Pest Megyei Hírlap, 1988. április (32. évfolyam, 78-102. szám)
1988-04-23 / 96. szám
Szántóvilágverseny hazánkban Béke művelje a földeket Ma már nem a kerékpár az egyedüli közlekedési eszköz, mégis rendeznek kerékpáros versenyeket. A talajművelésben a szántáson kívül más módszereket is alkalmaznak, de ez nem kérdőjelezi meg a szántóversenyek létjogosultságát. Hogy hol kell szántani, hol lazítani, vagy csak tárcsázni, az mindig a körülmények függvénye. A PEST MEGYEI HÍRLAP KÜLÖNKIADÁSA XV. ÉVFOLYAM. 96. SZÁM 1988. Április 23.. szombat Tanév közben Túl nagyok a követelmények? tős összeget adott a nagyközségi tanács, de számítanak a szülök segítségére is. Minimumszint Ügy tűnik, végre megoldódik az aszódi diákok úszásoktatása, mert március 18-tól kezdve, hat héten át, heti két órában a téglajeggyel rendelkező, haladó fokon úszók igénybe vehetik a nemrégen átadott tanuszodát. Április 1- jétől kezdve bekapcsolódtak az úszásoktatásba a kezdő nyolcadikos téglajegyesek, valamint azok, akik a tizenkét órás tanfolyamért ötszáz forintot szurkoltak le. A türelmetlenkedő nagyközség azonban csak a beüzemelési időszak után — júniusban — veheti igénybe ezt a szolgáltatást. Az oktató-nevelő munka színvonalának az emelése végett a tantestület tagjai kiemelt feladatuknak tekintették a képzéseken és továbbképzéseken való részvételüket. Közülük kiváló szinten teljesítette a diplomamegújító intenzív továbbképzés követelményeit Czifra József né szak- tanácsadó. A pedagógiai szabadság is éreztette jótékony hatását, mert a. nevelők az adott osztályok képességeihez mérten határozták meg a tantárgyi követelmények minimumszintjét. Ha nem is látványosan, de előbbre léptek a differenciált képességek fejlesztése, a tehetségek gondozása terén is. Több szakkört és fakultációt is indítottak. Az egyéni pályázatokon kevés tanulójuk A nap programja Április 23-án: Gödöllő, művelődési ház: Szövetkezeti néptánctalálkozó, 9 órakor. Ideiglenes vállalás Mi a szerepük a szántóversenyeknek? Miközben vannak akik a szántás és a verseny eltörlését javasolják, a valóság az, hogy van még mit tanulniuk a szántómestereknek. Aki tanul, annak a tudását, ügyességét is össze kell mérni. Ez a fő célja a szántóversenyeknek. Ez nemzetközi mozgalom. Hazai eseményeiről oldalunkon is beszámoltunk már. 1985-ben a Gödöllői Állami Tangazdaság volt az egyik szervezője a Hatvan térségében megrendezett traktorosekés párbajnak. Egy évvel később a Magyar Mezőgazdasági Múzeum múzeumbaráti körének gödöllői csoportja szervezésében valósult meg jubileumi szántógépverseny szántógép-bemutatóval egybekötve. Most sokkal nagyobb a tét. A Magyar Agrártudományi Egyesület gépesítési társaságának mezőgép szakosztálya, szántóverseny-bizottsága és a MÉM műszaki intézeti csoportja tanácskozást rendezett a hazai és nemzetközi szántóversenyek aktuális kérdéseiről. A fő napirendi pont az ideiglenesen elvállalt 1991. évi szántóvilágverseny hazai megrendezésének döntéselőkészítése volt. Mit kell tudni a szántóvilágversenyről? Az elsőt 1954- ben rendezték, az 1991-es. a sorrendben a 38. lesz. Ha végül mégsem vállalja Magyar- ország a házigazda szerepét, akkor sem lesz gondban a világszövetség, ugyanis sorban állnak a jelentkezők. Bizonyára nem érdektelenül, hiszen a verseny nemcsak a traktorosok és kísérőik ügye. A világ- verseny amellett, hogy hirdeti, béke művelje a szántóföldeket. látványos műsorral Is szolgál. Jelentkezést varnak Mindezt nagyon színvonalasan mutatta be az a videofilm, melyet a tavalyi ausztriai világversenyről készített a vépi szakmunkásképző és munkástovábbképző intézet. Miközben az egyes tagországokból érkezett két-két traktoros négy edzésnapon ismerkedett a technikával és a földdel, gépfejlődéstörténeti kiállítás, fajta- és technológiai bemutató s más programok vonzották a NEHEZEN tudnám értékelni a gödöllői városszépítők egyesületének hétfői alakuló ülésén történteket. Szerencsére nem is feladatom minősíteni az eseményeket. Mivel annak idején ott voltam a város- szépítok körének első összejövetelén s utána jó 'párszor az üléseken, valamelyest ismerem az akkori és a mostani vezetőket, beszélgettem akkori és mostani tagokkal, papírra vetem érzéseimet, megfigyeléseimet, benyomásaimat. Azt hiszem, a történtek adalékul szolgálhatnak a demokrácia magyarországi állásához. Végigpillantva a hétfői gyülekezeten, egyet azonnal megállapíthattunk; ez egy jobban megszervezett ülés, mint volt ama régi, amikor a kör létrejöttéről döntöttek. Akkor töb- bé-kevésbé azok jöttek el. akik sarzsi nélkül is érdeklődnek lakóhelyük iránt, s ha módjuk nyílik, tenni is hajlandók érte. Ezúttal viszonylag sok volt a hivatalos ember, vállalatok,, intézmények, szervek képviselői. Meglepetést okozott a kör vezetőjének beszánaolója az elmúlt években kifejtett tevékenységükről. Évek óta számosán megkérdezték tőlem, mi van a körrel, tudok-e valamit, létezik-e egyáltalán, mert ők sosem kapnak meghívót az összejövetelekre, amelyek valószínűleg nincsenek is. hiszen mint alapító tagok bizonyára kapnának értesítést. Azt szoktam válaszolni, én sem kapok, semmi értesülésem arNem vitás, hogy a szakmain kívül egy ilyen rendezvénysorozat idegenforgalmi hasznot is képes hozni. A magyar világverseny azért lenne még érdekesebb az eddigieknél, mert először vállalná szocialista ország a házigazdaságot. A dolognak két feltétele van. Az egyik az, hogy jelentkezzenek olyan vidékek, melyek otthont adnának a versenynek. 'Ekkor — garantált anyagi fedezet esetén — a MAE is támogatja a hazai rendezést. A másik: fenn kell tartani a világszövetségi tagságunkat, legalább addig, amíg a verseny véget nem ér. A Mező- gazdasági és Élelmezésügyi Minisztérium nem vállalja tovább a tagsági díj fizetését. Évi háromezer svájci frankról van szó. Ügy tűnik, hogy más forrásokból erre az évre már ösz- szegyűlik a pénz. Az is megoldható, hogy a soron következő amerikai világversenyen ismét legyenek magyar versenyzők. A szántómesterek ezúttal Ford traktoron bizonyíthatják tudásukat, mondta el dr. Mészáros István docens, a szántóverseny-bizottság elnöke. Az idő sürget A tanácskozás további részében arról esett szó, hogy hol lehetne megrendezni a magyar világversenyt. A Dunántúl nemcsak azért tűnik alkalmasabbnak, mert közelebb esik Ausztriához, ahonnan sok vendéget várhatunk, hanem azért is, mert nagyobb a fogadóképessége. A Vas megyei Vép mellett érdeklődnek Fejér megyéből, és felmerült Györ-Sop- ron megye neve is. Az idő csak viszonylag hosz- szú 1991-ig. Az idei amerikai viadalon be kell jelenteni a magyar -döntést. Ha az .igen lesz, akkor megfelelő időben el kell vetni a fűmagot arra a területre, melyet a gyepszántásra jelölnek ki a versenyzőknek. B. G. Április 23-án és 24-én: Asterix, a gall. Színes, magyarul beszélő francia film. 4 órakor. Reméljük, lány lesz. Színes, magyarul beszélő olasz filmvígjáték. 6 és 8 órakor. ról, hogy működik-e még a társaság. A körvezető hétfőn elég hosszadalmasan sorolta, mi mindent tettek. Nincs okom kétségbe vonni szavait, de nem hallgathatom el, amit kifelé menve mondott egyik ismerősöm: úgy látszik, a kör titkosan működött. ARRÓL nem nagyon szóltak a szervezők, hogyan jutottak el az alakuló ülésig, miért éppen most látták időszerűnek. Arról viszont tettek említést, hogy sokáig tartott, míg meglelték a vezetőségbe javasolt személyeket. Korábban ez is másképp ment. Hetekig hallani lehetett az előkészületekről. Valahogy jobban a nyilvánosság előtt zajlott minden. Pedig akkor még nem koptatták annyira ezt a szót, mint most. Közeledve a vezetőség megválasztásához, felforrósodott a hangulat. Ilyen maradt a névsor előterjesztése után is. Rem- sey András — szokásához híven. a hátsó sorból — fogalmazta meg bizonyára sokak kérdését: miért éppen ők? Ennél egyszerűbb és fontosabb kérdés nincs. Miért éppen ők? Miért nem mások? Miért nem terjesztettek elő húsz nevet, amelyekből válogathattak volna az ülésen megjelentek? A szervezők csupán annyit javasoltak, amennyi a vezetőség Szenoráczki Szilvia nyolcadik osztályos tanuló a félévi megméretés óta jóval többet tanul, mint az azt megelőző időszakban. Kénytelen vagyok túlórázni — sóhajtott fel keservesen, amikor szóba hoztuk a tanulást. — A félévi eredményem nem a legjobban sikerült. Matematikából, kémiából, valamint történelemből hármast kaptam. Bevallom, hibásnak érzem magam, éppen ezért szeretnék javítani tanulmányi eredményemen. Apuék is megígérték, hogy támogatni fognak elhatározásomban. Ha az említett végzős kislány problémái jelentős pluszterhet jelentenek a családjának, akkor ez többszörösen jelentkezik egy iskolánál. Mi erre voltunk kíváncsiak, amikor felkerestük az Aszódi 1. Számú Általános Iskola vezetőit: Kommárné Gerőcs Edit igazgatónőt, s helyetteseit: Nyíry Tibornét és Magyar Mihály- nét. Iskolakönyvtár A pedagógusok elmondták, hogy az 1987/88-as tanévet viszonylag nyugodtan kezdhették. 1987. augusztus 1-jétől különválj;az iskola, így két, önálló’'also fokú oktatási intézményben kezdhették meg tanulmányaikat az aszódi kisdiákok. Kedvezően alakultak a tárgyai feltételek. A már meglevő audiovizuális eszközök mellé sikerült venniük három számítógépet a tv-ké- szülékkel együtt. Lemezjátszókát, magnókat, írásvetítőket is beszereztek. Február másodikén átadták az iskola épületét és a tornacsarnokot összekötő nyaktagot, amelynek révén új, korszerű iskola-könyvtárral gyarapodhattak. Előreláthatólag a tanév végére fog befejeződni a játszóudvar és a sportpálya építése is. Az utóbbihoz jelenlétszáma. Azt sugalmazva, hogy ők a legjobbak. S csak Remsey kérdése után adtak valami kis jellemzést a javasolt emberekről. Ilyenkor szokás előhozakodni a mentegetőzéssel, ne tessék félreérteni, nem a személyek ellen van kifogásom. Én is ezt teszem, noha így is, úgy is félreérthetnek. Ha tagja volnék az egyesületnek, habozás nélkül adnám szavazatomat Novák László elnöki megbízatására, akárcsak Csaba Antal elnökhelyettesi tisztséégére. Ismerem egy kicsit Bakonyiné Schubert Évát, Fülöp Istvánt, .Hajnal Irént. Orth Mihályt, Roszik Gábort. A vezetőségbe valók. De még ezek után is úgy érezném. én csak jóváhagytam valamit, amit mások eszeltek ki. Nem voltam cselekvő részese az eseményeknek, csupán szentesítője a végeredménynek. LEHETETT volna másképp? Mondjuk úgy. ahogyan egy demagóg javasolta, az egybegyűltek nevét dobják egy kalapba. s húzzanak ki közülük hetet. Aligha jó megoldás. Azt viszont meg lehetett volna tenni, hogy az érdeklődőket már az előkészületekbe bevonják. Ha mondjuk összejöttek volna előzetes megbeszélésre, amelyen bizottságot alakítanak, amely a következő ülésen előterjeszti a vezetőségbe szántak névsorát. Ilyenkor természetesen csakis korábbi érdemekre, tekintélyre lehetnek tekintettel. Igazán demokratikussá később válhat a dolog, amikor a munkában kiemelkednek bizonyos személyiségek, s ennek alapján kapják meg a bizalmat. Az egyesület tehát megalakult, elfogadták az alapszabályzatot. megválasztották a vezetőséget. De azt még mindig nem tudom, mi az egyesületnek a dolga. A körről sem tudtam, mivégre van. Aligha hiszem, hogy az árkok, átereszek. padkák tisztán tartása lenne a feladata. Normálisan működő lakóhelyi közösségekben az ilyesmi a porták, hivatalok, intézmények tulajdonosainak a feladata. A kör ülésein is folyton ilyesféle társadalmi munkáról beszéltek, az egyesület első összejövetelén szintúgy. HA CSAK EZ, ha csak eny- nyi, akkor Novák László hamarosan le fog maradni. De akkor is, ha meddő szócsatákba kényszerül az illetékesekkel. A lemondást azért említem. mert az elnök kijelentette, ha nem tudnak produkálni. egy év után lemond. Az egy esztendő talán arra is elegendő lesz, hogy kiderüljön, miben lehet, miben kell egy ilyen egyesületnek produkálni. Mi lehet egy ilyen egyesületnek a produkciója? Kör Pál vett részt. Végre teljesítették az iskola diákjainak kérését is. Nevezetesen: a jutalmazásokat és a büntetéseket a közösség előtt hirdetik ki. A gyerekek véleménye szerint az iskolában túl nagy a fegyelem, minden percüket és helyüket ellenőrzik, és túl sokat követelnek a tanárok. Más kérdés, hogy a pedagógusok nem értenek egyet mindezekkel. Bukottak A félév eredményei a számok tükrében a következőképpen alakultak: A félévet nem tudta teljesíteni — az első osztályosokon kívül — az alsó tagozatban 11, míg a felsőben 39, a speciális (kisegítő) tagozaton 1 tanuló. Ez összességében 51 tanulót érint, ami az iskola létszámának a tizenkét százalékát jelenti. Ez az előző évek eredményeinél magasabb bukási arányt mutat. Elgondolkodtató, hogy vannak olyan tanulók is, akik 6—7 tantárgyból is megbuktak. örvendetes, hogy a kitűnő eredményt elérők száma emelkedett: a 17 tanuló valameny- nyi tárgyból jeles osztályzatot kapott. Érdekesen alakultak a tantárgyi bukások. Legtöbben matematikából értek el elégtelent: 37 tanuló. Ókét követi az orosz nyelvből bukottak száma: 16 tanuló. Elgondolkodtató a magyar nyelvtanból megbukottak száma is: 14 kisdiák. Míg a sort a kémia zárja, 8 tanulóval. Kovács I. Csaba Antikvárkönyvvásár. 9—15 óráig. Diáktanya: asztalitenisz-házibajnokság, 16 órától. Normantas Paulius litván fotóművész kiállítása, megtekinthető 10—18 óráig. Aszód, múzeum: A Galga mente, állandó kiállítás. A hónap műtárgya: Tavaszi gyermekjátékok, megtekinthető 10—18 óráig. Április 24-én: Gödöllő, művelődési ház: Gyalogtúra a Pap Miska- forráshoz, 9 órakor. Szövetkezeti néptánctalálkozó, 9 órakor. Az aszódi múzeum programja megegyezik a szombatival. Locsolni és ápolni! Tavaszi fásítás Ezen a tavaszon is sort kerítettek a fásítási akcióra Gödöllőn. A Buda Vidéki Erdő- és Vadgazdaság adományaként hétszáz facsemetét és cserjét ültethettek el a lakókörzetekben, közterületeken. Madárberkenyét, ezüsthársat. gesztenyét, juhart, valamint aranyvesszőt, fagyait, mályvát, Valamennyi lakossági kérésnek nem tudtak eleget tenni, mert például fagyaiból ezer- háromszázat kértek, de csak háromszázat oszthattak szét. A fákat, cserjéket a szakemberek tanácsait követve ültették el. Most már csak azt a tanácsot kellene megfogadni, hogv a csemetéket időnként locsolják is meg. Az elmúlt évek szomorú tapasztalata ugyanis, hogy az elültetett növényeket sorsukra hagyják, ha bírja, növekszik, ha nem, hát akkor kiszárad. i Szombati jegyzet■ Időpénz Mire elkészül a házam, kihullanak a fogaim, sóhajtott fel X, amikor a plusz egy csempesornak megfelelő magasságban leverte a vakolatot a fürdőszoba négy faláról. Jól dolgoztak a kőművesek, megizzadt, amíg sikerült a feladatot teljesítenie. Tetőtől talpig porosán állt egy darabig, majd leült a már beállított fürdőkád szélére. Elhatározta, hogy másnap lefényképezi a helyiséget, mielőtt a mester megérkezik. Legyen egy emléke arról, hogy milyen is volt az a szoba, amelyben hamarosan minden napját kezdi és befejezi majd. A csempe eltakarja a sok-sok falba vésett horonyt, melyekben mint vasúti sínpárok szállítják ide-oda a csövek a hideg és meleg vizet. Ismét csak: majd. Mikor is kezdődött a sajátos időszámítása? Négy, vagy öt évvel ezelőtt, az építési engedély kézhezvételével. Élénkebben emlékszik arra a verőfényes napra, amikor megállította egy ismerőse, s azt mondta neki, lehetőleg ne végy a kezedbe kalapácsot, ne durvítsd el a kezed, mert utána nem tudsz úgy bánni a fényképezőgép érzékeny kioldógombjával, mint előtte. Lakni persze fontosabb, mint fényképezni. Ezt még ő sem cáfolhatta meg, s természetesen X is kivette részét a munkából, kiszolgálta a mestereket, ahogy tudta. A most már tényleg utolsó rendcsinálás olyan sokáig elhúzódott, hogy reggel elaludt, s mire a fényképezőgéphez nyúlhatott volna, a mester már hozzálátott jótékony munkájához. Eltüntette, csempék mögé rejtette a vízvezeték-hálózatot, s ezzel évek gondját, törődését. Még néhány nap és senki sem emlékszik arra, hogy mi volt itt eddig. X-et azonban emlékezteti az egyik tönkrement foga, aminek betömésére már nem maradt ideje, kedve. Az a fő, hogy a fürdőszoba készen lesz. Utána pedig a többi helyiség, egyszer talán a fotólabor is. Majd újrakezdi a fényképezést, a laborálást. Végtére is hátra van még az életének a másik fele. Y-t már zavarja — ha tehetné, megengedhetné hogy amikor az ügyeivel fordul valahová, azzal a megjegyzéssel támogatják, igen ő építkezik, s ezért segítségre szorul. Valójában a ház már áll, tető alatt van, de sajnos még ezt követi a nagyobbnak tűnő feladat, a belső építkezés. Y. közben úgy is vélekedik, hogy nincs szükség megkülönböztetésre, mert ö teszi a dolgot, éppen úgy, mint más munkatársa. Egy őszinte pillanatban azonban ráébredt, teljesítménye kisebb, mint azé, akinek már nem kell az otthonteremtéssel bajlódnia, akinek gyorsabban sikerült megoldania a gondjait. Abból, amit elhatározott, amiért a pályát választotta, még szinte semmit sem tudott megvalósítani. Hiszen minden második gondolata és cselekedete a ház körül forog. Z. tornatanár, ö nemcsak segíteni igyekezett a mestereknek, hanem itt-ott el is lesve tudományukat egyszer-kétszer pótolni próbálta őket, több-kevesebb sikerrel. Közben azonban észrevehetően csökkent tanítványainak sikere a különféle versenyeken, s a hiba nem csak bennük volt. Mi a tanulság mindebből? Akinek nincs pénze, ne kezdjen házat építeni? Nem ez. Azt is tudjuk, hogy többféle kedvezményes kölcsön segíti a magánlakásépítést. Ám sosem lehet eleget gondolkodni azon, hogyan lehetne még gyorsabbá tenni a tervek megvalósítását, mert az idő, mint a közületi beruházásoknál is, pénz. Balázs Gusztáv ISSN 0133—1957 (Gödöllői Hírlap) közönségét. Megosztott gondok Titkos körből egyesület
