Pest Megyi Hírlap, 1978. szeptember (22. évfolyam, 206-231. szám)

1978-09-23 / 225. szám

I97S. SZEPTEMBER 23., SZOMBAT FÓTI PÁRBESZÉD Hogyan;, mire neveljük gyermekeinket? FELHÍVÁS A NEMZETKÖZI ÉV ALKALMÁBÓL A Fóti ősz immár hagyomá­nyos rendezvénye az a peda­gógiai tanácskozás, amelyet Fóti párbeszéd néven ismer­teik meg a váci járás lakói, iskolai nevelői. Közérdekű és időszerű kérdésekről cserél­tek nézeteket résztvevői — mint például a felkészítés a családi életire, a munkás- fiatalok közművelődése, a mese szerepe a nevelésben, s legutóbb, tavaly a közoktatás és köznevelés kapcsolata. Az idei párbeszéden, szep­tember 21-én a fóti Vörös­marty Művelődési Házban is­mét hasonló fontosságú, bár szerteágazóbb volt a téma: ezúttal Közös gondunk: a ne­velés címet viselte a tanács­kozás. Ezt tükrözte, hogy nemcsalt a járás 32 iskolájá­nak pedagógusai, iskolai gaz­dasági szakemberei, hanem a közművelődési dolgozók, a párt és állami vezetők is részt vettek a csaknem négy­órás eszmecserén. A kor követelménye az egységesebb ráhatás — A nevelés mai gyakorla­tát, eredményeit, hiányossá­géit tekintve nem annyira gondunk, mint inkább felada­tunk, egyik legszebb köteles­ségünk a jövő generációk képzése, a gyermekek szemé­lyiségének formálása — hangsúlyozta vitaindító elő­adásában Szűcs Istvánné, az MSZMP Központi Bizottságá­nak tagja, a Magyar Úttörő Szövetség főtitkára. Mint mondotta: a szocialista-kom­munista nevelés alatt nem­csak a korszerű ismeretek nyújtását értjük, hanem — természetesen — a tevékeny, a közösség érdekeit figyelem­be vevő, közéleti magatartás­iorma kialakítását is. — A szocialista állam sze­repe egyre nő a nevelésben — erre a legfrissebb példát az új oktatási és nevelési doku­mentumok adják — s az in­tézményes iskolai, úttörőmoz­galmi pedagógiai munkában szembeötiőek e változások. Pedig társadalmunk mostani fejlettségi színvonalát figye­lembe véve, s nevelésünk cél­jait tekintve elengedhetetle­nül forftos, hogy a közműve­lődési intézményeket, a ter­melőüzemeket, a tömegkom­munikáció lehetőségeit ne hagyjuk kihasználatlanul; hi­szen csak az a gyermek foly­tathat majd felnőttként érté­kes közéleti tevékenységet, s lehet szellemileg, érzelmileg, testileg felkészült fiatal, aki alapos ismerője a társadalmi gyakorlatnak. Példák, s ta­pasztalatok híján pedig alig­ha válhat azzá. — Jó néhány szemléleti gátja van még napjainkban az ilyesfajta nevelésnek: az iskolákban a tanári tekintély túlhangsúlyozása, a családban a gyermek kényeztetése, vagy elhanyagolása, s az úttörő- mozgalomban például a köve­telményrendszer korszerűt­lensége. Mert nem fér kétség ahhoz, hogy hiányos az úttö­rők tizenkét pontja, ha meg­követeli a természet szerete- tét és védelmét, de nem a társadalmi tulajdonét. Céljainkkal azonosulva — A gyermekek túlterhelt­ségének egyik forrása, hogy azonos, vagy hasonló jellegű feladatokat ad nekik az út­törőmozgalom, a napközi, az iskola, s így szinte hármas énjük alakul ki: egy az isko­lai feladatok, egy a napközis tennivalók, egy pedig a moz­galmi teendők ellátására. Egy­ségesebb, az iskolák által koordinált, de az iskolán kí­vüli lehetőségeket jobban fi­gyelembe vevő nevelési rend­szerre van szükség. Épp ezért nemcsak a pedagógusok dol­ga a nevelés, hanem — aho­gyan az MSZMP 1970-es ifjú­ságpolitikai állásfoglalása hangoztatja — össztársadalmi feladat, amelyből minden em­bernek, függetlenül attól, hogy milyen munkaterületen dolgozik, részt kell vállalnia. — Nem szabad megenged­ni, hogy a nevelés és a tan­ügy kettéváljék — idézte Szenf-Györgyi Albert gondola­tát Herczeg Mátyás, a fóti 2. számú iskola igazgatója, aki a vitában a szocialista nevelőis­kola feladatairól szólva ki­emelte: az azonosulás, társa­dalmunk céljaival, elkötele­zettség, közösségi szemlélet- mód, tettrekészség kell, hogy jellemezze a felnövekvő fia­talokat, s az őket nevelő is­kolát, embereket. Erre pedig csak olyan közösségek alkal­masak, amelyeket a demok­ratizmus és az öntudatos fe­gyelem jellemez. Seben Géza, az 1. számú is­kola igazgatója az oktatás­nevelés személyi és tárgyi feltételeiről szólva elemezte a fóti iskolák, óvodák gyarapo­dását. A felszabadulás előtt a felekezeti iskolákban, ahol a munkaeszköz a tábla, a kréta és a nádpálca volt, néha 60— 80 különböző korú gyermeket tanított öt-tíz oktató, 1955- ben ezer gyermeket 27 peda­gógus, s ma kétszer annyi ta­nulót háromszor annyi neve­lő. Napjainkban az óvodák­ban egy csoportra 100 ezer forint, az iskolákban 65 ezer forint értékű felszerelés jut, s inkább az eszközök tárolása, mint hiánya okoz gondot. A nevelést azonban hátráltatja, hogy minden iskolai helyiség­ben tanítanak, így az úttörők­nek például nincs saját ott­honuk. Novak Imre, a 3-as számú iskola igazgatója ezeket mon­dotta: — Fót lakosainak fele a fővárosban dolgozik, s tár­sadalmi munkájuk gyümöl­cseit munkahelyük környéke élvezi, de a bölcsőde, az óvo­da, a napközi gondját lakóhe­lyük érzi. Ezért társadalmi összefogás szükséges — min­denekelőtt a szülőkre számí­tanak — a nevelés jobb kö­rülményeinek megteremtésé­hez, segítéséhez például a pályaorientációban, az üzem- látogatásokban, a gyermekvé­delemben. Az Egy üzem, egy iskola mozgalom ma már ke­vés, a termelést nem lehet tankönyvekből megismerni, ehhez az üzemek segítsége kell. Ugyanígy joggal várják el az iskolai pedagógusok, hogy a közművelődési intéz­mények a gyermekek egyéni érdeklődésének megfelelő gaz­dag választékú programot kí­náljanak az önképzéshez, s mindenkor nyitott kapuval várják a tanulókat, akárcsak a sportpályák a testedzéshez. Mindenki vállaljon részt A vitában még sokan szó­laltak fel. Szekeres László, a 3. számú általános iskola szü­lői munkaközösségének elnö­ke arról beszélt, hogy a szü­lők hasznosan segítik a peda­gógusok munkáját a kézi­munka-, báb- és bélyeggyűj­tő-szakkörök vezetőiként, s részt vállalnak a kisebb-na- gyobb javításokból is. Szelei Sándorné, a 3-as is­kola nevelője a rendszeres hangverseny- és múzeumláto­gatások szervezéséhez kérte a művelődési ház segítségét, Barna Éva, az 1-es iskola pe­dagógusa pedig arról szólt: reális célokat kell a gyerme­kek elé tűzni, hogy a társa­dalomban megállhassák he­lyüket. Knejzler Ferencné, a Mozi- üzemi Vállalat területi kiren­deltségének vezetője elmon­dotta, ‘hogy minden iskolának rendszeresen tájékoztatót küld arról, mikor, milyen fil­met, s hány éves gyereknek ajánl a mozi. Felajánlotta, hogy szombatonként gondos­kodik gyermekfilmeús vetíté­séről. Katona Béla, a Vörösmarty Művelődési Ház igazgatója pedig a tanácskozáson is han­goztatta: ha az iskolai mun­kához könyvek, segédanyagok kellenek, keressék fel a mű­velődési házat. És jöjjenek azok a gyerekek is, akiknek olyan hobbija, szenvedélye van, amelyet gyakorolhatnak a művelődési házban. Várják a szakkörök jelentkezését is. ★ A javaslatok, vélemények nem maradnak meg a váci járás, és Fót körében. A ta­nácskozás résztvevői, a nagy­község ipari és mezőgazdasá­gi üzemegységei, társadalmi és tömegszervezetei, közokta­tási és közművelődési intéz­ményei felhívást tettek közzé a gyermekek nemzetközi éve — 1979 — alkalmából: A gyermekek szabad idejé­nek hasznosabb megszervezé­séért, jobb kihasználásáért arra szólítanak fel minden­kit, az úttörőcsapatok számá­ra építsenek úttörőszobákat, otthonokat, az iskolai napközi otthonoknak adjanak új já­tékszereket, létesítsenek sportudvarokat, adjanak autóbuszokat a gyermekek színház- és múzeumlátogatá­sához, felszereléseket a szak­köri és sportfoglalkozásokhoz, nyári táborozásokhoz, s gya­rapítsák a gyermek- és isko­lai könyvtárakat. V. G. P. Módszertani konferencia A szocialista országok TIT-szervczcíeinek budapesti tanácskozása Negyedik alkalommal ren­dezik meg — ezúttal Buda­pesten — szeptember 26. és 30. között a szocialista orszá­gok tudományos ismeretter­jesztő társulatainak nemzet­közi módszertani konferen­ciáját. Ezúttal az ismeretterjesztő munka hatékonyságáról lesz szó: a testvérszervezetek kép­viselői beszámolnak azokról az újdonságokról, amelye­ket tevékenységük intenzí­vebbé tételére vezettek be az elmúlt időszakban. A fórumon Bulgária, Cseh­szlovákia, Lengyelország, Ma­gyarország, Mongólia, az NDK, Románia, a Szovjetunió és — első alkalommal — Vietnam TIT-szervezeteinek képvise­lői egyeztetik majd a társa­ságok nemzetközi terveit. Ezek eddigi megvalósítása során neves előadók tartottak elő­adást más társulat rendez­vényein, és sikeresen hasz­náltak fel munkájukban má­sik országbeli ismeretterjesz­tő anyagokat. A tanácskozás befejezése­ként a vendégek ellátogatnak egy-egy megyei TIT-szerve- zethez, s megismerkednek te­vékenységével. » Most mutasd meg! Betűk, szavak mutogatása helyett mozgás és asszociáció­játék — új formát ölt októ­ber 8-tól a televízió népszerű Most mutasd meg! című vetél­kedő műsora. Ezentúl ugyanis a fiatalok helyett közismert személyi­ségek játszanak majd — kel­lemes fél órát ígérve a néző­nek — minden második va­sárnap. A külpolitikai újság­írók csapata Pálfy József, a televízió egyik gárdája Vér- tessy Sándor, a Ludas Matyi csoportja Árkus József, a szí­nészeké Kabos László vezeté­sével, valamint a rádió, a táncdalénekesek, a kritiku­sok és a tv-híradó csapatai vetélkednek majd egymás­sal. MŰSZAKI KÖNYVNAPOK - OKTÓBERBEN Ma már nélkülözhetetlen munkaeszköz PEST MEGYEI MEGNYITÓ: SZIGETHALMON Idén a hagyományos műsza­ki könyvnapokat október 6-a és 31-e között rendezik. Most 17. alkalommal kerül sor er­re az akcióra. Ilyenkor a tu­dományos és szakkönyvek,. is­meretterjesztő munkák és a hozzájuk kapcsolódó műszaki tudás létfontosságára megkü­lönböztetett figyelem irányul. A létfontosságú jelző nem fellengzős. A tudományos- technikai forradalom eredmé­nyeinek mérésére, regisztrálá­sára — már amennyiben ez a rohanó tempó mellett egyálta­lán megvalósítható — legin­kább az információkat rögzítő szakkönyvek, folyóiratok al­kalmasak. Azzal pedig, hogy a tudomány, a technika kor­szerű valóságát az írott betű lefordítja és ezáltal közkincs- csé, mindenki számára elérhe­tővé teszi; a szakkönyv mun­kaeszközzé válik. Nélkülözhe­tetlen szerszámmá, a kutató­tudósnak csakúgy, mint a szakmunkásnak. Hogy a szakkönyvnek ezt a jelentőségét mindinkább és minél nagyobb körben ismer­jék fel az érdekeltek, ezt pró­bálja segíteni a műszaki könyvnapok rendezvénysoro­zata a maga sajátos eszközei­KÖZÖS PÁLYÁZAT A téma: szövetkezeti lakótelepek Pest megye néhány lakás­szövetkezeti települése is sze­repel abban az építészeti fo­tópályázati felhívásban, ame­lyet a SZÖVOSZ lakásszövet­kezeti főosztálya a Magyar Építőművészek, valamint a Fotóművészek Szövetségével közösen írt ki, október 15. ha­táridővel. Ezen bárki részt vehet, a pályázati feltételek szerint. Dunakeszin a Mező Imre úti, Százhalombattán a Ságvári sétány 43., Szentend­rén a Felszabadulás úti, a Vasvári úti és a Teátrum la­kásszövetkezet telepét ajánl­ják témaként a fotósoknak. vei, és természetesen ezt szol­gálják a kiadványok is. ■ Egyre töb(b kötet Ezt a célját, úgy tűnik, a műszaki könyvnapok lassan elérik. Igazolásul csak két adat; 1961-ben még csak 1736 tudományos, ismeretterjesztő és szakkönyvet adtak ki ha­zánkban. Tavaly már 5591-et. Az idei könyvnapokra 56 mű jelenik meg Az utóbbi pár évben műsza­ki könyvkiadásunk egyik fő tendenciája az enciklopédikus, összefoglaló jellegű monográ­fiák, kézikönyvek publikálá­sa. Ennek oka egyes szakterü­letek átfogó, részletes ismerte­tésének igényén kívül az is, hogy nagy erőfeszítések elle­nére még most is hosszú, szak­könyvek esetében csaknem két év az úgynevezett nyom­dai átfutás. Ennyi idő alatt egy, a meg írási: or a legújabb vizsgálatokat tárgyaló munka megjelenésekor már gyakran túlhaladottá válik. Az újdon­ságok eredményeinek közlésé­re leginkább a tudományos folyóiratok vállalkoznak. A nagy monográfiák közül a könyvnapokra megjelenik Be- ke János szerkesztésében a Bőrfeldolgozó-ipari kézikönyv, a Villamos szerelőipari kézi­könyv, főszerkesztője Bau­mann Pál, Az épületgépészet kézikönyve, dr. Menyhárt Jó­zsef szerkesztésében dr. Áb­rahám Kálmán: Közúti közle­kedési kézikönyvének I. köte­te és dr. Vajta Lászlóné—dr. Kerényi Ervin: Kőolajipari vizsgálatok című műve (ez utóbbit bizonyára nagyon vár­ják már Százhalombattán). A címekből is látszik, ezek a munkák a tárgykör egészé­nek rendszerezésével készül­tek. Gazdag a híradástechnikai, elektronikai könyvek választé­ka Megjelenik G. D. Bischop: Analóg áramkörök és rendsze­rek, Hajdú Mihály: Televíziós távolsági vétel, Sipos Gyula: HI-FI erősítők építése című munkája melyeket az amatő­rök is haszonnal forgathat­nak. A széles körű érdeklődésre számot tartó szak- és ismeret- terjesztő könyvek közül meg­említjük Almássy Tibor: Az autóvezetés mesterfogásai, Hársfalvi Sándor: Repülőmo­dellezés, dr. Kovács László: Műszakiak zsebkönyva és Sza­bó László Zsolt: A villamosság otthonunkban című műveket. Megfelelő mennyiségben Megyénk élelmiszeripari dol­gozói bizonyára érdeklődéssel tanulmányozzák majd Pap László: A fagyasztásos sűrí­tési technika alapjai és alkal­mazási területei című munká­ját Építőknek, építkezőknek ajánljuk a Bán—Zeles: Épü­letburkoló munkák, Marton— Simon: Családi házak műszáki berendezései, valamint Pados Gábor: Kőművesszerkezetek című könyveket A népszerű Ipari Szak- könyvtárban már második ki­adást ér meg Diószegi György: Gépészeti ismeretek és ada­tok, harmadik kiadást Vízke­lety Kálmán: tvhegesztés cí­mű munkája. A számos Pest megyei ma­lom dolgozóinak figyelmét fel­hívjuk Farkas József: Malom­ipari gépek és karbantartásuk című könyvére. Természetesen itt most nem áll módunkban valamennyi könyvet akár csak felsorolni is. Részletes ismertetővel ellá­tott jegyzékük rövidesen meg­található lesz a könyvesbol­tokban. A vidék könyvellátásának fő gazdája a Művelt Nép Könyvterjesztő Vállalat Itt érdeklődésünkre elmondták, hogy a könyvnapi újdonságok­ból 188 ezer példányt rendel­tek, 9 millió 266 ezer forint értékben. A korábban megje­lent szakkönyvekből 11 millió forintnyit tárolnak raktáraik­ban. Ezek gyors, szervezett mozgatásával biztosítottnak látszik, hogy a Pest megyei könyvesboltok és munkahelyi könyvterjesztők megfelelő el­látásban részesüljenek. Ter­mészetes azonban, hogy mint minden könyvakció esetében, ezúttal is lesznek slágerek, melyek hamar hiánycikké vál­hatnak. Előszóval is A műszaki könyvnapok azonban nemcsak szakkönyv- árusítási, -terjesztési akció. Az üzemek, a könyvesboltok és a különböző könyvtárak összefogásával számos egyéb rendezvény is zajlik ilyenkor. Szakíró-olvasó találkozók, ki­állítások, ankétok. Ez utób­biaknak apropót, de nemcsak témát ad a műszaki könyvna­pok. Ez az időpont alkalmas ugyanis arra, hogy egy-egy te­rületet kiválóan ismerő szak­értő élőszóval is tájékoztassa az érdeklődőket munkájáról, témájáról, válaszoljon a kér­désekre, szaktanácsokat adjon. Az ilyen programokat a mű­szaki könyvnapok országos szervező bizottságának titkár­sága, a Műszaki Könyvkiadó szervezi. Ide futnak be az igények, ők küldik az előadó­kat is. Elmondták, hogy a koordináló, szervező munka még folyik, de néhány Pest megyei rendezvényről már be­számolhatunk. A megyei megnyitó október 9-én, délután fél négykor, Szigethalmon, a Csepel Autó­gyár Művelődési Központjá­ban lesz. Ugyanezen a napon, 15 óra­kor, a tápi ószelei pénzverőben Csókán Pál tart előadást, fémipari kérdésekrőL A ceglé­di fotóamatőrök október 16-án, 17 órakor, a városi­járási könyvtárban Eifert Já­nos fotóművésszel találkoz­hatnak. Az abomyi könyvtár­ban ezen a napon, este 6-kor, Simon Pál építész a lakóhá­zak, családi házak korszerű fűtéséről és _ más, különösen az önerőből építkezőknek hasznos kérdésekről ad tájé­koztatást Október 25-én, a vecsési könyvtárban, délután 3-kor, Oswald Lóránt, a Mű­szaki Kiadó Kossuth-díjas osz­tályvezetője a szakkönyvki­adás feladatairól, lehetőségei­ről, terveiről számol be. A. Gy. i Beszédes alkotói jelrendszer MAROSITS ISTVÁN KIÁLLÍTÁSA A STÚDIÓ GALÉRIÁBAN érik el a magasból a légies an­gyalt. A térben ülőke méretű és funkciójú kockák, a dolgok esetlegességét jelentik, s az ember akár ezeken ülve, akár állva részévé válik a műnek. A sarokban kettévágott óriási noteszlap fémből, s közötte lófej, szájában patkóval Itt minden darabnak, szög­letnek és hangnak jelentősége van. Ebben a térben a láto­gató, az ember, érzi, hogy ő fontos és együtt él, lélegzik á kiállított művel. Nem. írhatok tárgyakat, mert a művész nem egyszerűen körüljárható, füg­getlen műtárgyakat állít ki, hanem az egész egység egyet­len kompozíció. Ez a komplex művészet Marosits István mo­dern irányzatok közötti útke­resésének eredménye. A hatást fokozzák a hang­effektusok, amelyek a látoga­tót érik. A mindennapok zö­rejei ezek, ajtónyikorgás, kö­högés, ital töltésekor hallható csobogás. Mintha e konkrét zörejek disszonáns kiegészítői lennének ennek a megmintá­zott, elvont képzeletvilágnak. Mégis így alkotnak egységet. Nemcsak szobrász, költő is Marosits. önmaga kifejezésé­re az anyagon kívül segítségül hívja a szavakat is. Katalógu­sában olvashatjuk verseit; idézzünk egy részletet: Én a fákban s a cseppben láttam meg az embert De most bennetek nyújtóznak frissen az ágak s harmattal hódolok tinéktek; Míg ki nem hajt földemből szobrotok s főhajtva csak állok. Katona Katalin A tárlatra belépő szemébe vaku villan: úgy érzi, lefény­képezték. Ez megállásra kész­teti, s csodálkozva körülnéz. Hova is kerültem? A tér at­moszférája hasonlítható a templomok tiszteletet paran­csoló hangulatához Négy ab­lak a teret lezáró síkon vágva. Az első ablakban timpanon, a zene, a művészet jelképe is lehet. A szimmetrikusan elhe­lyezkedő két szoboralak a két ellenpólus; a fiatal, gömbön álló — szinte lebegő — mo­solygó angyal alakjával szem­ben ül teljes súlyával az öregember, ölében ember ala­kú terhével. S középen mint­ha a szobrász ravatala lenne. Belesűrítve mindazt a küzdel­met, amit a művész alkotás közben átél, hiszen minden al­kotás — mint mondják — egy kicsit a művész halála is. A három részből álló kompozíció a kereszt alakú embernyom­ból, s fejénél kétoldalt, mint kandeláberek, a szobrászat jelképeiből álL A véső s a szobrászbunkó a szobrász megszokott, sűrűn használt szerszámai jelzik, kié is lehet e mementó. A kereszt hat négyzet alapú egységből áll domborműszerűen mintázva. A művész saját jelrendszeré­ben közli mondanivalóját. Aki elég érzékeny e jelekre, na­gyon élvezi ezt a kiállítást, amely gondolkodtat s önvizs­gálatra serkent. A kis teremben minden mű ezüstösen csillog a fehér fa­lak között, s szinte csattan benne két vörös folt. A bárso­nyos vörösből kiinduló sugarak, mint megannyi idegszál, vagy információhordozó vezeték

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents