Pest Megyei Hírlap, 1982. május (26. évfolyam, 101-125. szám)
1982-05-05 / 103. szám
’xMdap 1982. MÁJUS 5., SZERDA A hatékonyabb felkészülésért Az érettségi és az egyetemi felvételi új rendje Űj érettségi vizsgaszabályzatok alapján adnak számot felkészültségükről a diákok a szakközépiskolák egy részében már ez évtől, a gimnáziumokban és a többi szakközépiskolában 1983-tól. Ezzel ösz- szefüggésben módosul a felsőoktatási intézmények felvételi rendje is. Kötelező tárgyak Az új szabályokat fokozatosan vezetik be, annak megfelelően, hogy a középiskolák korszerűsített nevelési-oktatási tervei alapján képzett diákok mikor végeznek a különböző iskolatípusokban. így idén csupán a szakközépiskolák nappali tagozatán, a szakmunkásképzést folytató szakokon, továbbá az egészségügyi, a kohó- és öntőipari, a képző- és iparművészeti, a zene- és táncművészeti, a vízépítési és vízgazdálkodási, a víz- és szennyvíztechnológiai szakokon, valamint a bányaipari aknászképző technikumban lépnek életbe az új rendelkezések. A gimnáziumokban és a többi nappali tagozatú szakközépiskolai szakon ezúttal még a korábbi szabályzatnak megfelelően vizsgáznak a tanulók. A változások az általános műveltség eredményesebb megalapozását és a népgazdaság igényeinek jobb kielégítését szolgálják; nagyobb hangsúlyt kívánnak fordítani a fiatalok ' világnézeti felkészültségére, önképzésre való képességére. Mivel a szakközépiskolai tanulóknak az általános mellett szakmai ismereteikről is számot kell adniuk, az új szabályzat szerint a továbbiakban ők érettségiképesítő vizsgát tesznek. A vizsgatárgyak a szakközépiskolákban a következőképpen alakulnak: valameny- nyi vizsgázónak érettségiznie kell írásban és szóban magyar nyelv és irodalomból, szóban történelemből, emellett — szaktól függően — kötelező vizsgatárgy lehet a matematika, a biológia, a fizika vagy egyéb tantárgy. A szakmai elméleti tantárgyakból és szakmai gyakorlatból minden szakközépiskolásnak érettségiznie kell. Szabadon választható továbbá egy olyan idegen nyelv, amely egyébként nem lenne kötelező vizsgatárgy. A gimnáziumokban a jövő évtől is változatlanul öt tantárgyból kell majd vizsgázni, ezek közül három a kötelező: a magyar nyelv és irodalom, a matematika és a történelem. A negyedik tárgy valamelyik — legalább három évig tanult — idegen nyelv, a nemzetiségi gimnáziumokban pedig nemzetiségük nyelve és irodalma. Üj vonása lesz a gimnáziumi érettségiknek, hogy ötödik tantárgyat azok közül kell választani, amelyeket a diákok a harmadik és negyedik (osztályban kötelezően vagy fakultatívan tanultak. így fizika, Isémia, biológia, földrajz, technika egyaránt lehet majd vizsgatárgy. Továbbra is lesznek majd közös érettségi-felvételi vizsgák matematikából, fizikából, biológiából és kémiából. Ezzel kapcsolatban fontos tudnivaló, hogy a közös érettségi-felvételi vizsgán részt vevőknél kötelező az írásbeli dolgozat elkészítése, míg a többi érettségiző fizikából és kémiából választhat az írásos vagy szóbeli forma között, biológiából pedig csak szóbelizik. Ha az egyben felvételinek is számító vizsga két tárgya a fizika, a biológia és a kémia közül kerül ki, akkor ez egyben már meghatározza a negyedik és az ötödik érettségi tantárgyat, s nem kötelező idegen nyelvből is vizsgát tenni. Minősítés Mindkét középiskolai forma érettségi írásbeli vizsgái a nappali tagozaton a negyedik évfolyam utolsó tanítási napját követő napon kezdődnek. A tantárgyak sorrendjét, a feladatok megoldására adott időt a részletes vizsgaszabályzat tartalmazza. Ugyancsak egységes, hogy a szóbeli vizsgát június 9—22. között tartják meg. Az érettségi követelmények tartalmilag általában megegyeznek az egyes tantárgyak törzsanyagával, amelyet a szakközépiskolákban a szakmai elméleti, illetve gyakorlati tudnivalók — a vizsga- szabályzatban részletesen meghatározott — köre egészít ki. Kivételt csak a gimnáziumok speciális idegennyelvi vagy matematikai osztályai jelentenek, ahol a sajátos tantervhez igazodnak a követelmények is. Az új érettségi rend részletesen is körvonalazza, hogy milyen ismereteket kérnek számon például magyar nyelv és irodalomból, történelemből vagy matematikából, illetve az idegennvelvi tárgyakból. A nyelvi képzés során erősíteni kívánják az írás és olvasás, illetve a beRádiófigyelő EMLÉKEZÉS. Sajátos módon, egy 1977-es beszélgetés felidézésével búcsúzott a rádió a magyar és a nemzetközi munkásmozgalom kiemelkedő személyiségétől a Magyar Újságírók Országos Szövetsége alelnökétől, a napokban elhunyt Komját Iréntől, akinek hamvasztás utáni búcsúztatásáról lapunk más helyén beszámolunk. Életének egy fejezetét, a KOMINTERN világlapjának. az Imprekornak a történetét elevenítette fel Rap- csányi László mikrofonja, képet adva nemcsak a munkás- mozgalom történetének oly érdekes epizódjáról, hanem érzékeltetve azt is, hogy milyen természetességgel állították az eszme szolgálatába életüket a Komját Irénhez hasonló emberek. A LÖPORSZIGET LAKÓI. A föld energiahelyzetét, a kimerülő források túlélésének lehetőségeit vizsgálja a hatodik résznél tartó Egyed László szerkesztette vitaműsor. A tudósok, energetikai szakemberek ezúttal az energiatakarékosság lehetséges, és ma már elfogadott kérdéseit tették a nagyítólencse alá. Akár 30—40 százalékkal kellene kevesebb olajat, gázt és szenet fordítanunk a lakások, közintézmények és üzemépületek fűtésére — tudtuk meg —, ha n nyílászárók valóban zárnák a nyílásokat. s nem fűtenénk túl a helyiségeket. Még nagyobb haszonnal járna azonban, hg szédkészség egységét, ezért a gimnáziumokban 1983-tól e tárgyakban az írásbeli és a szóbeli vizsgaforma egyaránt kötelezővé válik Ugyancsak a szabályozás rendelkezik a vizsgák lebonyolításáról, az eredmények minősítéséről, továbbá arról, hogy a gimnáziumi érettségi, illetve szakközépiskolai érettségi bizonyítvány és képesítő oklevél milyen munkakörök betöltésére jogosít. Elérhető pontszám A felsőoktatási intézmények felvételi vizsgarendjének módosítása ugyancsak az elmúlt években fokozatosan bevezetett új nevelési és oktatási tervekhez igazodik. így a megváltozott felvételi rend értelemszerűen azokra vonatkozik, akik már az új követelmények szerint tesznek érettségi vizsgát. Az elbírálás mércéjéül szolgáló pontszámok leiét változatlanul a középiskolai tanulmányi eredmények alapján, másik felét pedig a élvételi vizsgateljesítmény alapján számítják ki. Módosulni fog viszont az a gyakorlat, hogy a középiskolai eredményeket csak a felvételi vizsga tárgyaiból és csak az érettségi évében kellett kötelezően figyelembe venni. így ezután a középiskolai érdemjegyeket az érettségi évében és az azt követő esztendőben számítják be, a további két évben a pályázó számára kedvezőbb pontszámítást kell alkalmazni, négy év után pedig csak a felvételi vizsga eredménye adja az összpont- számot. Valamennyi szakközépiskolában a magyar nyelv és irodalom, a matematika és a történelem harmadikban és negyedikben év végén szerzett érdemjegyei, továbbá a képzés irányától függően szakmai tárgyak osztályzatai kerülnek majd a mérleg serpenyőjébe. A gimnáziumokban _— szintén a harmadik és negyedik osztály év végi eredményét tekintve — a magyar nyelv és irodalom, a matematika, a történelem, a fizika és egy idegen nyelv jegyeiből alakul ki a pontszám, továbbá egy, a tanuló által szabadon választott tantárgyéból. Ha olyan tárgyat választott, amelyet csak elsőben és másodikban tanult, értelemszerűen e két év végi osztályzatát kell figyelembe venni. A számítások eredményeként a középiskolából az új felvételi rend értelmében összesen 60 pontot vihetnek magukkal a pályázók, ehhez ugyancsak 60-at szerezhetnek a felvételin, így a maximális összpontszám 120 pont. A szabályozás a szakközépiskolákra vonatkozó sajátos felvételi tudnivalókat is részletesen tartalmazza. Az érettségi és az egyetemi felvételi új rendjéről részletesen tájékozódhatnak az érdeklődők a házi jogtanácsadó különkiadásából, amely a napokban került a hírlapárusokhoz. \ iparunk kevéssé energiaigényes termékeket állítana elő, mert így például a kohászati j gyártmányokkal drága ener- i giát is exportálunk. I A siker, hogy sikerült csők- | kenteni, vagy legalábbis szin- | ten tártani az energiafelhasz- J nálást többek között azzal a sajnálatos ténnyel is magyarázható, hogy kevesebb vas- és acélárut termelünk. HOL-MI? Az elmúlt esztendőben egyszer már morfondíroztunk rajta, vajon miért olyan unalmas, időnkén már érdektelen az egyébként jó ötletre épített Radnóti László- műsor. Radnóti László autós kalandozásainak- hangos naplója. A tavaly már ugyancsak fáradni látszó adás ez alkalommal valóban érdekes tájakra, az ausztriai Burgenlandba látogatott. Igazán emlékezetes percekkel azonban most sem tudott szolgálni. Annak, hogy így történt, alighanem az eltévesztett sorrend az oka. A klasszikus újságírói (s rádiós) gyakorlat tapasztalatai szerint, először érdekes témát kell keresni magunkban megszabni az elérendő célt. S ha sikerült mindennek utánajárni, akkor megszülethet a műsor. Radnóti gyakorlatában azonban a sorrend a visszájára fordul. Cél, elgondolás nélkül, csák úgy találomra vág neki a világnak. Hol több, hol — mint most is — kevesebb sikerrel. Cs. A. Ezer gyermek sorsáról döntenek Megkímélni újabb kudarcoktól Budapest, V. kerület, Kossuth Lajos utca 2/a. Zöld tábla igazít útba: az első emeleten található az 1. számú Pest megyei Áthelyező Bizottság. Évente 350—350 gyermek fordul meg itt. Olyanok, akik nem boldogulnak az iskolában. Orvos, pszichológus, pedagógus vizsgálja: miért...? Hiányzó évszakok A szobában rengeteg játék. Babák, mesefigurák. Egy szekrény tetején plüss kutya hasal. Az asztalon korongok, számolópálcák, színes ceruzák, tollak. Gabi szorongva kucorog a szék peremén. Halkan, egyszavas mondatokkal felel a gyógypedagógusoknak. — Milyen évszakokat ismersz? — Tél. — És még? — Nyár. — Most milyen évszak van? — Van levél már a fákon? — Igen. — Akkor milyen évszak van most? — Melyik a jobb kezed? — Ez — teszi az asztalra a balt. — És a bal melyik? — Ez — emeli a jobbját. Gabi még nem volt állatkertben. A kép alapján sem tud beszélni az elefántról. Falun nőtt fel. A legközelebbi városban már járt, s bár most Budapesten van, a kérdésre azt mondja: a szomszéd város külterületén. Nem tudja, hogy mi borítja a cica testét, s amikor a műanyagpálcikát az előző alá kellene tennie, fölé helyezi. A betűknek csak egy részét ismeri fel, az összeadásban, kivonásban több a sikere háromig, a számolásban eljut tízig is. Gabi most első osztályba jár. Rövidesen nyolc éves lesz. Az áthelyező bizottság vezetője, Veres Györgyné mondja. — Januárban így jellemezte Gabit a tanítónője: szétszórt. verekedés, csúfolja társait. írása a firkálás fokán áll, számfogalma kialakulatlan. Ma is félénken viselkedett eleinte, de a vizsgálat során feloldódott, s egy ideig nőtt is a teljesítménye. Azután hirtelen elfáradt, nem figyelt tovább. izgett-mozgott. A gyereket többször érte autóbaleset, két éve egy súlyosabb is. látható fejsérülési nyomok maradtak vissza. A szülők szerint két esztendeje lett problémás a gyermekük. — S valóban problémás? — Időben és térben egy 4— 5 éves gyermek színvonalán tájékozódik. A megfigyelőképessége gyenge, lényeglátása korlátozott. Nem arról beszél, amit lát, hanem arról, ami a látottakról eszébe jut. Nyomtatott betűket utánozva ír. s más módon is nehezen fejezi ki magát. Mozgását, szókincsét, kifejező és elvonatkoztató készségét tekintve korrekciós fejlesztésre szorul. Korai lenne azonban a pszichológus és az orvos vizsgálata előtt dönteni arról: Gabi maradjon-e az általános iskolában, vagy kerüljön inkább kisegítőbe. Miként alkot véleményt a gyermekekről a lélektan szakembere? A szó Laborfalusi Hatvanegy alkotás Miskolci tv-fesztivál Tegnap, kedden a televízió elnöki tanácstermében sajtó- tájékoztatót tartottak a közelgő miskolci tv-fesztivál programjáról. Balogh Mária, a fesztivál igazgatója elmondta, hogy fokozatosan növekszik a tévés alkotók érdeklődése az esemény iránt: az idén 10 ezer 700 percet kitevő művekkel pályáztak a különböző főosztályok munkatársai, ez pontosan kétszerese a négy évvel ezelőttinek. Újdonság lesz az is, hogy az idén először vesznek részt a körzeti stúdiók. A benevezett alkotásokból az előzsüri 313 produkcióból hatvanegyet választott ki öt kategóriában. A fesztiválon bemutatnak majd híradót, riportot, Margit gyógypedagógus-pszichológusé: Teljes élet — A beszélgetés, a viselkedés, a kapcsolatteremtés alapján, s persze tesztek segítségével. Ez utóbbiakból hat-hétfélét is alkalmazok, aszerint, hogy a vizsgálat iránya miként alakul. Az intelligenciateszt csak egy a sokból. Ismeretek, élethelyzetek, szókincs, főfogalmak, képkiegászítés, mozaik-összerakás, sorolhatnám még, a végén ott a szám: az intelligenciahányadosé. Hetven és száz között normális. Ha alacsonyabb, akkor gyanítható, hogy a gyermek fogyatékos, s ha huszonöt alatti, akkor már egyáltalán nem tud megfelelni iskolai kötelezettségének. Ismét Veres Györgyné: — Alapos orvosi vizsgálaton is átesnek kis pácienseink, hiszen az értelmi sérülés gyakorta szervi okokra vezethető visz- sza. Tizennyolc éves pedagógiai gyakorlat alapján mondom: ami emberileg megtehető a gyermekekért, azt megtesszük. A kisegítő iskolában tizennégy éves koráig hat osztály tananyagával kell megbirkóznia az enyhén fogyatékos gyermeknek. Ha fejlődésnek indul, s eléri az életkorának megfelelő fejlettségi szintet. visszajuthat az általános iskolába. Az áthelyező bizottság fél év—egy év után kontrollra hívja, megfigyeli azokat. akiknél gyanítható, hogy van esélyük a visszatérésre. — Ez úgy hangzik, mint egy ítélet... — Pedig csak annyit jelent, hogy minden gyermek a képességeinek megfelelő oktatást, nevelést kap. Aki jeleskedik, később elvégezheti a dolgozók általános iskolájának) hetedikes és nyolcadikos tananyagát is. Az a tapasztalatunk, hogy a túlnyomó többségük önálló, rendezett életvitelre képes, a társadalomba jól beilleszkedő emberré érik. Betanított vagy segédmunkás lesz, esetleg szakmunkás, családot alapít, teljes értékű életet él. Problémás gyermekek... A többségük nem képes helyt állni az általános iskolában. Tavaly 372 gyermeket hívtak vizsgálatra, s közülük az óvodában, vagy az iskolában maradt 126. Gyakran már óvodás korban feltárják a fogyatékosságot, s fejlesztő programokkal enyhítik a hatását. Százharminckilencen enyhe, negyvenötén közepesen súlyos, hatan pedig súlyos értelmi fogyatékosság miatt kerültek gyógypedagógiai intézetekbe, kisegítő iskolákba. Ketten testileg, hárman látásukban voltak sérültek, egy nagyothalló kisgyermek is volt közöttük. A többiek nem jöttek el az áthelyező bizottsághoz. Küszködés helyett Soós Jánosné, a Pest megyei Tanács művelődési osztályának főelőadója: — Megyénkben a két áthelyező bizottság — a másik a ceglédi — nagy felelősséget vállal: évente körülbelül ezer gyermek sorsáról dönt. Arról, hogy fejlettségüknek megfelelően általános. vagy kisegítő iskolában tanuljanak-e. Ez a döntés a legtöbb esetben megalapozott, elenyésző az általános iskolába visszahelyezhetők és vissza is kerülők száma. A gyermekek, s a szüleik érdeke is az, hogy mindenki értelmi képességei szerint fejlődhessen, így sok kudarctól kímélhetők meg a sérült gyermekek. Bár a kisegítő iskolák — öt is van Pest megyében: Érden, Gödöllőn, Vácott, Cegléden és Nagykőrösön — zsúfoltak, akárcsak a három bentlakásos gyógypedagógiai intézet Vecsésen, Cso- bánkán és Gyömrőn, mindenkinek igyekszünk helyet teremteni. Nagyobb gond az, hogy a szomszédok megszólá- sától tartva valamiféle ártalmas szégyenérzet miatt a vizsgálatra hívott gyermekek egy tizedét nem hozzák el szülei, ök küszködnek, bukdácsolnak az általános iskolában, míg az újabb kudarcok nyomán — több sérüléssel — nem kerülnek a bizottság elé. Vasvári G. Pál dokumentum-, portré- és ismeretterjesztő filmeket. A fesztivál fődíját a SZOT ajánlotta fel. külön nagydíjat adományoz Borsod megye és Miskolc város, ezenkívül kategóriadíjak is lesznek. A főzsüri elnöke Lakatos Ernő, a Magyar Távirati Iroda vezérigazgatója; a zsűriben helyet kapott többek között Feledy Gyula Kossuth-díjas grafikusművész, Máriássy Judit József Attila- díjas író, Baráti Géza és Bajor Nagy Ernő Rózsa Ferenc-díjas újságírók. A fesztivál versenyprogram- ját a közönség is megtekintheti az OIRT 7-es csatornán május 13-tól 19-ig. Kr. Gy. MOZIMŰSOR május 6-tól 12-ig A30NY 6— 7: Blöff 8— 9: Emberek és farkasok* 9: Hugó, a víziló (du.) 10—12: Egy kis romantika* BUDAÖRS 6— 9: Éretlenek (este) 9— 12: A koppányi aga testamentuma (du.) 10—11: Anna* (este) CEGLÉD, Szabadság 6— 9: A Nagy Medve fiai (du.) Hegyi emberek* (este) 10— 12: Vadölő CEGLÉD, Kamara C—12: A varázssapka (du.) 6— 9-: 9-es kórterem (este) 10—12: Tűz (este) DABAS G— 7: Jöjjön el egy kávéra hozzánk** 8— 9: A vízesés fia 10: Egymillió zöldhagymával DUNAHARASZTI 6— 7: Requiem* 8— 9: A nagy balhé 10—11: Aranycsapat DUNAKESZI, Vörös Csillag G— 7: Szívzűr* 8— 9: Öz, a csodák csodája (du.) Rafferty és a lányok* (este) 10—11: A hét mesterlövész DUNAKESZI. József Attila 6: Start két keréken 9: Indiánkaland Ontarióban* 10: Méreggel* 12: Szclcburdi család ÉRD G— 7: A Keresztapa I—II.** 9: A vad hattyúk (du.) 9— 11: A Keresztapa I—II.** FŐT G— 7: Marci az Antarktiszon (du.) Piros pulóver* (este) 8— 9: Ratataplan 9: Gulliver (du.) 10—11: A korona elrablása, avagy . ., GÖDÖLLŐ 6— 9: Egv elvált férfi ballépései* 10—12: Abba GYAL G— 9: Üjra szó! a hatlövetű 10— 11: Tegnapelőtt LEÁNYFALU, Kertmoi? 6— 7: Manhattan* 8— 9: Óvakodj a törpétől** 10—12: Piedonc Egyiptomban MONOR 7— 9: Egv kis romantika* 8— 9: A kék madár (du.) 10—12: Csillárok háborúja I—II. MONOR, Kertmozi 7— 9: Zugügyvéd zavarban* 10—12: Az Olsen-banda boldogul NAGYKATA 6— 9: A Jó, a Rossz ér a Csúf I—II.** 8— 10: A sziklabarlang titka (du.) 10—11: Tcgnaoclőtt NAGYKÖRÖS, Arany János G— 9: Vadölő 10—12: Hegyi emberek* NAGYKÖRÖS, Stúdiómozi G—12: Meséről mesére (du.) G— 9: Tűz (este) 10—12: Emberek és farkasok* (este) PILISVÖRÖSVAR G— 7: A kölcsönkért gyufa 8— 9: Gengszterek sofőrje* 10: A kék laguna* POMAZ 6—7: Az amatőr* 8— 9: Meztelen bosszú** 9: János vitéz (du.) 10: Éretlenek RÁCKEVE G— 7: Egy pisztoly eltűnik 8— 9: Aranycsapat 10— 11: óvakodj a törpétől** 11— 12: Griffin és Phoenix* SZENTENDRE G— 9: Abba 10—12: Egv elvált férfi ballépései SZENTENDRE, Autós G—12: Szuperexpressz* SZIGEI SZENT MIKI OS 6— 7: A Ilótündér (du.) 6—11: Szamurájok és banditák I—II.** (este) 8— 9: Koncert (du.) 10—11: Szegény gazdagok TAPiOSZELE G— 7: Tegnaneíőtt 8— 9: Pukk!* 10: A Jó, a Rossz és a Csúf I—II.** VÁC Kultúr 6— 9: Egv kis indián (du.) Kojak és a Marcus- Nelson gyilkosságok I—II ** (este) 10—12: A XX. század kalózai (du.) Szívzűr* (este) VECSÉS 7— 9: Anna* 8— 9: A Hóiümlér (du.) 10—12: A delfin napja (du.) Az amatőr* (este) * 14 éven aluliaknak nem ajánlott. ** Csak 16 éven felülieknek.
