Pest Megyei Hírlap, 1982. február (26. évfolyam, 27-50. szám)

1982-02-28 / 50. szám

/ mrain "4$? Tf * K/unap 1982. FEBRUÁR 28., VASÁRNAP Ki álljon a katedrán? N; aiv kérdés, vetheti közbe bárki; termé­szetesen olyan ember fog­lalkozzék a diákokkal, aki a nevelési-oktatási tenni­valók ellátására jogosult, mert megfelelő egyetemi­főiskolai végzettsége van. Vagyis a pedagógus. Még­sem fölösleges feltenni, mi­vel az utóbbi egy-két évti­zedben nem jut minden iskolába elegendő szakkép­zett pedagógus. (Sovány vigasz, hogy nem kizáróla­gosan magyar sajátosság ez, hiszen Európának szá­mos országában küszköd­nek pedagógushiánnyal.) Hiányzik tehát a szak­ember, és minthogy oko­sabbat nem lehet tenni, ná­lunk is, másutt is képesítés, nélküli, általában frissen érettségizett fiatalokkal töl­tetik be az üres állásokat. Az utóbbi esztendőkben tucatszám készültek elem­ző tanulmányok a jelenség társadalmi okainak föltá­rására, nemegyszer a meg­oldás módozataira is javas­latot téve. Ezeket most — akár vázlatosan is — is­mertetni hosszadalmas vol­na, elegendő a megállapí­tásokból talán annyi, hogy a tanítói-tanári pálya irán­ti érdeklődés megcsappa­násának okait a szocioló­gusok, az oktatáspolitiku­sok az alacsony jövedel­mekben és ezzel összefüg­gésben a nevelői foglalko­zás társadalmi tekintélyé­nek hanyatlásában jelölik meg. Hazánkban a hetvenes évek derekán volt a mély­pont, amikor is a képesítés nélküli nevelők száma tar­tósan, több éven át nyolc és tíz százalék között moz­gott. Azóta a Művelődési Minisztérium és a tanácsok erőfeszítései — a főisko­lai-egyetemi fölvételi ke­retszámok megemelése, fi­zetésrendezés, letelepedési segély, szolgálati lakások építése stb. — eredménye­ként évről-évre javul a helyzet. A közvéleményt ennek ellenére’ is nyugtalánítja a képesítés nélküliek foglal­koztatása. Sokan kérdezik, hogy helyettük miért nem állítják újra sorompóba a nyugdíjas pedagógusokat. Ésszerű javaslat, kétségte­len, nem is kerülte el az oktatási vezetők figyelmét. Újabban mind több nyug­díjas tanár és tanító dol­gozik az iskolákban, pontos számadat azonban nem ta­lálható róluk, aminek az a magyarázata, hogy a ren­deletben előírt évi össz- óraszámon alul engedély nélkül is foglalkoztathatják őket az igazgatók. Sokat mondó adat: a Művelődési Minisztériumban erre a tanévre 1653 nyugdíjas ne­velőnek adtak mentesítést, ők tehát a nyugdíjuk mel­lett teljes óraszámban ta­níthatnak. Biztosra vehető, hogy az újra munkába ál­ló nyugdíjas pedagógusok. száma jóval fölötte jár a képesítés nélküliekének. Időnként elhangzik más magyarázat is. Némelyek szerint az iskolaigazgatók azért veszik föl szíveseb­ben a képesítés nélkülie­ket, mint a nyugdíjasokat, mert ily módon pénzt ta­karíthatnak meg, amiből aztán telik a törzsgárdata- gok bérének emelésére. Efféle esetek kétségtelenül előfordulhatnak, de azért mégsem ez a jellemző a mai helyzetre. Az igazga­tók ugyanis legtöbbször azért kénytelenek a szak­képzetlen munkaerőt vá­lasztani, mert nincsen más jelentkező az állásra, nem akad nyugdíjas sem. A képesítés nélküli pe­dagógus: szükséges rossz — ez a mondás járja az oktatási berkekben. így igaz, ám hiba volna ennek a rétegnek a munkájáról summásan ítélkezni. Ne fe­ledjük el, hogy azok, akik öt-tíz esztendővel ezelőtt szinte az utcáról léptek a katedrára, azóta nagyobb­részt oklevelet szereztek, és tisztességesen helytáll­nak az iskolai munkában. Számuk jóval tízezer fö­lött jár. Igazgatók mond­ják, hogy számos ilyen ne­velő nagyobb hivatástudat­tal és eredményesebben ta­nít, mint némelyik nappali tagozaton diplomázott kar­társa. Vannak a szakkép­zetlenek között persze á pedagógiai tevékenységre teljesen alkalmatlanok is, de ezek a szerződésük le­jártakor gyorsan odébbáll- nak, illetve az iskola nem tart igényt a további mun­kájukra. 1/ i álljon hát a kated- rára, gyerekeink elé, ha nincs elegendő> szakem­ber? A körülmények is­meretében nem is olyan könnyű kérdés ez, mint amilyennek látszik. Az is­kolák vezetői egyelőre csak e két lehetőség közül vá­laszthatnak. Bizakodásra az ad okot, hogy évről évre kevesebbszer kell a szük­ségmegoldáshoz nyúlniuk. P. Kovács Imre Rivaldán innen, s túl Színház és felnőtt közönsége Pest megye egyszerre jobb, s rosszabb helyzetben van, mint az önálló színházzal ren­delkező megyék. Rosszabban mert nincs lehetőség egysé­ges műsorpolitika kialakítá­sára, s azt sem lehet ponto­san felmérni, hogy hányán járnak színházba, hogy eljut-e ez a művészeti ág azokhoz, akiknek érdekében minden belépőjegyhez kilencven fo­rint támogatást ad az állam? Kedvezőbb a megye helyzete viszont abból a szempontból, hogy a főváros színházai vi­szonylag könrtyen elérhetők, s a színházak is vendégsze­repeinek városainkban. Nos, ebből a sajátos kettősségből — a folyamatos fejlődés mel­lett is — kedvezőtlen kép ala­kult ki. Magasabb lépcsőfok A statisztika szerint Fest megyében évente ötszáz szín­házi, illetve színházi jellegű előadást tartanak, megközelí-' tőén százhatvan ezer néző előtt. Ám már-már megoldha­tatlan feladat elé kerülünk, ha arra akarunk vállalkozni, hogy meghatározzuk: hány Pest me­gyei felnőtt, részesül komplett színházi előadás élményében? Mindenekelőtt le kell vonni a hakni brigádok száznál több művészileg gyenge színvona­lú produkcióját., A színészi előadói estek — bármilyen jók is — nem adnak komplex él­ményt. Ezután már csak a gyermekelőadások számát kel­lene elkülöníteni. Csakhogy ilyen bontású statisztikát nem lehet találni vagy csak na­gyon nehezen. Pedig a színházba járó fel­nőttek számának ismerete fontos részképet ad a politi­kailag, gazdaságilag és társa­dalmilag legaktívabb korosz­tályok művelődésének .helyze­téről. A Művelődési Miniszté­rium megbízásából legutóbb 1979-ben készült szociológiai felmérés a színházba járási szokásokról (hevendel Ádám). Ide kívánkozik a tanulmány egy megállapítása: a látoga­tók ... legdinamikusabb cso­portja számára a színház nemcsak szórakozás, hanem kulturális és társadalmi mo­bilitási szükséglet. Ami ott kezdődik, hogy egy társaság­ban, ahová a társadalmi ré­tegzettség alacsonyabb szint­jéről került be, meg akar szó­lalni; és ott végződik, hogy ki­harcolt új társadalmi státu­sának, foglalkozásának szel­lemileg is meg tudjon felel­ni... Kikből is tevődik ki a törzsközönség? Új politikai könyvek A mezőgazdaság két évtizede Nem az első könyve Lengyel Zsuzsának, amelyben a ma­gyar parasztság életével, a mezőgazdaság átalakulásával foglalkozik. A Mezőgazdaság, szövetkezetek, parasztság a hetvenes években azonban mindegyiknél átfogóbb mű. A parasztságnak, a mezőgazda­ságban végbement fejlődésnek lényegében két évtizedes tör- , ténetét rajzolja meg, olyan két évtizedét, amelyben két for­radalom zajlott le. A hatva­nas években befejeződött a mezőgazdaság kollektivizálása, uralkodóvá váltak a szocialis­ta termelési viszonyok és megteremtették a nagyüzemi gazdálkodás feltételeit. A má­sik forradalom a mezőgazda- sági termelést érintette. A hetvenes évekre alapvetően megváltoztak a munka felté­telei; gépesítették a termelést, szakosodtak a szövetkezetek és létrejöttek a nagy termelési rendszerek. A SZCrZŐ mindenekelőtt a ter­melőerők és termelési viszo­nyok fejlődését vizsgálja a mezőgazdaságban, a termelő- szövetkezetekben. Mint megál­lapítja, hazánkban a mező- gazdaság mindig kiemelkedő jelentőségű volt. Fejlődése vagy stagnálása, esetleg visz- szaesése minden időszakban nagy hatással volt nemcsak az ország gazdasági, hanem poli­tikai helyzetére is. Agrárpoli­tikánkban mindig erőteljesen érvényesült a politikai tarta­lom. Napjainkbán például a mezőgazdasági termelésnek meghatározó szerepe van élet­színvonal-politikánkban, de külgazdasági kapcsolatainkban is, mert a mezőgazdasági ex­port az egyik legnagyobb va­lutaforrásunk. Ezért is fontos közügy a mezőgazdasági ter­melés milyensége, fejlődésé­nek vizsgálata, a szövetkezeti parasztság emberi, politikai magatartása. A hetvenes években a me­zőgazdasági termelésben nem várt gyorsasággal terjedt el a korszerű eszközök és módsze­rek használata. Lengyel Zsu­zsa e gyors fejlődés okait vizsgálva megállapítja, hogy az több tényező együttes ha­tásaként valósulhatott meg. Pártunk helyes agrárpolitikája lehetővé tette a szövetkezetek­nek önállóságuk fokozását, kezdeményezőkészségük ki­bontakozását, jövedelmezősé­gük viszonylag gyors ütemű fejlesztését. A könyv elemzi a termelő­szövetkezetek sajátos tulaj­don- és nagyüzemi viszonyait, a csoporttulajdon, valamint a közös és a háztáji kapcsolat­rendszerét, a társadalmasulás fokozódásának következmé­nyeit. A vizsgálódások azt mutatják, .hogy napjainkban a tagság már erősen kötődik a szövetkezethez, benne látja megélhetése forrását. A szö­vetkezetekben a szocialista tulajdon mellett érvényesül­nek a kisárutermelési viszo­nyok is, a közös gazdasággal szorosan összefonódva. A továbbiakban felveti a szövetkezeti parasztságról, mint osztályról folyó vita né­hány problémáját, s elemzi a főbb jellemzőit. A szerző sze­rint a szövetkezeti parasztság­gal, mint társadalmi osztály- lyal kell számolnunk, s úgy véli, hogy a szövetkezeti pa­rasztság elnevezés is helyén­való, nem mond ellent a tár­sadalmi csoportlényegének s nem tapadnak hozzá korábbi előítéletek. Foglalkozik a szö­vetkezeti parasztságon belül végbement rétegződéssel is, tárgyalja a fizikai és szellemi múnka elkülönülését, a fizikai dolgozók szakképzetség sze­rinti rétegződését. Befejezésül a szövetkezeti pa­rasztság életmódjának változá­sairól, az élet- és gondolko­dásmódjukban tapasztalható vonásokról szól. Gáli Sándor A vizsgálat nagy változást mutat a tíz évvel korábbi hely­zethez képest. A rendszeresen színházba járók magvát a kö­zepes jövedelműek adják, akiknek az átlagosnál keve­sebb könyv van a birtokuk­ban, de azokat alaposan isme­rik. Nem okvetlenül értelmi­ségiek, de közös jellemzőjük a felfelé törekvés, egy „szelle­mileg szociálisan magasabb lépcsőfokot akarnak elérni. Magukba foglalják a szak­munkások legjavát, és a szel­lemi tevékenységet folytatók alacsonyabb kategóriájának egy hányadát”. Ebben a tár­sadalompolitikai megközelí­tésbén a színházi kultúra tá­volról sem csupán művészeti, esztétikai problémakörként tűnik fel. Szűkebb hazánk öt városá­ban tartanak több-kevesebb rendszerességgel felnőtt szín­házi előadásokat. A lehetősé­geknek korlátot szab, hogy nem is igen van több műve­lődési ház, amely profi tár­sulatot képes fogadni. Indo­kolt, hogy a sort Szentendré­vel kezdjük, hiszen a nyári Teátrum évenként tizennégy előadási tart, hozzávetőlege­sen háromezer megyei néző előtt. Ugyanakkor a művelő­dési központnak tíz színház­zal van folyamatos kapcsola­ta. Öt megyei városban — A bérletes előadásokkal együtt évente átlagosan húsz produkciót mutatunk be — mondta Back Erzsébet elő­adó. — Rendszeresen szerepel nálunk a kaposvári, a győri, a szolnoki, a kecskeméti és a pécsi színház; a budapestiek közül pedig a Nemzeti, a Ma­dách és a Mikroszkóp. Leg­közelebb március 26-án jön hozzánk a Vígszínház a Ház­mester siratóval. A darabvá­lasztásban sajnos sokszor kény­szerülünk megalkuvásra a színpadtechnikai adottságaink miatt, de csak olyan produk­ciót mutatunk be, amely a vendégszereplésen nem szen­ved csorbát művészi színvo­nalában. Tiszteletre méltó igényesség, de húsz előadásból már kike­rekedhetne valamiféle műsor- politikai koncepció. Ezt azon­ban hiába keressük, mert a művelődési ház.jobbára azzal a színházzal köt szerződést, amelyik hajlandó a vendég­játékra. Mondván: veszi, nem veszi, nem kap mást. Ugyan­is rendeletileg nincs megfele­lően szabályozva a színházak tájolása,' sőt a produkciókért kért összeg sem. Így aztán ha- sanló a helyzet Vácott is, ahol havonta egy színházi előadást tartanak, esetenként átlago­san harmincötezer forintért. A siker változó, előfordul, hogy anyagilag belebuknak, mint mondják, sok függ az előadás hírétől és saját pro­pagandájuktól. Haszon, tiszta bevétel semmiképpen sem ma­rad. Nem is az üzlet a lényeg, de mintha valahol felszívód­na az állami támogatás. Egy- egy produkció átlagos ára hu­szonöt ezer forint, négyszázas teremben minden nézőre öt­venegy forint jut. Ezért drá­gább ma egy jegy a művelő­dési házban, mint a színház­ban. Egyéni vélemény A gödöllői művelődési ház­ban egészen egyéni vélemény­nyel találkozhatunk. — Minden hónapban . leg­alább egy előadást tartunk — ■mondja Kincses Károly igaz­gatóhelyettes. — Nálunk álta­lában a szolnokiak, a miskol­ciak és a kaposváriak lépnek fel, de bemutatkozott már a pécsi Nyitott Színház és a dunaújvárosi Kísérleti Szín­ház is, ez utóbbiak nem hi­vatásosak. Budapesti színhá­zakat nem hívunk meg, rossz a művészi színvonaluk, akkor inkább már amatőröket szere­peltetünk. Azt hiszem, senki sem vitathatja a koncepció helyességét: mi cselekvő szín­házat akarunk játszani. Egészen más gondok feszí­tik a ceglédieket: évek óta tart a művelődési ház szín­háztermének átépítése, jelen­leg egy aprócska színpadot használhatnak. — így is tartunk évente hat előadást — mondja Farkashá- zy István művészeti előadó. — A szolnokiak Szobaszínháza két előadást tart, a Radnóti Színpad hármat és nyáron szabadtéren rendezünk még egy bemutatót. Ez kevés. Ezért évente körülbelül húsz alka­lommal autóbuszon visszük a közönséget Budapestre, Kecs­kemétre és Szolnokra. Ezzel a módszerrel is színházi él­ményhez juttathatunk nyolc­száz embert. Az érdiek is hasonló meg­oldásra kényszerülnek: éven­te hat alkalommal kilencven nézőt hoznak a fővárosba. Emellett ugyancsak hat elő­adást tart a művelődési .ház korszerűtlen színpadán a Nép­színház társulata. Van rá igény Milyen is hát az összkép? Részben becsült adatokra kell támaszkodni. Tizennégy szín­ház fordul meg rendszeresen a megyében, s a Népszín-: ház esetenkénti bemutatóival együtt a felnőtt előadások száma alig haladja meg a szá­zat, a nézőké hozzávetőlegesen harminchatezer, az autóbusz- szal szervezett látogatásokkal együtt. Minden IS és 60 év közötti harmincadik lakosra jut évente egy színházlátoga­tás. Ez az arány kétszer rosz- szabb, mint az országos át­lag. S mi a realitás? Korábbi vizsgálatokból is úgy tűnik, hogy hazánkban egy körülbe­lül ötvenezres törzsközönség­hez kapcsolódnak-az alkalmi színházlátogatók. Pest megyé­ben ez a mag háromezer ko­rül mozoghat. Aligha számít­hatjuk torzító tényezőnek a Budapestre, Szolnokra, Kecs­kemétre egyénileg színházba járókat, számuk ugyanis sta­tisztikailag kevés. A Színházbajárási szokások című tanulmány közönségre vonatkoztatott megállapításait elfogadhatjuk Pest megyére is, hiszen reprezentatív felmérés sen alapszik. Éppen ezért ag­gasztóak az arányeltolódások. A Pest megyében rendezett felnőtt előadások túlnyomó ré­szét telt ház előtt tartják meg. Igény tehát volpa! A lehető­ségek javíthatók a színházak tájolási rendjének ésszerű szabályozásával, illetve a mű­velődési házak fogadókészsé­gének jobbításával és a nép­művelők nagyobb hozzáérté­sével is. Rriszt György A televízióban Keddi sorozat Kedd esténként ismét hosz- szabb lélegzetű alkotást tűz műsorára a televízió: Thomas Mann világhírű regényének, a Buddenbrook-háznak tv-vál- tozatával ismerkedhetnek meg a nézők. All részes sorozat — amely­nek rendezője a hazánkban is ismert Franz Peter Wirth — első epizódját március 16-án mutatják be. Áprilisban Nemzetiségi úttörőfesztivál Április 5—9-én ötödször rendezik meg Békéscsabán az országos úttörő nemzetiségi fesztivált, amelyen a négy nemzetiség képviseletében kétszáz, s rajtuk kívül száz Csehszlovákiából, Jugoszláviá­ból, Romániából s a német nyelvterületről érkező gyer­mek vesz részt A Magyar Út­törők Szövetsége a négy nem­zetiségi szövetséggel közösen szervezi a gyermek műkedve­lő csoportok találkozóját. A nemzetiségi úttörők csa­bai találkozóján művészeti be­mutatókon lépnek föl a négy szövetség által kiválasztott is­kolák csoportjai. A két-két órás összeállításban a délszláv gyermekeket a budapesti hor- vát-szerb tanítási nyelvű isko­la, valamint a kópházi ifjúsá­gi és úttörőzenekar, a román úttörőket az eleki és a méhke­réki nemzetiségi iskola együt­tese, a németeket pedig a bonyhádi gyermek énekkar és a solymári iskolások tánccso­portja képviseli. A szlovák szövetség a már­cius 14—i szarvasi országos út- törőszemlén választja ki a leg­jobbakat. A nemzetiségek mű­sorában öt-öt felnőtt népmű­vész is felléphet, például a né­met összeállításban a buda­pesti Ullmann Ferenc sramli­zenekara is bemutatkozik. A művészeti bemutatókon kívül lesz könyvvásár, tánc­ház, játékos találkozó a csa­bai úttörőcsapatokkal, s gála­műsor is az ötödik nemeztiségi úttörőfesztiválon. eíRadiófigyelő' ABC — ISKOLAKEZDŐ SZÜLŐKNEK. Bevallom, nem örültem, amikor csemetém szeptember első napjaiban az­zal jött haza az iskolából, hogy kisfiú osztálytársa fellökte, majd néhány napra rá úgy szájon csapták, hogy kitört a foga. Merőben új volt ez szá­munkra, minthogy — noha csecsemőkorától közösségben nevelkedett — sem a bölcsődé­ben, sem az óvodában nem ta­pasztaltuk a gyermekek kö­zötti rokon- illetve ellenszenv­nek ilyen megnyilvánulásait. Ez az iskolaélmény ötlött fel bennem, amikor az ABC-t hallgattam. Ferenczy Agnes szerkesztő és Pásztor Magdol­na műsorvezető — gondolom — sok elsőosztályos gyermek szüleinek szívéből szólott, ami­kor a műsor pszichológus és pedagógus vendégeit a kisis­kolások barátságát motiváló rokon- és ellenszenv miben­létéről. megnyilvánulásáról faggatta. A műsor egy órájában szü­net nélkül hangzottak el gyer­mekek és felnőttek feszültsé­get keltő őszinte szavai, a ba­rátságok alapjairól. A meg­szólaló fiúk. lányok és szüleik leleplezően őszintén beszéltek arról, hogy miért vonzódnak a jó tanulókhoz, a „vezérürük- höz”. Azokhoz az egyéniségek­hez, akik már ilyen kicsiny hat-hét-nyolc éves korú gyere­kek között is megtalálják a csoportból való kiemelkedés útját. Elgondolkodtató volt an­nak a rossznak ítélt kisfiúnak önmagáról kimondott vélemé­nye is, miszerint ő tudja (?), hogy nagyon nem szeretik, mert — rossz. Nyomban mel­lévágva a tanítónő véleménye, aki szerint ez a gyermek csak pillanatokra képes jól visel­kedni, s akkor is folyton meg­kérdezi, hogy ugye most jó voltam? S öröm volt hallani a pszichológis reflexióit, aki megfogalmazta a hallgatóban csak motoszkáló érzést, (bíz­zunk benne, hogy a gyakorló pedagógusok is hallották), hogy akármilyen nagy egy osztály, mégis kell találni lehetőséget arra, hogy az ilyen nehezen beilleszkedő gyerek is sikerél­ményhez jusson. Meg kell ta­lálni benne azt, ami szere- tetre méltó. Igába kell fogni és igenis sokszor dicsérni, hogy elmélyüljön benne az érzés: őt is lehet kedvelni. Hogy ne váljék kiközösítené. Bizony nagyon igazuk volt a műsor gyermeklélektannal fog­lalkozó szakembervendégei­nek, hogy az osztályfőnöki órákon az ilyen, gyermekeink hajlamait, fejlődését, lelki- szellemi épülését közvetlenül befolyásoló jelenségekről is szót kellene ejteni. Megéri! UTAZÓKNAK. Jó a rádió utazóknak szóló reggeli in­formációja. Némi túlzással mondhatjuk, társadalmi igényt elégítenek ki. Percre friss is­meretekkel szolgálnak az út­viszonyokról, az ' időjárási helyzetről és a forgalom ala­kulásáról. Az Útinform ügye­letesei már ízig-vérig rádió­sok, akik ötperceikben egyé­ni ötletekkel fűszerezve adnak tanácsot, hogy autózzunk-e, vagy sem aznap, és figyelmez­tetnek — ránk fér — az óva­tosságra. Bányász Hédi

Next

/
Thumbnails
Contents