Pest Megyei Hírlap, 1986. augusztus (30. évfolyam, 180-204. szám)
1986-08-26 / 200. szám
tm. AUGUSZTUS IS., KEDD Hervad-e a Len virág? A siker a gyermekek érdeme Karcsú szárú lenvirág nőtt a réten, ide-oda lengetve kék fejét hajlékony szárán. Boldogan ringatta magáit a szélben, és arra gondolt: nincs is nála szebb! Magyar és német táncok Ez az Andersen-mese juthatna eszünkbe a Lenvirág név hallatán. A budakalászi gyerekek tánccsaportját azonban a Budaflax Lenfonó- és Szövőipari Vállalat támogatja, s irántuk való tiszteletből választották ezt a nevet. A megalakulásuk óta eltelt tizenöt év alatt itthon és külföldön egyaránt megismerték őkét: szerepeltek Nizzában, a nemzetközi gyermektáncfesztivá- lon s Brüsszelben a Francia Tudományos Akadémia két munkatársának köszönhetően lemezük is megjelent. Legutoljára pedig júliusban az NSZK-beli Straubingban jártak, viszonozva egy ottani balettcsoport látogatását. — A bajor balett-táncosok Szentendrén és — lévén nemzetiségi terület — Pilisvörös- váron léptek fel tavaly decemberben nagy sikerrel — meséli Szabó Ferencné. ö a budakalászi együttes alapítója, vezetője, s egyben a helyi általános iskola tanítónője is. — Mi egyhetes utunk előadásain magyar és német táncokat egyaránt bemutattunk, hiszen a Lenvirág egyik főcélja környékünk magyar és német néptánchagyományainak felkutatása és ápolása. Iskolánkban évfolyamonként egy osztályban hatéves kortól tanulnak a gyerekek németül, így többen a stmubingiakkal is könnyen szót tudtak érteni. A város főterén való bemutatkozásunkkal olyan sikert arattunk, hogy — mint a helyi lap hírül adta — „még a legszomjasabbak is elengedték söröskriglijük fülét, hogy tapsukkal bekapcsolódhassanak a viharos ünneplésbe”. A polgármester fogadást adott tiszteletünkre a városházán, s a kővetkező évre szóló meghívásunk is van már: a Straubing fennállásának 175. évfordulóját ünneplő rendezvénysorozaton lépünk majd fel. Baráti védőszárnyak Itthon az együttes a járási kulturális seregszemlén tizenháromszor nyert arany minősítést, harmadik éve képviseli Pest megyét az országos népijáték- és néptánefesztivá- lon. Az idén ez utóbbi esemény gálaestjén mindkét versenytáncukat bemutathatták az Erkel Színházban, s erről a televízió is felvételt készített, amelyet augusztus 20-án láthatott a közönség. A legnagyobb szakmai elismerést azonban a mostani év hozta számukra: az alkotmány- nap tiszteletére Kiváló Együttes címmel tüntették ki őket. Szabó Ferencné ennek ellenére nem szívesen nyilatkozik erről: — Úgy érzem, nem nagyon használ nekünk az, ha a sikereinket hangoztatjuk. Bár a falubeliek nagyon szeretnek minket, szőkébb környezetünkben olykor ellenállást is tapasztalunk. Többen azt mondják: szerényebb műhelymunkának jobban örülnének, mint az ilyen látványos sikereknek! A nemrégiben alakult budakalászi baráti kör nagy örömünkre most védőszárnyai alá vett minket, s mi is segítjük őket néhány fellépésünk bevételével. Sokan vagyunk, akik szeretnénk valamit tenni a közséigért. Mert ez az én falum is! Sipos Gyula költő fogalmazott úgy, hogy aki nem érez igazán a szívéhez közelinek egy falut, egy várost, egy települést, amiért tenni is szükséges, annak a hazaszeretete is gyö- kértelen. A mi együttesünk is a' maga örömén túl a falu örömére is kíván lenni, s ez-a szeretet tart össze bennünket már hosszú évek óta. A gyer- mektáncmozgalom hazánkban nagyon magas színvonalú, így aki egy pillanatra lazít, az lemarad. Persze hogy fáradságos a dolgunk: nincsen rendes próbatermünk, a gyerekek váltott műszakban járnak, a fellépéseik általában hét közepére esnek, s ez a tanulástól vesz el időt; nevelni, viselkedni is tanítani kell őket — de megéri! Foltin Jolán, az Erkel-dijas koreográfus is csak azért dolgozik velünk, vállalva az ilyen körülményeinket is, mert érzi a gyerekekben a tánc örömét. És ez a legfontosabb ! A szorongás okai A gondjainkat elsősorban tehát nem az anyagiak jelentik — támogat minket évi tízezer forinttal a Budaflax, ez évtől ugyanekkora összeggel a Szentendrei Áfész is. A külföldi útjainkra pedig ösz- szetáncoljuk a pénzt. Az igazi baj az, hogy szinte minden egyes fellépésünk megszervezéséért harcolnunk kell. Ilyen feltételek között egyre nehezebb dolgozni, hiszen a nyugtalanságot, az ideges hangulatot a gyerekek is azonnal megérzik még soha nem kellett ennyit fegyelmeznem. Nagyon örültem, mikor hírét vettem az augusztus húszadikai kitüntetésünknek. Bár ugyanakkor szorongás is van bennem: tudom-e tovább folytatni a munkámat az eddigi energiával, hittel, meggyőződéssel? Az átadási ünnepségre magammal vittem két táncos és két zenész gyereket az együttesből. Az elismerést kifejező oklevelet ők vették át, hiszen ők érdemelték ki. Mörk Leonóra Életbe lép az új oktatási törvény Nagyobb önállóság az iskolákban A gyerekeknek még van néhány napjuk, a pedagógusok számára azonban már megkezdődött az új tanév. Tegnap például megyénk alsófokú oktatási intézményeinek igazgatói, vezető szakfelügyelői és más oktatásüggyel foglalkozó szakemberek tanácskoztak Gödöllőn a művelődési központban a szeptember elsejével életbe lépő új oktatási törvény végrehajtásának feladatairól, valamint a Magyar Diáksport Szövetség megalakulásából adódó teendőkről. A tanévelőkészítő tanácskozáson részt vett, többek között, Bárd András, az MSZMP Pest Megyei Bizottságának osztályvezetője, Her- czenik Gyula, a gödöllői párt- bizottság első titkára, Karcagi Gyula, a Művelődési Mi- nisztériuum tanácsosa, Nádas- né Pribék Rozália, a Pedagógusok Szakszervezete Pest Megyei Bizottságának titkára és Vass István, a gödöllői tanács elnökhelyettese. A realitás talaján Elsőként dr. Novak István, a Pest Megyei Tanács művelődési osztályának vezetője beszélt az oktatási törvény végrehajtásából adódó feladatokról. Mint mondotta, az oktatás korszerűsítésének fontos állomáséihoz érkeztünk most el. Az oktatásról szóló új törvény olyan jogszabályok helyébe lép, amelyek évtizedeken keresztül szabtak irányt oktatásügyünk fejlődésének. Az új törvényt minden pedagógusnak részletesen kell ismernie az általános indoklással és a végrehajtásra kiadott miniszteri rendeletekkel egyetemben.. A törvény egy fejlesztési programot szolgál. Feladata olyan jogi keretek biztosítása, amelyele a mai nevelési-oktatási intézményrendszer működését, fejlesztését is hosszabb időn át elősegíti. A törvény és a hozzá kapcsolódó miniszteri rendeletek megerősítik közoktatáspolitikánk legfőbb törekvéseit, melyeknek értelmében minden állampolgár számára biztosítják a tanú láshoz való jogot, nemzetiség re. és anyanyelvre való tekintet nélkül, az iskolarendszer minden fokán. Továbbra is fő elvet képvisel a tankötelezettség, mint a művelődéshez való jog fontos kifejeződése. ÖTVEN ÉVE, néhány hónappal Francoék lázadása után, egy Ids csoport porosz- kált a hegyi úton Dél-Spanyol. országban. Csendőrök kísértek két torreádort, egy munkást és egy költőt. Valamelyik kanyar után eltűnnek a szem elől, ám csakhamar sortűz dördül, majd az egyenruhások dolguk végeztével baktatnak a forró napsütésben visszafelé. A költő, Federico García Lorca — aki a rádióban a hét költője volt — nemcsak a spanyol nép, hanem a XX. századi európai líra egyik legnagyobb művésze a spanyol fasiszták egyik legelső áldozata lett. A falangisták fülét bántotta az a dallam, melyet ő énekelt. Azok a csodálatos szépségű andalúz népdalok, amelyek olyan korszerű hang- szerelésben szólaltak meg Lorca költészetében, a nép vágyait hordozták, a szebb, a szabadabb életbe vetett hitét fejezték ki. Halálhíre mély döbbenetét keltett. Radnóti Miklósban is fájdalmasan szakadt föl a sóhaj: Mert szeretett Hispánia — s versed mondták a szeretők, — mikor jöttek, mást mit is tehettek, költő voltál, — megöltek ők. — Harcát most a nép nélküled víjja, — haj, Federico García! Kivételes adottságokkal rendelkező művész, volt. Granadától északnyugatra egy kis faluban, Fuentevaquerosban látta meg a napvilágot. Édesapja gazdálkodó ember, édesanyja tanítónő volt. Szülőföldje csodálatos tájainak, nehézléptű embereinek emléke végigkísérte egész életében. Hazája népéhez hasonlóan, benne is roppant indulatok feszültek, költészetét át- meg átszőtte a népi énekek csodálatos muzsikája. Ez vette szárnyára páratlan hasonlatait, olykor meghökkentő képzettársításait. A granadai egyetemen tudatosan készült arra, hogy népe gondolatainak és vágyainak minden tekintetben igaz szavú tolmácsolója legyen. Jogot, filozófiát tanult. Ám megismerkedett a festészettel és a zenével is. Zenei műveltségét a spanyol Bartók Bélának, Manuel de Fallúnak köszönhette, akinek tanítványa volt. Nagyszerűen megismerte a színpadot, később drámáinak egy részét is maga rendezte. Emellett kitűnően rajzóit, grafikáinak gyűjteménye külön kötetben került a nyilvánosság elé. MINDENEKELŐTT és min- denekfölött azonban költő volt. Lírája a spanyol hagyományok folytatása, egyben betetőzése. A múltba visszapillantva, elsősorban a nagy barokk költőfejedelemre, Gon- gorára vetette tekintetét, akinek káprázatos képi világa szintén megbabonázta. Az újabb koriak közül Mac hadót és Jiménezt tekintette példaképének. Az egyiket megfontolt komolyságáért és kristály- tiszta csiszoltságú tökéletességéért, a másikat a világ jelenségei iránti érzékenységéért becsülte nagyra. Lorca világába mélyen belevilágít a képzelete, a hasonlatai, képei, jelződ, színei írja tanulmányában Tolnai Gábor. — Gyakran a népmesék bája, a gyermeki kép zelet és groteszkség jellemzi fantáziáját. Állandóan mozgásban, cselekvésben van lírájában minden: ... a nyár, az éjszakában tigrisneszt és lángot vet. ... báránygyapjas bé. getéssel göndör felhők közeledtek. Vagy: Az alkony és a hold beszél, míg a forrás a „szellők ajkait és sóhajtásait hívja áhítozva.” Ám idézhetnénk sorokat a Cigányrománcok című, talán egy legnagyszerűbb verskötetéből, melyben a cigányélet különösen embert próbáló keserveit, drámai ütközéseit idézi meg balladai tömörséggel, mélységes együttérzéssel. Vagy szólhatnánk egyik utoisó nagy verséről, a négyrészes Ignatio Mejias torreádorsiratójárói, de mégsem lehet a nagy drámaírót említetlenül hagyni. Hiszen ebben a műfajban sem tagadta meg költői mivoltát. AZT VALLOTTA: a dráma a könyvből kilépő költészet. Emberivé válva beszél, kiabál, sír és kétségbeesik. A színpadi alakok a drámában a költészet ruhájába öltözve kell hogy megjelenjenek, de úgy, hogy egyben a csontjukat és vérüket is látni lehessen. A költészetet hirdette, amikor a Primo de Rivera diktatúráját felváltó köztársaság viszonyai között egyetemi színtársulatává], a La Barracával járta az országot. Sz. E. A törvény szellemében született rendelkezések a nevelési-oktatási rendszer egységességének érvényesítése mellett gondot fordítanak azok differenciált segítésére, akik családi, környezeti vagy egyéb hátrányaik miatt fokozott támogatásra szorulnak. Az állam továbbra is segíti a kiemelkedő tehetségű fiatalok képességeinek fejlesztését, tudásuk gyarapítását. A fogyatékos és veszélyeztetett gyermekek, fiatalok neveléséről, oktatásáról való fokozott gondoskodás is a differenciált támogatás megnyilvánulása. Hangsúlyos elem az oktatás ingyenessége mellett a törvényben a demokratizmus, valamint az iskola szakmai önállóságának fejlesztése. Ez abban nyilvánul meg, hogy erősíti, tételesen is fölsorolja a diákok, pedagógusok és szülők jogosultságait, kötelességeit. A növekvő önállóság olyan helyi munkarendet szül majd, amelyben eredményesebb lesz a nevelő-oktatómunka, ahol a szabadság növekedése a rend, a fegyelem erősítésével kell, hogy járjon. Az a fejlesztési folyamat, amelynek eszközeiként a jogszabályok születtek, a realitás talaján kíván maradni. Ez annyit jelent, hogy mennyiségi vagy minőségi fejlesztésre csak akkor kerüljön sor, ha annak anyagi alapjai biztosítottak. A fejlesztés ezért program jellegű. A növekvő önállóság az ezekben való döntést is jelenti, amely most már nemcsak az igazgató, hanem a tantestület feladata is. Gyermekközpont van A törvény és ebből eredően a rendelet a tankötelezettségét az eredményesebb iskoláztatás reményében közelíti meg. Azt az elvet kívánja érvényesíteni, hogy a gyermek akkor kerüljön iskolába, amikor már képes az ebből eredő terheket elviselni. A most életbe lépő dokumentumok fontos jellemzője a fogyatékos gyermekek iskoláztatásáról való megkülönböztetett gondoskodás. A gyógypedagógiai intézményeket speciális általános iskolákként kell elismerni. A szükséges gyógypedagógiai gondozást pedig a közoktatás egészére kell kiterjeszteni, tehát az óvodára és a középiskolára is. A többiekkel együtt nem képezhető tanulók oktatását speciális középfokú szakiskolákban oldják meg. Miután az oktatáspolitikával foglalkozó rendelet gondolatmenetének, előírásainak megértése alapos szakmai felkészültséget és vezetői tapasztalatot igényel, a Művelődési Minisztérium döntése értelmében az idei tanévet átmenetinek tekinti. A tantestületeknek módjuk van tehát végiggondolni és kidolgozni a nevelés helyi rendszerét, az intézmény szervezeti kereteit, társadalmi kapcsolatait és az annak működtetésére készítendő dokumentumokat. Fontos elv, hogy a nevelésben, oktatásban részt vevők, illetve abban részesülők valameny- nyien cselekvő részesei legyenek a nevelés, oktatási folyamatának. Az intézmény önállóságára alapozva olyan szervezeti keretet és működési rendet kell kialakítaná, amelyekkel meg lehet tanulni a demokratizmus elveit és annak gyakorlását. Az ezzel kapcsolatos szakmai útmutatások után dr. No- vák István részletesen foglalkozott az állami zeneiskolák működésével, hiszen azok az új oktatási törvény értelmében szervesen illeszkednek közoktatásunk egészébe. Elemezte a felnőttoktatás gondjait és a törvény által előírt változtatásokat. Foglalkozott a megyei pedagógiai intézet feladataival, a pedagógus-továbbképzés lehetőségeivel. Kitért az új tantervek bevezetésének tapasztalataira, a tantárgyak tartalmi korszerűsítésének eredményeire, illetve arra, hogy milyen változásokra lehet még számítani. Hangsúlyozta, hogy megyénkben- a mostani és a következő tanévben meg lesznek a feltételek a fakultáció teljeskörű bevezetésére. Foglalkozott a nyelvtanítással és a számító- gépes program bevezetésének jelenlegi helyzetével. Hol sportolnak többen? Második napirendkét Halasi Márton, a Magyar Diáksport Szövetség főtitkára ismertette a jelenlevőkkel a szövetség létrehozásának okait, illetve feladatait. A jövőben kiemelt jelentősége lesz az ifjúsági és diáksportnak, amelyet elsősorban az iskolák feladata gondozni. Emelkedni fog az egy tanulóra jutó sporttámogatás mértéke. Az iskolákban spontán megalakuló diák sportkörök és egyesületek önkormányzati rendszerben működnek majd, és a legfőbb cél, hogy — ellentétben az eddigi gyakorlattal — elsősorban aszerint bírálják el az iskolákat, hogy hol sportolnak minél többen, s nem az elnyert érmek számának alapján. Délután körzeteik szerint, szekciókban vitatták meg a pedagógusok az új tanév feladatait. Körmendi Zsuzsa Budapesti műv.észeti hetek Igényes, gazdag program Az idén is igényes és gazdag program várja az érdek lődőket a budapesti művészeti heteken, amelyet szeptember 25. és november 2. között rendeznek meg. Az immár hagyományos őszi kulturális seregszemle eseménysorozatai átfogó képet adnak elsősorban a főváros kulturális életéről, reprezentálják a különböző művészeti ágak fejlődését, eredményeit és bepillantást nyújtanak a megyék, illetve más országok művésze, tébe is. A hat hétig tartó rendezvénysorozat gerincét ezúttal is a budapesti zenei hetek hangversenysorozata alkotja, emellett más zenei rendezvények, külföldi színházak vendégjátékai, fővárosi színházak, amatőr színházak bemutatói, táncművészeti és filmművészeti programok, kiállítások teszik teljessé az őszi seregszemlét. Az elmúlt esztendőben Győr-Sopron megye és Zalaegerszeg mutatkozott be rendezvénysorozattal Budapesten, ezúttal Debrecen kap rá lehetőséget; míg a külországok művészeti bemutatósorozatában Hollandia küldi el hazánkba reprezentánsait. A budapesti művészeti hetek és egyben a budapesti zenei hetek nyitánya szeptember 25-én a Budapest Kongresszusi Központban a Magyar Állami Hangverseny- zenekar koncertje lesz. A budapesti zenei hetek, s benne a Korunk zenéje hangversenysorozata október 27-ig tart. Ez idő alatt 45 koncertet rendeznek öt helyszínen, a Budapest Kongresszusi Központban, a Pesti Vigadóban, a Zeneakadémián, az Erkel Színházban és a Mátyás-templomban. A zenei programokat gazdagítandó: október 3-án ünnepi hangverseny lesz a Mátyás-templomban Budavár visszafoglalásának 300. évfordulója tiszteletére, október 5-én a Petőfi csarnok ad otthont a kórusok békehangversenyének, október 17-én gyermekeknek szóló koncert lesz a csepeli általános művelődési központban, október 19-én a Pesti Vigadóban az osztrák Oculus rézfúvós kvintett ad hangversenyt.
