Pest Megyi Hírlap, 1980. augusztus (24. évfolyam, 179-204. szám)
1980-08-29 / 202. szám
NAGYKŐRÖSI x^tíiia A PEST. BEGYEI HÍRLAP KÜLÖNKIADÁSA XXIV. ÉVFOLYAM, 202. SZÄM 1980. AUGUSZTUS 29., PÉNTEK Hasznos ismeret Továbbképzés a gimnáziumban Sokan nem tudják, hogy az Arany János Gimnáziumban gépíró- és gyorsíróképzés is folyik. Erről a munkáról Rózsás László igazgatótól a következő tájékoztatást kaptuk: Minőségi munka — Az 1972-es párthatározat szellemében azoknak a leánytanulóknak, akik a gimnázium negyedik osztályának elvégzése után felsőfokú tanulmányokat folytatni nem szándékoznak, lehetővé tettük a gépírás és gyorsírás tanulását. — Mindkettőt választható tantárgyakká tettük a harmadik és negyedik osztályban. Az 1979/80-as tanév újat hozott ezen a területen: kétéves oktatás keretében dolgozók is vizsgáztak a számukra szervezett gépíró- és gyorsíróiskola alaptanfolyamán — mondotta az igazgató. — Nagyok a vizsgakövetelmények? — Aki szorgalmasan dolgozik. annak nem. Gyorsírásból a feladat 5 perces, percenként 150 szótagos diktátum gépi áttétele 50 perc alatt 3 százalékos hibahatárral. Gépírásból az egyik vizsgafeladat két gyorsírásba diktált hivatali kislevél gépi megoldása 40 perc alatt, a másik pedig 10 perces szövegmásolás. Ez 1700 leütés, amely 10 hibázással még elégséges. Másként fogalmazva, 10 perc alatt le kell tudni gépelni legalább 28—30 sort, azaz egy perc alatt 3 sort, egy másodperc alatt 3 betűt, ugyanakkor 3 soronként egynél többet nem hibázhat a vizsgázó. Mint az élet minden területén, itt is a minőségi munka az igazi érték. Negyedik helyezés — Nem sok az a hibátlan 3 betű másodpercenként? — Egyáltalán nem, hiszen nem egy tanulónk 4 betű leütésére is képes. Azaz percenként 240 leütéssel vizsgázott a kötelező 170 helyett. Az .1980. június 24-i vizsgán még 5—6 betűt is leütött másodpercenként Hegedűs Imréné, a dolgozók számára szervezett gépíró- és gyorsíróiskola alaptanfolyamának hallgatója. A vizsgakövetelményeknek szinte a kétszeresét teljesítette, amikor percenként 335 leütéssel vizsgázott. — Milyen eredmények születtek eddig? — Örömmel emlékezünk az 1978/79-es tanévre, amikor is Papp Edit, akkor negyedik osztályos tanulónk a gimnáziumok kategóriájában gépírásban országos második, gyorsírásban pedig országos negyedik helyezést ért el. Ö Jutalom a brigádoknak Mint minden esztendőben, a Pest megyei MÉSZÖV a Felszabadulási szemle keretében az idén is megrendezte a megyei úgynevezett csinosítá- si versenyt, melyen a Nagykőrös és Vidéke Áfész kollektívája is részt vett. A verseny során az áfész- üzletek szocialista brigádjai és dolgozói társadalmi munkában karban tartották és széés pítették üzleteik belsejét környékét. Az értékelést az elmúlt hónapokban folyamatosan végezték és a legtöbb pontot a Nagykőrös és Vidéke Áfész dolgozói érték el a csinosítá- si versenyben, s mint ahogy a múlt évben, az idén is elnyerték az első díjat, valamint a vele járó pénzjutalmat. jelenleg a kecskeméti ügyészség megbecsült dolgozója. Érdemes tanulni — Milyenek az elhelyezkedési lehetőségek a tanulók számára gépírás- és gyorsírástudással? — Már menet közben, még a vizsga előtt kialakulnak a leendő állások. Nem egy esetben alig szárad meg a bizonyítványon a vizsgaelnök aláírása, máris alkalmazásban van a tulajdonosa. És megelégedésére! — Aíi a véleménye a gépírás és gyorsírás tanulásáról? — Hasznos és értékes ismeret mindkettő, és nemcsak azoknak érdemes megtanulni, akik ezzel akarják megkeresni a kenyerüket. Szellemi munkát végzőknél legalább a gépírás művelése általánosan szükséges. K. K. Több levél és hírlap Sok kisgépet használ a posta Hidegek a reggelek már, s noha a kertek még ontják terményeiket, olykor már elsiratjuk a nyarat. Ügy érezzük, hogy szinte kézzelfogható közelségbe kerültek a még dider- getőbb reggelek és nappalok. Azok a szürke korai órák, amikor kettőzött igyekezettel sietünk munkába. A televízió terjedése S vajon milyen reményekkel indulnak majd el velünk együtt a hírlapkihordók, postások? Legfeljebb arra számíthatnak, hogy az útjukba eső boltokban, esetleg valamelyik jó ismerősüknél melegednek majd néhány percig. Igyekezni kell, mert az újságot, levelet, csomagot mindenütt várják. Ám nemcsak a küldeményeket várjuk, hanem a hírlapokat is. Az ezek iránti érdeklődés, a televíziózás terjedése ellenére állandóan növekszik. Kevesebb küldemény Egyébként nemcsak napilapot olvasnak városunk lakói. Nagyon kelendő a Nők Lapja, a Rádió és Televízió Űjság, több mint 1100 olvasója van a Családi Lap-nak, csaknem ezer a Pajtásnak, több mint 600 a Kisdobosnak. Ezekből az adatokból az is kiolvasható: az általános iskolai lapterjesztés Bővítik a kefegyárat A Monori Kefegyár a tervnek megfelelő ütemben fejleszti nagykőrösi telepét. Jelenleg új játékkészítő csarnok építéséhez fogtak hozzá. Képünkön: Lukács Géza, Veszelszki József és Máté József, a csarnok alapozásához szükséges betont keveri. Varga Irén felvétele Tanár — szülő — diák Tegye mindenki a maga dolgát Még néhány másodperccel rövidülnek a nappalok és kezdődik a tanév. Ki-ki a maga módján, s vélhetőleg némiképp vegyes érzelmekkel várja ezt a pillanatot. Aligha tagadható ugyanis, hogy ma már, amikor gyakorlatilag mindenki tanul, az emberek egyik legmeghatározóbb élménye az iskola. Ám az korántsem bizonyos, hogy ez az élmény mindenkinek kellemes. Kínálkozó lehetőség Az iskola a maga bonyolult viszonyaival, a benne fellelhető kölcsönhatások látszólag nehezen feltárható rendszerével meglehetősen sok konfliktus helyzetet teremt. Ezeket olykor nehéz felszámolni, máskor pedig nem is szükséges. Nem ritka eset, hogy a bonyodalmakból jó eredmények születnek. Jobban igyekszik a tanár, jobban tanul a diák. Az iskola rendező elve mégsem lehet ez. Sokkal inkább a harmónia tanár és tanár, diák és nevelő, szülő és oktató között. A lehetséges kapcsolatokat még sorolhatnánk persze, de most kár ezzel az időt tölteni. Így is könnyen beláthatjuk, hogy e bonyolult viszonyokban szereplőknek eléggé jól körülhatárolt cselekvési területük van, s a kapcsolatok, s végső soron a harmónia attól függ. hogy ki miként fog hozzá saját feladatainak elvégzéséhez. Nos, ha az előbb bonyodalmakról szóltunk, akkor most elmondhatjuk, hogy ezekhez a saját kötelességek fel nem ismerése szokott vezetni. S ebbe a hibába nemcsak a diák eshet, hanem a tanár és a szülő is. Bonyolítja a helyzetet, ha valaki rájön arra, hogy mi a dolga, de képjelen azt elvégezni. Ez a veszély egyébként a legkevésbé a diákokat fenyegeti, hiszen egyetlen iskola sem állítja megoldhatatlan feladatok elé tanítványait. Ez kétségbe vonhatatlan tény, jóllehet, a nagykőrösi szülők egyik leggyakoribb panasza éppen az, hogy szerintük gyakran túlságosan nehéz a tananyag. S ezt a vélekedésüket, sajnos, nemcsak egymásnak vagy a nevelőknek mondják el, hanem gyermeküknek is. Az ifjú pedig kapva kap a kínálkozó lehetőségen, s e szülői véleménnyel fedezi magát, ha elmulasztja kötelességeit. Etalonokat találni Persze, kell és lehet bírálni az iskolát, mert az okos ellenvéleményből jó eredmény születhet. Ám mondataink megfogalmazásakor vegyük figyelembe, hogy általában az a jó iskola, mely sok feladatot ad a diáknak. S nemcsak azt, hogy üljön a könyv mellett, mert ennek önmagában nem sok értelme van. A tananyagot nem bemagolni kell, hanem feldolgozni. Kérdésekké kell formálni megkeresve benne a válaszokat is. Dolgozni kell hát a tananyaggal, mert másképp nem érdekes. A jó tanár és a jó szülő ezt kívánja a nebulótól, mert nem tanulógépnek tekinti, hanem önálló cselekvésre, gondolkodásra képes ifjú embernek. Nos, az idén több mint háromezer nagykőrösi általános iskolás ül be a padba cselekvésre, munkára készen. S közülük a tudásért folytatott versenyben nem feltétlenül azok lesznek a győztesek, akik csak jeleseket visznek haza az ellenőrző könyvükben. A jeles ugyanis nemcsak megalapozott tudásról, hanem elnézőbb értékelésről is tanúskodhat. Súlyos szavak ezek, de eléggé jól megközelítik, kifejezik a valóságot. Azt a tényt hogy a tanárok sem egyformák. No, de ők legalább ítéleteikben igyekeznek egymást minél jobban megközelíteni. Vagyis azonos elvek szerint osztályozni. Minthogy ezt rettenetesen nehéz elérni, gyermekünk tanárát ne az általa adott jegyeken igyekezzünk megmérni, hanem gyermekünk tudásán keresztül. E módszerrel sokkal kevesebbet tévedünk. S tiszta vizet önthetünk a pohárba az iskolák dolgában. S kell ez, mert városunkban sok a meddő vita az oktatási intézmények és a pedagógusok körül. A nagykőrösiek ugyanis szívesen hasonlítgatják össze az iskolákat és tanárokat, mintha valamiféle versengés folyna köztük. Nos, ez a méricskélés még nem baj, mert jobb munkára serkentheti az érintetteket, ám az már igen, hogy a vitatkozók ritkán mérnek reális mércével. Mert ennek megkeresése nehéz, s tulajdonképpen éppúgy tanulásra szorítja a szülőt, mint az iskola a diákot. Pedig könnyű volna a méréshez etalonokat találni, mert sok, igen sok a jó tanár. Itt van például egy névsor. Boros Lajosné. Gregor József, Sulyok Sándorné, Tóth Szilvesztemé, Bárdos Józsefné, Turbucz Gáborné, dr. Vecse- ri Zsigmondné, Patay Dezső- né, Stumpf Ferenc, Sulyok Zoltán, dr. Vecseri Zsigmond, Bálint Ferencné, Szépe Mik- lósné, Szűcs Mária, Barta Ildikó. Ugye, milyen hosszú lista? Nos, ők a tavaly kitüntetett pedagógusok. S voltak ugyanennyien a tavalyelőttiek is, s bizonyára nem lesznek kevesebben az idén megjutal- mazottak sem. Kitüntetést kapnak Mégpedig azért nem, mert az általános iskolákban tanító kétszáz nagykőrösi pedagógus kivétel nélkül jó eredményt akar elérni. Ezt a legelfogultabb diák és szülő sem vonhatja kétségbe. Mindany- nyiunknak az a dolga hát, hogy ezt a szándékot sikerre vigyük. No, nem azért, hogy a pedagógusok kitüntetéseket kapjanak, hanem gyermekeink érdekében. S ki ne akarná, hogy gyermeke legyen a legtudósabb? Segítsük hát az iskolát, mert gyermekünk javát szolgáljuk ezzel. , F. P. nagyon intenzív. A középiskolások inkább a hírlapárusoknál vásárolnak olvasnivalót. Mellesleg a nagykőrösiek, előfizetők és alkalmi lapvásárlók együtt, kevés híján hétmillió forintot költöttek tavaly sajtótermékekre. Akadt hát dolga a 18 hírlapkézbesítőnek és -árusnak, s nem voltak munka nélkül az iskolai és üzemi terjesztők sem. Ha még számításba vesszük a könyvesbolt forgalmának növekedését is, akkor igazán elmondhatjuk, hogy olvasási kedv soha nem látott mértékben terjed városunkban. Mentséget keresve a még meglevő hiányosságokra, tréfából arra is hivatKozhatunk, hogy ott van a rengeteg levél, amit kapunk, azokat is elkeli olvasni. Való igaz, nem panaszkodhatunk. Hogy csak egy rekordot említsünk, tavaly decemberben kereken más/el százezer levelet juttattak el a címzettekhez városunkban a kézbesítők. A legszerényebb számítás szerint is az évenként városunkba érkezett küldemények száma hovatovább megközelíti a kétmilliót. Innét pedig a világ négy tája felé ennél valamivel kevesebb küldeményt továbbít a posta. Szeretjük a híreket Ugyancsak derekasan dolgozik hát városunk 38 postai alkalmazottja. A hivatal ablakai mögött ülőknek sem kevés a tennivalója minden hónap elején, amikor lakbért, OTP-részletet, óvodai díjat fizetünk, s bosszankodunk a sorbanállás miatt. Mellesleg az utóbbi években, mióta sok kisgépet használ a posta, ezek a sorok jóval rövidebbek. A postahivatal mindenesetre igyekszik mindannyiunk gondjait enyhíteni, s okos szervezéssel felkészült hó eleji forgalomra. Ezt is várjuk tőle. Meg azt is, hogy a hírek mindig időben érkezzenek. Mert- szeretjük a híreket. Éppúgy,, mint a 20 kilós táskát cipelő izzadó vagy didergő, netán bőrig ázott kézbesítőt. Farkas Péter Évnyitó a középiskolákban A tanévnyitó ünnepségek városunk középfokú oktatási intézményeiben szeptember 1-én, hétfőn lesznek az iskolák központi épületében. A 224-es számú Ipari Szakmunkásképző Intézetben délután 3 órakor, a Toldi Miklós Élelmiszeripari Szakközépiskolában délután 4 órakor, az Arany János Gimnázium és Óvónőképző Szakközépiskolában pedig délelőtt 10 órakor kezdődik az ünnepség. Tanfolyam a gimnáziumban A gép- és gyorsíró iskola alaptanxolyamára, vagyis az első osztályba szeptember 1- ig lehet jelentkezni az Arany János Gimnázium gondnokságán. SPORT - SPORT -SPORT - SPORT-SPORT Postás sportversenyek A postahivatal KlSZ-szervezete meghívott üzemek fiataljaival három sportágban rendezett versenyt A posta klubtermében férfi asztaliteniszben, körmérkőzés után Spindelbauer Zoltán (TRAKIS) végzett az élen, Dobozi Imre (Építőipari Szövetkezet) és Szilágyi István (Posta) előtt. Kispályás labdarúgásban az Ifjúsági- és a Kinizsi-sporttelep bitumenes pályáin 2x15 perces viadalon a postások (Szilágyi — Dér P., Bánfy, Szabari, Zöldi, Szkulinyecz, Katona, Bélteky) jól játszva, minden mérkőzésükéit megnyerve, a maximális 6 ponttal nyerték, el az elsőséget és ezzel az asztalitenisz-győzteshez hasonlóan a Posta KISZ Kupáját, 2. a TRAKIS 4; 3. az Építőipari Szövetkezet 2; 4. a Tormás csapata lett. Az Ifjúsági-sporttelepen barátságos férfi kosárlabda-mérkőzésen: TRAKIS—Konzervgyár 41-32. A trafósok Spindelbauer vezetésével szép játékkal győztek a megyei bajnoki mezőnyben szereplőket is felvonultató ellenfelükkel szemben. Bükki túrán A Nagykőrösi Pedagógus SE 15 természetjárója Szabó Zsófia vezetésével tíznapos túrán vett részt a Bükk-hegység- ben. Miskolctapolcán, turistaházban és campingben volt a szálláshelyük. Ismerkedtek a Bükk-hegység közeli részeivel, de voltak a tapolcai strandon is. A természetjárók először öt kilométeres körzetben ismerkedtek a környékkel: a várheggyel és a kőfejtővel. A papírgyártól Fehérkő felé, Fehérkőlápon át, turistajelzés mentén értek Lillafüredre. Az István-barlangnál, a Szinva patak gyönyörű vízesésénél jártak, megnézték a Fa- iota szálló függőkertjét és csónakáztak a Hámori-tavon. Visszafelé kisvasúttal mentek Miskolcra. Egy nap Csehszlovákiában, Kassán is voltak: a központtal ismerkedtek, figyelték az Orbán-torony harangjátékét, az Erzsébet- dómban Rákóczi fejedelem sírjára virágot vittek. A Hernád völgyében szép útvonalon haladt a vonatjuk. Itthon kirándulást tettek a Herman Ottó turistaházhoz: Garadnáig kisvasúttal, onnan gyalog mentek tovább a háromkúti völgyön át a Látókövek felé, eközben szénégetést és boksákat is láttak, ami érdekes élmény volt főleg a gyerekeknek). Szentlélektől szép volt a kilátás. A Nagy Lajos király idejében épített pálos-kolostor romjaitól a Garadna patak forrása—Farkasnyaki völgy— Ómassa felé jöttek vissza. Ez a túra oda-vissza 14 kilométeres, de 440 méteres gzint- különbségű volt. A természet- barátok nagyon jól érezték magukat. Személyenként ösz- szesen mintegy 80 kilométeres gyalogos túrát tettek meg. Mai sportműsor Honvédelmi sport Zánka: az úttörő honvédelmi verseny országos döntője. Labdarúgás Kinizsi-sporttelep, 14 óra: a KISZÖV Kupa területi kispályás selejtezője. Modellezés Zánka: a XVI. nyári úttörőolimpia országos hajó- és repülőmodellező döntője. Sportlövészet Zánka: az ULV országos döntője. Természetjárás Észak-Magyarország, Szlovákia: Nógrádi partizántúra. S. Z. Moziműsor Ki beszél itt szerelemről. Színes magyar film. (14 éven aluliaknak nem ajánlott!) Előadás kezdete: 6 és 8 óra. A stúdióteremben Árvácska. Színes magyar film, délután fél 4-kor. Budapesti tavasz. Magyar film, délután fél 6-kor. Egy lány Chicagóban. Színes, amerikai film. (14 éven aluliaknak nem ajánlott!) Előadás kezdete: 8 óra. Figyelem! Az ATI nagykőrösi iskolája személygépkocsi, motor- keréknár- és segédmotorkerékpár- vezetői tanfolyamot indít szeptember 9-én. Jelentkezés és felvilágosítás a könyvesbolttal szemben az újságárusnál. ISSN oiJ3—2?08 (Nagykőrösi Hírlap)
