Pest Megyei Hírlap, 1983. február (27. évfolyam, 26-49. szám)

1983-02-05 / 30. szám

Ez u, amit lehet szeretni A PEST MEGYEI HÍRLAP VÁCI JÁRÁSI ÉS VÁC VÁROSI KÜLÖNKIADÁSA XXVII. ÉVFOLYAM, 30. SZÁM 1983. FEBRUÁR 5., SZOMBAT P£gsfd®k esz élet kapujában Ahová nem érdemes hazamenni % A csengetés a tanítás végét jelzi, özönlenek a diá- $ kok a gimnáziumból, a szakmunkásképzőből, a közgaz- daságiból, a kereskedelmiből. Vége az oktatási napnak. £ Irány haza! De vajon haza megy-e minden tanuló, s ha £ igen, milyen otthonba, milyen környezetbe? Amíg az ó iskolák kapuin belül tartózkodnak jelügyelet alatt van- f nak, de hogy onnan kikerülve mit csinálnak, azt a ta- ^ nárok már nem, a szülők pedig — mivel dolgoznak — í még nem tudják. Jegyzet Pénzről van szó A tavalyi költségvetés ké­szítésekor a szó igazi értel­mében nekigyűrkőzve, számoszlopok fölött tana­kodva találtam a városi ta­nács vezetőit, akik akár­hogy osztották, szorozták a pénzt, valahol mindig rés támadt. Gondolom, jó ideig tartott, amíg egyenlőségje­let tehettek a bevételi és a kiadási oldal közé. Feszített- a terv — mondták, de azért megvalósíthatták, az elvég­zett munka tudatában te­hették le a héten az erről szóló jelentésüket a tanács­tagok képzeletbeli asztalá­ra. Nem tudom, hogy az idén kik és mennyit számoltak, hány munkabizottság készí­tette el részterveit, folytat­ta le vitáit, sorakoztatta ér­veit az igényei mellett. Annyi azonban bizonyosnak látszik, hogy ha a tavalyi tervet feszítettnek lehetett mondani, az idei még in­kább az lesz, mert a nyúj­tózkodás miatt nagyon so­káig kellett rendezgetni a közmondásbeli takarót. Ezt tükrözte az az élénk vita is, ami az előterjesztés fö­lött kibontakozott, s az is, hogy néhányon olyan reális és kielégítésre váró igé­nyeket tártak fel, melyek jogosságán senki sem vitat­kozhat. Csupán a pénzügyi szakember kérdezhet visz- sza: melyik bank, milyen számlájáról érkezik meg erre a fedezet? Csakhogy nem érkezik és ezzel szem­be kell nézni. Mint azt Ta- ri Kálmán elnökhelyettes erőteljesen hangsúlyozta, a város lakosságának alapel­látásáról, a beruházások be­fejezéséről, a lakásépítések­ről kell elsősorban gondos­kodni, ez a legfontosabb. Ezt a szándékot, társadalmi rendünk humanizmusát mi sem példázhatja jobban, mint az a tény, hogy a költ­ségvetés teljes összegének 43 százalékát jelenti az egészségügyi és szociális el­látás. Hallgattam a vitát és eszembe jutott egy, a hét elején elhangzott megfogal­mazás arról, hogy mi toll- forgatók még mindig rózsa­színűbbre festjük a gazda­sági helyzetet, mint ami­lyen, mire én már készülőd­ni kezdtem, hogy vitába szállók a megállapítással. En, aki az elemző kritika hívének, a lakkozás ellenfe­lének tartottam magam, vagyis az ebből származó későbbi bajok megelőzését szolgáló realizmusának? Mert azért sötétre sem kell festeni azt a képet, melyen élénkek a színek, zsúfoltak az áruházak árutól és ve­vőtől egyformán. Ám an­nak az óvatosságnak sincs értelme, sőt helye sem, melynek képviselői így in­tenek: Ezt ne írd meg. Igenis meg kell írnunk azt, amiről nem mi tehetünk, sem bűnünk, sem erényünk, hanem állapotunk, hogy az adott világ viszonyai kö­zött élünk, ahhoz kell al­kalmazkodnunk, s az örök emberi törvények szerint, ha lehet, azt kell formál­nunk. Gondolom, hogy lesz itt még több vita is, amitől nem dől majd össze a vi­lág, legfeljebb többen ülnek majd fel kíváncsiskodni a karzatra, megnézni: hogy képviselik érdekeiket azok, akikre a szavazatukat ad­ták, hogy ütköznek az ér­dekek. Évek, évtizedek múlhat­tak el úgy, hogy a válasz­tottak szinte karosszékből nézhették a szakmai veze­tők munkáját. Nem vitat­koztak, csak szavaztak, mert tudták, hogy amit azok elterveztek, az úgyis megvalósul. Most viszont hatalmas és szigorú zsűrit alkotnak az előterjesztőkkel szemben. Azt hiszem, örök törvény az, hogy az emberek akkor aktivizálódnak a politiká­ban, s így a várospolitiká­ban is, amikor az érdekeik ütköznek, az igények és szükségletek jobban feszí­tenek a kelleténél. A vita, ha alkotó, szükséges, a cse­lekvésre is ösztönöz. A dön­tés így lesz igazán közös a hozzáértők közös gyüleke­zetében. Kovács T. István A megnövekedett szabad idő hasznos eltöltésére nyílt lehe­tőség a Hajós Alfréd Űttörő- ház hétvégi programjaival. Nagyon kedvelt és sok gyer­meket megmozgató programot nyújt a Játszóház, amelynek mindág nagy a sikere. Elsősor­ban alsó tagozatos pajtások vesznek részt szívesen a külön­böző foglalkozásokon. Lehet itt rcpülőmodelleket, bábokat, könyvjelzőt készíte­Vócott, a Földváry téri. ben­zinkúthoz kanyarodott be sze­mélygépkocsijával Mravik Ist­ván budapesti lakos. A kocsi jobb oldali ajtaja kinyílt és utasa az úttestre esett, szeren­csére nem sérült meg. Mravik István ittas állapotban vezette a járművét, s jogosítványát a rendőrség bevonta. Szintén Vácott, a Lenin út 85. számú lakóház előtt ittas állapotban vezette személygép­kocsiját Három László, váci lakos és figyelmetlensége kö­vetkeztében elütötte az úton vele azonos irányba közlekedő Matula József kerékpárost, akit súlyos, életveszélyes sérü­lésekkel szállítottak kórházba. A rendőrség Három László ve­zetői engedélyét bevonta és folytatja az ügy vizsgálatát. Kisnémediben, a Kossuth utca 24. számú lakóház előtt Lipp András MTZ vontató gé­pével szabálytalanul balra ka­nyarodott és összeütközött a már előzésben levő dr. Födi Mária személygépkocsi-vezető autójával. Az autós könnyeb­ben megsérült. A személygép­kocsiban utazó Cserepkai Fe- rencné püspökszilágyi lakost súlyos sérülésekkel szállították kórházba. Verőcemaros lakatlan terü­letén a 12. számú földúton Ba­kó Mihály személygépkocsi-ve­zető ittas állapotban vezette járművét. A kocsi a jeges úton megcsúszott és az útmenti árokba borult. Az anyagi kár mintegy 25 ezer forint. Szemé­lyi sérülés szerencsére nem történt. Zebegényben, a Dózsa György út 20. számú lakóház előtt Legény Péter személy­gépkocsi-vezető, nagymarosi lakos nem az útviszonyoknak megfelelő sebességgel vezette járművét, amely a ház falá­nak ütközött. A balesetnél a gépkocsi vezetője és utasa is könnyebben megsérült. Vámosmikola lakatlan terü­letén a 12. számú főútvonalon a Pálinkás Ferencné kemencei lakos által vezetett személy- gépkocsi a jeges úton meg­csúszott és az útmenti fának ütközött. Pálinkásné és utasa, ni, textilt festeni, és aki mo­zogni vágyik, mulathat a tánc­házban. A felső tagozatos paj­tások részére a kötelező ol­vasmányhoz nyújtott segítsé­get az úttörőmozi, melyen kö­zel 400 gyerek tekintette meg a „Kőszívű ember fiai" című filmet. A programok szerve­zésében és lebonyolításában részt vettek az úttörőház szak­körvezetői és az iskolák peda­gógusai is. Pálinkás Ferenc súlyos sérü­lésekkel kerültek kórházba. A gépjárműben 15 ezer forint kár keletkezett. Itt a tél, nagyobb figyelmet az utakon! A pillanat tört ré­sze is elég ahhoz, hogy nagy bajt okozzunk. Tartsunk be minden közlekedési szabályt! N. P. J. Zengő Istvánná, született Gergely Ilona. Édesapja cuk­rászmester, aki a fővárosban Gerbeaud-nál tanult, a Kígyó utcában segéd, majd Alsógö- dön, a mai Zsuzsi presszó he­lyén megnyitotta cukrászdáját. Zengő Istvánné már gyermek­korában itt dolgozott, 1949-ben cukrászmester vizsgát tett. Az államosítás óta, ma már 30 éve, a váci cukrásztermelőben dolgozik, jelenleg mint üzlet­vezető-helyettes. 1967-ben és 1978-ban a Kiváló dolgozó, 1980-ban a Belker. Kiváló dol­gozó kitüntetést nyújtották át neki kiemelkedő munkájáért. Idén megy nyugdíjba. Vácott egyike az utolsó mestereknek, aki még magában hordozza a szakma régi emlékeit. ötéves sem lehettem — kezdte a beszélgetést — apám még Budapesten dolgozott, amikor szombaton, vasárnap nagy csomagokkal érkeztünk az alsógödi vasútállomásra, hogy végigbaktatva a Dunáig, átkeljünk Szigetmonostorra. Ott árusítottuk a magunkkal hozott süteményeket és fagy- lalatot. Közben a szüleim ki­nézték a vasútállomás mellet­ti fatelepet, melyet öt év múl­va sikerült megvenniük. Elő­ször egy bódét építettünk rá és innét láttuk el cukrászsü­teménnyel Dunakeszit, Gödöl­lőt. Hajnalban keltünk, éjfélkor feküdtünk, Gödön már szólás­mondás volt „mikor alszanak Gergelyéi! ?” Még el sem ér­A 204 számú Ipari Szak­munkásképző Intézetben Imre György igazgatóval és Bükiné Szalai Ágnes ifjúságvédelmi felelőssel beszélgetünk az is­kola ifjúságvédelmi munká­járól. Csonka család — Ami a feladatunkat illeti, már mint az ifjúság védelmi­sekét — mondja Bükiné —, az, hogy az adott intézmény­ben számontartjuk a veszé­lyeztetett gyerekeket. Állandó kapcsolatban állunk a tanu­lóval közvetlenül foglalkozó tanárral és az ifjúságvédelem­mel foglalkozó gyámüggyel, az egészségüggyel és a rendőr­séggel. — Az intézmény nyolcszáz­ötven tanulójának több, mint huszonegy százalékáról, száz­nyolcvanhárom diákról veze­tünk veszélyez tetettségi kar­tont — veszi át a szót Imre György. Az okok, amiért valakiről feljegyzést. , .készítünk külön­bözőek. Égy részük egészség- ügyi problémákkal küzd, őket az orvosi javaslat sorolja a veszélyeztetett helyzetűek kö­zé. Vannak állami gondozás­ból hozzánk került tanulók. Nagyon sokan környezeti okok miátt kerülnek nyilvántartá­sunkba. A csonka családok­ról nem is beszélek, mert any- nyi manapság a válás, hogy ezen az alapon sokkal több gyereknek kellene gondját vi­selnünk. Főként nagy családo­tem az asztalt, már a munka­pad mellé állítottak, apám egy zsámolyt fabrikált részem­re, hogy dolgozni tudjak. Ne­kem a daráló, a keverő, a hab­verő, a fakanál volt a játékom. Én ritkán mehettem bálba, egy-egy szép ruhát csak néha kaptam, dolgozni kellett, a váltókat kifizetni, műhely elé cukrászdát, mögé házat építe­ni. Kifizettük adósságainkat, már kevéske pénz is össze­gyűlt, amikor foszlányokká szagatta terveinket a háború, pénzünket elvitte az infláció, megmaradt értékeink, melyet szekérre raktunk, már Duna­keszi határában szétszóródott. Ott sírtam az útszélen kin­cseink romhalmazán és néz­tem, miként viszi a szél széj­jel a hóba a fényképeimet. Ti­zenhat éves voltam. Újrakezdtük. Ugyanott, Al- sógödön, melyhez emlékeink, vagyonkánk kötött. Dolgoz­tunk éjjel-nappal, már pirkad- ni kezdett ismét, amikor 1952- ben hangtalanul hazajött apám, bejelentette: Nem ma­radhatunk kint egyedül. Fel­öltözött ünneplőbe, elment a tanácsházára felajánlani üze­mét az államnak. Erre mond­ják, hogy apám megértette az idők szavát, de időnek kellett eltelnie, míg rájött, hogy ez nemcsak az egyetlen lehetőség, de a legjobb út is. Ma már történelmi dokumentum: mun­kakönyvi bejegyzésem: „Mun­kahelyváltozás: Államosítás.” Belerázódtunk. 1954-ben férjhez mentem, két év múlva soknál tapasztalható, hogy az egy főre eső alacsony jövede­lem miatt kell ide sorolnunk valakit. Ám ezek az okok gyakran együttesen jelentkeznek. Tény az, hogy a veszélyeztetettség fő okaként általában a kedve­zőtlen családi környezet je­lölhető meg. A legtöbb szülő már ebben a korban nagyon gyakran elhanyagolja a gyer- megnevelést, gondoskodásuk lecsökken az anyagiak előte­remtésére. Lány, aki fiú — Hogyan szerez tudomást a hátrányos helyzetű tanulók­ról? — Jól szervezett hálózatom van — nyugtázza Bükiné. — A legtöbb segítséget az osz­tályfőnököktől kapom, akik mindig jelzik, ha észlelhető a baj valamelyik fiatal körül. Jó partner a KISZ-szervezet is, egy-egy kirándulás, tábo­rozás után nagyon sok hasznos és odafigyelést..követelő infor­máció birtokába jutok. Ezen kívül a szülői munkaközösség, a kollégák és az ismerősök is nagyon sokat segítenek. Együttműködünk a gyám­ügyi hatósággal. Ha bejáró fiatal a veszélyeztetett, min­den esetben megkeressük a helyileg illetékes tanácsot. Saj­nos, a tapasztalatunk az, hogy ezeknek az ügyeknek csak a hatvan százaléka rendeződik. A hatósági intézkedések elhú­zódnak. Előfordult már, hogy megszületett a fiam, boldogok voltunk. Amikor megszüntet­ték üzemünket, áthelyeztek apámmal együtt Vácra. Fiatal voltam, lelkesen jöttem, hoz­tam magammal a receptköny­vemet. Azóta itt dolgozom. Megbecsülnek. Az idén érem el a nyugdíjkorhatárt. Kérnek, hogy még maradjak, de elfá­radtam. Visszamegyek Alsó- gödte, ahol vár 83 éves apám. egy kétéves unokám, fiam, menyem, a családi kert. Es­ténként majd az ablak mellé ülök idézgetve emlékeimet. Mit kérek utódaimtól? Hoz­zák vissza a régi idők magyar cukrásziparának hírét, nevét. A mai fiataloknak csak a mes­terség fogásait, a technika csu­dáit tanítják meg, de nem szerettetik meg velük mester­ségüket, nem ismertetik meg annak szépségeit. Mit hagyok örökül? Éppen ma kérték régi re­ceptkönyvünket, melyre már harminc év pora rakódott. Mészáros Gyula a diákon csak az segített, hogy a környezetéből kiemeltük. Az ilyen esetek többsége egyetlen nap halasztást sem tűr. A kollégiumi háttér nekünk nagy segítség, azokat a gyere­keket, akiket ki kell menteni a rossz otthoni környezetből, van hol elhelyeznünk. — Az általános iskola már a továbbtanulási lapon felhív­ja a környezeti problémákra a figyelmünket — folytatja az igazgató. Ennek egyetlen hibá­ja csak az, hogy nem megbíz­ható. Előfordult már olya» eset, hogy egy fiúról lány mi­nősítést küldött az iskola. Az osztályfőnökeik által a család- látogatásaik során szerzed személyes benyomások szá­munkra ezeknél többet mon­danak. Ezekből kiderül, hogy az adott körülmények között rendszeresen tud-e készülni a tanuló a következő napi órák­ra. — Az iskola nemcsak a vá­rosból, hanem a vonzáskörze­téből is várja a diákokat. Je­lenleg kilencvennyolc kollé­gistánk van. A tanulók ötven százaléka naponta buszozik, vonatozik az iskoláig és visz- sza. A legtöbbször hangos, kártyázó, ittas felnőttek tár­saságában teszik meg az utat. Nem mutatnak jó példát nekik a munkahelyeken sem, ahová gyakorlatra járnak. ' » ■ ’ Az anyagi gondók enyhíté­sére egyszeri szociális segélyt is adhatunk, ami nem halad­hatja meg a nyolcszáz forin­tot személyenként. Az elmúlt esztendőben erre a célra hu­szonhatezer forintot fizetett ki az iskola. Az idő fontosabb — Nálunk az ifjúságvéde­lemért felelős tanárnak elég sok dolga van — állapítja meg Imre György. — Bükiné már két éve végzi lelkiismeretesen ezt a munkát órakedvezmény nélkül. Igaz, kapott érte há­romszáz forint pótlékot. Csak­hogy ez az ügy nem pénz kér­dése, itt az idő sokkal fonto­sabb tényező. Kapcsolatot tar­tani a tanulók családjával, ha kell felkeresni őket a lakásu­kon. Ezt általában csak este teheti, hiszen csak akkor ta­lálja otthon a szülőket. Neki is teljes óraszámmal kell ta­nítania, így nem biztos, hogy eleget foglalkozhat egy-egy kritikus magatartású gyerek­kel. Amíg kiderül, hogy pél­dául a makacsul hallgató lány miért nem fogadja el a kol­légiumi elhelyezést. addig hosszú órák telnek el a fag­gatózásokkal. az utánjárással. A csengetés a tanítás vé­gét jelzi. A diákok hazaindul­nak. A többség tudja, mi a sze­retet, ám közülük már nagyon sokan megismerték a részeg ordítozás, a botrány fojtogató levegőjét. Sokan vannak, akik­re érzelmi sivárság, érdekte­lenség vár. És milyen jövő? Surányl János A FIN alkalmából Jeligés pályázat A KISZ Pest megyei Bizott­sága a forradalmi ifjúsági na­pok alkalmából plakátpályáza­tot hirdet hivatásos és amatőr képzőművészek számára feb­ruár 15-ig. A pályázat jeligés, s a legjobb művek alkotói pénzjutalomban részesülnek. A pályamunkákat a Pest me­gyei KISZ Bizottság címére (Budapest, Nagy Jenő utca 5.) kell elküldeni. . ISSN 0133-2759 (Váci Hírlap) Csizmarik Ferenc a modellezés ismereteire tanítja a pajtáso­kat. Nagy sikere volt a bábkészítésnek, a bábuk nemcsak szépek, de játszani is lehet velük. Iványi Károly felvételei Kórház és életveszély Mit hagy a kollégáira? A receptkönyv sárga lapjai

Next

/
Thumbnails
Contents