sem jövedelemadó-fizetési kötelezettsége nem keletkezik. Más a helyzet abban az esetben, ha a munkavállaló nem munkaruhát, hanem megváltást kap. Ilyen esetben csak akkor mentesül a személyi jövedelem- adó megfizetése alól, ha az általa betöltött munka jellegére tekintettel a munkaruha nagyfokú elhasználódásnak, szennyeződésnek van kitéve. © Több mint tíz éve külön él házastársától egy piliscsabai levélírónk. Most úgy döntöttek, hogy lezárják a függőben levő ügyeiket, de nem tudnak megállapodni abban, hogy a közös vagyon tárgyait a mostani vagy az élei közösség felbomlása idején elfogadott értéken számolják el. A házassági vagyonközösség az életközösség idejére áll fenn a házastársak között, és az a szétköltözésükkel megszűnik, függetlenül attól, hogy a szétválást jogilag rendezték-e vagy sem, A házassági élet- közösség megszűnésekor bármelyik házastárs követelheti a közös vagyon megosztását. Ennek során igényelni lehet a közös vagyonból azt az összeget is, tatja, ahol korábban abbahagyta. Ugyanis papírt kapott arról, hogy baj van az agyával, és — mint mondják — visszaél ezzel a dologgal. P. Károlyné korábban sportoló volt, majd sport- oktató. Feltűnően izmos, nagydarab, középkorú asz- szony. Így hát helyzeti előnye volt azzal a másik, falubeli nővel szemben, akibe a vonaton belekötött. Az ismerős hölgy olvasott, amikor Gizi mama megszólította, és felelősségre vonta azért, mert állítólag korábban valami neki nem tetszőt mondott a nevelt lányának. Az illető nem emlékezett a dologra, és békességet szeretett volna, de hiába. Utitársnője nekitámadt, és agyba-főbe verte. Talán rosszabbul is végződött volna a dolog, ha egy fiatal férfi nem ávalko- zik erélyesen a dologba. amellyel az egyik fél ahhoz saját vagyonából hozzájárult. Meg kell téríteni a beruházások, továbbá a kezelési és fenntartási költségek összegét is. Nincs helye megtérítésnek, ha a kiadás a lemondás szándékával történt. Előfordulhat, hogy a közös életvitel során a különvagyont felélték, vagy elhasználták. Ilyenkor a különvagyont csak különösen indokolt esetben lehet megtéríteni. A különvagyon felosztásának az az általános szabálya, hogy a házastárs a vagyonrészét lehetőleg természetben vegye ki. Ugyancsak természetben kell kiadni a házassági életközösség megszűnésekor meglevő különvagyont is. Ha ez bármely okból nem lehetséges, vagy számottevő értékcsökkenéssel jár, a megosztás módját vita esetén a bíróság állapítja meg. Tehát ezeket a szabályokat kellett volna alkalmazni. ha a felek még az élet- közösség megszakadásakor rendezik egymással szembeni követelésüket. Nem vitás, hogy ez esetben a megszakadáskor! értéken számolnak el egymással. Mivel az elszámolás nem történt meg, a feleknek közös tulajdona keletkezett, amelyet egyikük kizárólagosan használt, míg más vagyontárgyak a másik fél kizárólagos használatába kerültek. Ebben az esetben a közös tulajdon megszüntetésének szabályait kell alkalmazni. A közös tulajdon megszüntetésénél szintén a természetbeni megosztást kell előtérbe helyezni. Ha a közös tulajdon természetbeni kiadással, vagy egyik fél tulajdonba adásával nem szüntethető meg, illetőleg az jelentékeny értékcsökkenéssel járna, vagy gátolná a rendeltetésszerű használatot, a közös tulajdont értékesíteni kell és a vételárat a tulajdonostársak között kell elosztani. Ebből a törvényi rendelkezésből következik, hogy a mostani értéken Ám Cs. J.-né így is lila meg zöld foltokkal tért haza a családjához, és ráadá- snul újabb rémülettel, ugyanis veszedelmes falubelije hazafelé ismét abba a fülkébe ült a vonaton, ahol ő foglalt helyet. S bár inzultusra ez alkalommal nem került sor, rémületben töltötte az egész utat. Az összevert asszony orvoshoz ment, aki elsősegélyben részesítette, és egyúttal a Dabasi Rendőrkapitányságon is jelentette a történteket. Ám közben Cs.-né férje elhatározta, hogy felelősségre vonja azt, aki összeverte a feleségét. Átment a szomszédba, s mivel a kaput zárva találta, átugrott a kerítésen, ami nem volt éppen helyénvaló. Ám ami ezután történt, az súlyosabb dolog. P. K.-né tagadta, hogy összeverte Cs. J. feleségét, sőt még azt is, hogy aznap egyáltalán felszállt a pesti vonatra. A férfi ekkor már Gizi mama nevelt lányának bizonygatta, hogy ő bizony nem kitalált história miatt állított be ide, s közben nem figyelt arra, hogy a kell olvasónk vitájában határozatot hozni. © Zebegényben akar olvasónk egy hétvégi telket megvásárolni. Az eladóval megállapodtak abban, hogy a vételárat részletekben fogja kifizetni. Azt szeretné megtudni, mikortól lesz az övé a tulajdon. Az adásvételi szerződés alapján az eladó köteles a dolog tulajdonát a vevőre átruházni, a dolgot a vevő birtokába adni, a vevő pedig köteles a vételárat megfizetni és a dolgot átvenni. Amennyiben ingatlant adnak el. ezenfelül az is szükséges, hogy a szerződést a felek írásba foglalják. Az adásvételi szerződés aláírásával tehát a tulajdonosváltozás létrejön, de mivel a felek a szerződés tartalmában szabadon állapodhatnak meg, kiköthetik azt is, hogy az új tulajdonos csak a későbbiekben használja az ingatlanát. Ugyancsak megállapodhatnak abban is, hogy a vevő a vételárat meghatározott időpontokban, több részletben egyenlíti ki. Ez a külön megállapodás szintén nem érinti a tulajdonjogot, mivel az a szerződés aláírásakor megváltozott. Természetesen az eladó biztosítékokat kötne ki arra az esetre, ha a vásárló nem teljesíti a részletfizetési kötelezettségét. Ilyen biztosíték lehet az ellátás kikötése, amely azt jelenti, hogy vissza kell állítani a szerződés megkötése előtti helyzetet és a mulasztó felet pedig az okozott károk megtérítésére kell kötelezni. Ezenfelül joga van az eladónak a szerződésben azt is előírni, hogy az esedékes részlet fizetésének elmulasztása esetén o kedvezményt megvonja. Ilyen esetben a tartozás egy összegben esedékessé válik. E jogával az eladó azonban csak akkor élhet, ha a vevőt az első részletfizetési határidő elmulasztása esetén előzőleg értesítette, és neki megfelelő határidőt engedett a teljesítésre. Dr. Sinka Imre termetes asszony kiment a szobából. Gizi mama a konyhába távozott, ahonnan egy húsvágó bárddal tért vissza, és a neki oldalt álló férfit hirtelen fejbe csapta. Cs. J. feje erősen vérzett, s ekkor már kétségbeesve kiabált segítségért. Igyekezett leszerelni a megvadult asszonyt, s a dulakodás közben mindketten belezuhantak az ebédlő üvegajtajába. Szerencsére a férfi tizenéves fia meghallotta a kiabálást, és apja segítségére sietett, így sikerült Gizi mamát leszerelni. A sérült kórházba került, s a koponyáját ért ülés néhány hét alatt meggyógyult. A dolog rosszabbul is végződhetett volna. A Pest Megyei Főügyészség életveszélyt okozó testi sértés kísérlete miatt vádat emelt P. Károlyné ellen. Néhány nappal ezelőtt lett volna a tárgyalás, amire azonban nem kerülhetett sor. Csak egy végzést hoztak, amelyben elrendelték a vádlott kényszergyógykezelését. A szakértői vélemény szerint ugyanis Gizi mama, amikor tettét elkövette, kóros elmeállapotban volt. A falubeliek pedig újabb leveleket írnak a hivatalos helyekre, és kérik, hogy ne engedjék vissza közéjük ezt az asszony, mert félnek tőle. Hiszen papírja van arról, hogy bármit megtehet. Ga. J. Pesgsíria van roles, hogy mindent megtehet Gizi mamától fél az egész falu Sok levél ment már ebben a szomorú ügyben ^ a hivatalos helyekre. Az emberek jelezték, hogy ^ félnek attól az aszonytól, aki két esztendeje köl- ^ tözött a településre, és azóta még az élő fába is be- leköt. Megvádolta például az egyik szomszédot azzal, hogy mérgezi a malacait, a másikat meg, S hogy gázt szivárogtat a lakásba ...
