Pest Megyei Hírlap, 1986. március (30. évfolyam, 51-75. szám)

1986-03-24 / 70. szám

NAGYKŐRÖSI A PEST MEGYEI HÍRLAP KÜLÖNKIAÖÁ^A XXX. ÉVFOLYAM, 70. SZÁM 19SG. MÁRCIUS 21., HÉTFŐ Szebb is, jobb is Valóban otthona a kultúrának Az Arany János Művelődé­si Központ szinte mindennap szerepel híradásainkban. Ám időnként szükséges tevékeny­ségüket átfogóan elemezni. Ezt tették most a városi ta­nács végrehajtó bizottságá­nak ülésén. S hogy a lénye­get megelőlegezzük: a köz­pont tevékenysége, munkája fejlődő, egyre tartalmasabb. Az érdemi munka tárgyi feltételei jelentősen javultak ez elmúlt években. Felújítot­ták a tanácstermet, a klub­termet, a kiállítótermet — és e mellékhelyiségeket is. Gyö­nyörű új külsőt kapott, hoz­záértő kezek munkája nyo­mán, az egész épület; és na­gyon fontos, hogy gazdaságo­sabbá vált a fűtőrendszer. Je­lenleg is dolgoznak a színpadi öltözők, mosdók és a büfé helyiségének felújításán, illet­ve a falak szigetelésén. A központi alap kiegészítésére társadalmi munkát is szer­veztek. Nyelvoktatás A tárgyi feltételek javulá­sával az intézmény alkalma­zottainak munkája igyekezett lépést tartani. Ennek ellené­re a személyi feltételek rom­lottak. Nem jelent ez mást, csak például azt, hogy a népművelő előadó gyesre ment. S a helyettesítés meg­oldása meglehetősen nehéz és bonyolult dolog. Az Arany János Művelődési Központ munkájában a hang­súlyt az állandó művelődő közösségekre helyezték. A csoportos szakkörszerű fog­lalkozásokat illetik ezzel az elnevezéssel, s ezekben a kö­zösségekben rendezték az is­meretterjesztő előadások túl­nyomó részét. S ha azt írjuk, hogy kertbarátok klubja, nyugdíjasok klubja, utazók klubja, nők akadémiája vagy magnósklub, azonnal látható, hogy mit takarnak az előbbi mondatok. Megújult nyelvoktatásuk is. Folyamatosan működtetik a német és az angol tanfolya­mokat, az előbbit kezdő és haladó, az utóbbit gyermek- és felnőttcsoportban, Pódium-sorozat A számítástechnikai isme­retterjesztésben egyelőre nem tudtak terveiknek megfelelő munkát végezni. Csupán egy­szer tudták beindítani a szá­mítógép-kezelői tanfolyamot, s az is sajnálatos, hogy a számítógép-építő tanfolyam, amelyet á szomszédos Bács Megyei Művelődési Központ­tal közösen akartak megszer­vezni, egyelőre megfelelő ér­deklődés hiányában nem in­dulhatott be. A művelődési központ ki­rándulások szervezésével is hozzájárul a lakosság ismere­teinek bővítéséhez. Rendsze­resen kirándultak a «nyugdí­jasok és a kertbarátok klub­jának tagjai. Előrelépést je­lentett az ismeretterjesztő munkában, hogy egyre több kiállítást rendezhettek. Töb­bek között megismertették a város lakosságát néhány ba­ráti ország fejlődésével, Nagykőrös 40 éves fejlődésé­nek eredményeivel, a város oktatásügyének dokumentu­maival, a korszerű lakásépí­téssel. A művészeti nevelés terü­letén tartalmi javulást hozott a színházterem felújítása. Évek óta nagy sikerrel rende­zik például a Pódium zenés irodalmi sorozatot. Érdekes, hogy a kamaradarabok mel­lett nehezen lehet megoldani a nagyszínházi előadást. En­nek most két okát említjük: egyfelől kicsi a színpad, más­felől rendkívül megemelked­tek a rendezési költségek. S hogy a város színházszerető közönségét mégis előadások­hoz juttassák, színházi utazá­sokat szerveztek, a kecske­méti Katona József Színház előadásaira pedig bérletet árusítottak. Ez utóbbi akció sikerét bizonyítja, hogy ese­tenként három autóbusz kel­lett a közönség átszállítására. Sikeresek a gyermekműso­rok: a meseszínházi sorozat és az Állami Bábszínház elő­adásai. A komoly zenei hangver­senyek a korábbi évekhez képest nagyobb közönséget vonzottak, a szórakoztató rendezvények közül érdekes módon csökkent a nótaműso­rok iránti érdeklődés. Képzőművészeti kiállításaik folyamatosak. A KlSZ-galé- ria, a fiatal grafikusok kiál­lítási terepe, az iskolagalé­riában, a Petőfi Sándor Ál­talános Iskolában közösen nemcsak a művészek bemu­tatkozására, de a tanulók íz­lésnevelésére is kitűnő alka­lom kínálkozik. Az amatőr művészeti tevé­kenység keretében dolgozik a kórusmozgalom. Két új cso­port alakult, mindkettő új rétegeket kapcsol ebbe a munkába. Új közösség a gyermektánccsoport, amely az általános iskola legkisebbjei körében népszerűsíti a moz­gáskultúrát. Kapcsolatok Az Arany János Művelődé­si Központ önértékelő munká­ját, önkritikus szellemét mu­tatja, hogy saját maga szá­mára mintegy oldalnyi fel­adatot sorol. Például meg szeretnék teremteni a számí­tástechnikai és a videós te­vékenység feltételeit. Tovább erősítik a kapcsolatokat az oktatási intézményekkel és a két községgel. Szorgalmazzák az együttműködést a város gazdasági egységeivel. B. O. AZ A SZÁZHARM1NCHÁR0M A z első igazán tavaszi napsütés hangulatfor­máló tényező. Ahogy fel- melegszik a föld, s felszáll bódító illata, ez még azon kevesekre is hat, akiket nem fűz egy szál fű se a természethez. A madárcsi- ripeléstől hangos kora dél­utánon kevesebb a bosszú­ság, s talán még az emlé­kek is jobban előtolul­nak ... Velényi Gyula kis Zsem- beri utcai háza udvarán serénykedik. A fát válo­gatja, amiből majd tüzelő lesz — Ha kiteszem a nap­ra, megszárad — mondja, s forgatja a hasábokat. Az­után némi unszolásra a múltjáról beszél. Velényi Gyula ugyanis azon élő ke­vesek közé tartozik, akik 1919-ben, a dicsőséges 133 nap alatt, fegyverrel a kéz­ben, vöröskatonaként véd­ték a tanácshatalmat. — Apám szobrász volt, Újpesten laktunk - testvé­reimmel. Éltünk, ahogy le­hetett. Én a vas- és ráz- esztergályos-szakmát ta­nultam ki; 1918-ban végez­tem, vagy ahogy akkoriban mondták: szabadultam. Azokban a zűrzavaros időkben nem volt könnyű munkához jutni, de azért valahol elhelyezkedtem. Következett a tizenkilen- ces tavasz. Én szoedem voltam ... Nehéz azt pon­tosan most felidézni, ki- nek-kinek a hatására áll az ember katonának. Vala­hogy benne volt a levegő­ben, nem hangzatos szóla­mok formájában, hogy meg kell védenünk a hazát. Nemigen gondolkodtunk, érezte, sőt tudta azt min­denki, mit kell tenni... A Vérmezőn gyülekez­tünk, ott tettük le az esküt. Sokan jöttünk össze, lehe­tett három vagy négy had­osztálynyi ember is ott. Rövid kiképzés után utcai harcok következtek, a Nagykörúton vertük le a rendőrök lázadását. A lak­tanyából géppuskával szór­tak bennünket, nekünk meg csak stucnink (kara­bélyunk) volt... Bizony, ott fütyült a golyó az em- ' bér füle mellett egy arasz- szal. Egyszerű taktikához folyamodtunk, ami, ami­lyen egyszerű volt, olyan jól be is vált: a körülzá- rásuk után előbb-utóbb el­fogyott a lőszerük, s akkor lefegyverezhettük az áruló­kat. Ezt követően az északi hadjáratba kapcsolódtunk be, bennünket Győr felé rendeltek. Később vissza­jöttünk Esztergom, Párka környékére. A Dunáról egy ^naszád segítette a támadá­sunkat, a másik oldalról viszonozták a tüzet. Zava­rossá vált a helyzet, egyik Jél sem tudott fölénybe ke­rülni. én magam alig tud­tam megmenekülni. Vissza­kerültem Budapestre, ott ért a román megszállás, a fehérterror. Nagy, háromemeletes házban laktunk, persze, akkor még volt házmes­ter... Apám jóban volt vele, s ez lett a szerencsém. A románok kiadták ugyan­is a parancsot: se ki, se be. Házról házra jártak, szed­ték össze a vöröskatonákat. Nekünk elárulta ezt a ház­mester. Éjszaka kötélen leme­részkedtünk az első eme­letig, onnan meg leugrál­tunk a ház melletti grund- ra, s kilopóztunk a vasút­állomásra ... Elég az hoz­zá, hogy Nagykőrösön szálltunk le. Nem volt ez véletlen választás. Apám még a világháború előtt ebben a városban is készí­tett egy szobrot, s annak rendje-módja szerint el­mondta azt nekünk. A nagynéném is itt lakott, tehát volt kihez jöjjek. Mondtam a társaimnak — hárman voltak —, ma­radjanak velünk, majd csak lesz valahogy. Ök meg csak a fejüket vakar­ták, hogy ekkora áldozatot nem fogadhatnak el. Tud­nivaló, elvitték volna a családot, ha rájönnek, ki kit rejteget. El is mentek. Soha többé nem láttam őket, elkapták és kivégez­ték őket két nap múlva a megszálló románok . .. Itt­hon. Nagykőrösön, Mészá­ros Jánost a tanácsháza előtt lőtték agyon, éppen a .bejáratnál ... Azután engem kivittek a kocsiderékban, szalma alatt, a tanyára, útközben igazoltatták őket, szürkül­tük a rakományt is. Ha Mindig elkel a segítség Oktatási feladatának ellátásán kívül napi ezer kilogramm friss, ízletes kenyeret, 4 ezer kiflit és mintegy 1509 különféle péksüteményt készítenek a Toldi Miklós Élelmiszeripari Szak- középiskola és Szakmunkásképző Intézet itt gyakorlati fog­lalkozáson részt vevő tanulói. Büntessünk? Tiltsunk? (I.) Amikor csörömpöl a váza.. Napjainkban szaporodnak a gyermekneveléssel foglalkozó tudományos kutatások. A kü­lönféle kísérletek eredményei­ről nemcsak .szakikönyvekben számolnak be, a szülök is egyre több ismerethez juthatnak, például a televízió, a sajtó ré­vén is. A gyermek viselkedé­sével foglalkozó kísérletek bi­zonyítani tudják azt a neve­léslélektani elméletet és gya­korlatot, miszerint a gyerek testi fenyítése, az agresszív büntetési módok soha nem ér­hetik el céljukat tartósan, sőt, zavarokat idézhetnek elő a fejlődő gyermek személyisé­gében. Sok szülő úgy véli, őt is keményen büntették, miért ne tehetné ő is? Mit tegyenek, kérdezik a célravezető mód­szereket kereső, új ismeretek­re vágyó szülők, • ha gyerme­kük ismételtén vétségeket kö­vet el? Lehst-e csak helyes­léssel, dicsérettel, jutalmazás­sal nevelni? Büntetni, tiltani valóban kell és lehet, de nem mind­egy, hogyan és mikor, és nem szabad, hogy egyedül áldásos nevelési módszernek tekint­sük — még az úgynevezett legrosszabbnak elkönyvelt gyerekek esetében sem. A büntetés célja, hogy gátolja, megakadályozza azokat a nemkívánatos megnyilvánu­lásokat, amelyeket a szülő nem lát szívesen gyermekénél, hiszen azok sértik a család, az óvoda, az iskola stb. tagjai­nak harmonikus és sikeres előre döfnek a szuronnyal, belém szúrtak volna ... Végül megszűnt a meg­szállás, de eredeti szak­mámban nem tudtam elhe­lyezkedni. Hentesinasnak álltam, új szakmát tanul­tam ki. Eltelt az a három év is, s huszonnégyben megesküdtünk a feleségem­mel. Egy év múlva Gyula, újabb esztendőre Tibor fiunk született... Hentesként, mészáros­ként nem volt valami nagy jövedelmem, de azért meg­éltünk valahogy. Ismertek, tudták, hogy dolgozom, hív­tak ide is, oda is. Ezer­négyszáz disznóvágáson voltam, annyit dolgoztam f el... A második világégés után a konzervgyárba kerültem, újra előkerült a régi szak­mám. S hát dolgoztam az ökölvívó-szakosztályban — ma az sincs —. az Áfész- ban küldöttként, nem is tudom pontosan, meddig, s huszonnégy évig népi ülnök is voltam a bíróságon. A munkásőrségnek is tagja voltam öt évig . .. I-í eszélgetés közben do- kumentumok vándo­rolnak kézből Hézbe. Meg­hívó a 6. Vörös Hadosztály, a 31. Vörös Gyalogezred volt katonáinak találkozó­jára. Tanácsköztársasági Emlékérem, 1969-es kelte­zéssel, Losonczi Pál aláírá­sával. Kitüntetések dobo­zai, hiszen a csillogó érmék az ünnepi zakón díszle­nek ... — Amit én átéltem — sóhajt Velényi Gyula ... Ezt első szóra elhisszük. Ballai Ottó együttélési rendjét, a közös­ség írott és íratlan szabályait. Mikor büntessük tehát, akár szóban: rászól ássál, ma­gyarázat nyújtásával, szidás­sal, akár puszta fejcsóválás- sal, összeráncolt szemöldökkel, számonkérő hangnemmel, vagy akár játék, tévénézés elvonásával? Akkor, amikor észrevesszük, hogy a gyermek olyan tevékenységbe kezdett, ami tetszésünkkel, az együtt­élési szabályokkal ellenkezik? A legtöbb családban ez utóbbi időzítés a gyakori: mi­után a gyermek már elkövette tettét, azután lépnek fel ve­le szemben a szülők. Ennek főként az az oka, hogy sok szülő csak akkor figyel fel egy-egy csínytevésre, tanulási problémára, amikor a baj már megtörtént: hallja a le­rántott váza csörömpölését, látja az aláírandó intőt... Gondos kísérleti munkák fényt vetettek arra is, hogy a leghatékonyabb időzítés, ha a vétség elkövetése előtt hang­zik el a figyelmeztetés, a rosszallás kilátásba helyezése, azaz ha elsősorban tiltunk. A büntetés az az eszköz, ami már követi a végrehajtott tettet! S a tettnek kell szólnia, azt kell értékelnie, ne a gyer­mek személyére irányuljon. Ha a szülő rendszeresen, ide­jében köz,belép, megelőz, a gyermek — amikor más, ha­sonló „tiltott” helyzetbe kerül —. már a tett elkövetésének szándékától is eláll. Az egyik kísérlet efedmé- nye azt . bizonyította, hogy akiket tettük elkövetése során büntettek meg — miután már hozzányúltak egy tiltott tárgy­hoz —, azok még a súlyosabb büntetést kockáztatva is gyak­rabban hajlottak arra. hogy később újra megszegjék a ti­lalmat, megízleljék a „tiltott gyümölcsöt”, mint azok a gyermekek, akiket eleve meg­akadályoztak cselekedetük megkezdésében és végrehajtá­sában. M. M. (Folytatjuk) Évforduló Qzép évfordulóhoz érke­^ zett a városi TIT: bar- mint esztendeje alakult meg Nagykőrösön az önálló szervezet. Ismeretterjesztő előadások korábban is vol­tak, de a szervezetszerű városi munka csak 1956 márciusában kezdődött. Rangot ad-e egy intéz­ménynek, ha múltja van? Az , évek önmagukban nem értékmérők. Száz esz­tendő sem ér sokat, ha nem történik közben semmi. A nagykőrösi TIT azonban büszkén vállalja a múltját: az eltelt harminc esztendő az ismeretterjesztés rend­szeressé válását jelenti a városban. Mit tud felmutatni ez az időszak? Kapcsolatteremtést az ipari üzemekkel, találko­zást a tanyák lakóival, vi- talehetöséget az értelmiség számára. Ma már csak az idősebb előadók emlékeznek arra, amikor néhány saját készí­tésű szemléltetőeszközzel keresték fel a munkásokat a gyárakban; azt meg talán már el is felejtették, ami­kor egyetlen szál kerékpá­ron mentek ki az egykori tanyai iskolákba, hogy a zsúfolt tanteremben a csil­lagokról vagy éppen Mik­száth regényeiről beszélje­nek a hallgatóknak. De hát el lehet ilyen em­lékeket felejteni? Lehet azokra a szenve­délyes vitákra nem emlé­kezni, amelyek a TIT ér­telmiségi klubjában folytak hétről hétre annak idején? Ez a nagykőrösi TIT-szer- vezet múltja. Erre a har­minc évre bizton ráépülhet az utódok munkája, ez a harminc esztendő nehézsé­geivel és örömeivel az isme­retterjesztés hősi időszaka volt Nagykőrösön. A városi TIT megalaku- lására baráti találkozó formájában emlékeznek azok, akiknek jelent vala­mit az ismeretterjesztés. Ott lesznek az egykori ve­zetők: a volt megyei titkár. Földes István, a hajdani városi elnök, dr. Ruttner Béla és a régi városi titkár, Csikai Pál. és ott lesznek azok az előadók, akik an­nak idején vállalták, hogy elviszik a tudományos is­mereteket mindenhová. Illesse őket a szép évfor­dulón munkájukért köszö­net! Tóth Tibor Adattároló Számítógépekhez szükséges hajlékonylemezes adattároló új típusa készült el a Magyar Optikai Művek dunaújvárosi gyárában. Kétszer annyit tud, mint a régi, de csak fele ak­kora helyet foglal el és a régivel csereszabatos. Egy ré­gi helyébe két új tároló he­lyezhető, kapacitása pedig a korábbinak négyszerese. A dunaújvárosi üzem évente 40- 50 százalékkal növeli a tá­roló termelését: tavaly 18 ez­ret, az idén már 28 ezret ké­szít belőle. Ellátja az összes hUzai számítógépgyártó céget és minden szocialista ország­ba exportál. Sporthírek Rangadót nyert tekézők NB Ill-as tekézőink hazai pályán kétszer is folytatták csapat baj noki sikersorozatu­kat. az utánpótlás pedig ide­genben aratott kettős győzel­met. Az NB Ill-ban: Nk. Mészáros Tsz SK—Szan- ki Olajbányász 6-2 (2398-2180 fa). Nk.: Nagy 351, Kovács 409 (1), Szabó <B 393 (1), Farkas J. 382, Lóczy 383 (1), Tóth F. 338 (l). 'A körösiek megérde­melten visszavágtak őszi vere­ségükért, és továbbra is tart­ják tavaszi veretlenségüket. Nk. Mészáros Tsz SK—Gyu­lai SE 6-2 (2219-2231 fa). Nk.: Nagy 353, Szabó B. (csere: Fe­kete) 350, Lóczy 378 (1), Ko­vács 394 (1), Farkas J. 377 (1), Tóth F. 397 (1). A rangadón az utolsó két pár előtt még a második helyezett vendégek vezettek, de a helyiek remek hajrával fordítottak, és ezzel 4 pontra növelték előnyüket a délkeleti csoport élén. A megyei bajnokságban: Nk. Mészáros Tsz SK B— Kecskeméti Zománc 4-2 (1405- 1379); jobb összfával született a győzelem; egyéni pontszer­zők: Zatykó (390) és Fekete (331). Nk. Mészáros Tsz SK ifi— K. Zománc ifi 4-0 (725-318); biztos volt a győzelem; e. psz.: Kis (372) és Nagy (353). HÉTFŐI MŰSOR Kosárlabda: Kecskemét: KSC serdülők—Nk. Kgy, Kinizsi II. és KSC ifi—Nk. Kgy. Kinizsi ifi, felnőtt férfi megyei baj­noki mérkőzés. S. Z, ISSN 0133—2708 (Nagykőrösi Hírlap)

Next

/
Thumbnails
Contents