Pest Megyi Hírlap, 1978. január (22. évfolyam, 1-26. szám)

1978-01-03 / 2. szám

A P E S T M E GYEI H IH l A P . K Ü L Ö N K I A D A S A XX. ÉVFOLYAM, 2. SZÁM 1978. JANUAR 3., KEDD Semmi szükség a magolásra Nevelésközpontú iskolák Sokoldalúan képzett, fegyelmezett diákokat Az 1978/79-es tanév kezde­tétől új tanterv szerint taní­tanak majd az általános is­kolákban. A nevelés-oktatás tervét természetesen már előbb megismerik a pedagó­gusok, hogy időben felkészül­hessenek az alkalmazására. Az idei tanév első félévé­ben összesen 120 értekezle­ten ismertették az iskolák igazgatói — akik korábban szintén kaptak tájékoztatást — a nevelőtestülettel az új dokumentumokat. Társadalmi segítség A bevezetésre kerülő tan- terv meghatározza az isko­lai oktató-nevelő munka alap­elveit, tartalmát és bizonyos fokig a módszereit is. Az is­kolák már eddig is töreked­tek a nevelésközpontúságra, ezután az lesz tevékenységük meghatározója. Csak akkor válnak azonban valóban ne­velő iskolákká, ha igazán benne élnek a társadalomban és ha szervezni, irányítani, befolyásolni tudják a tanu­lók tevékenységét, a hagyo­mányos értelemben vett ten­nivalókon túl is. Feladatukhoz jelentős se­gítséget kapnak a társada­lomtól. A segítséget azonban nem úgy kell értelmeznünk, hogy általa, vagy miatta csök­ken az iskola, a pedagógu­sok felelőssége, inkább úgy, hogy még inkább szorgal­mazniuk kell a tanintéz­mény kapcsolatainak bővíté­sét, mindenekelőtt a család­dal és az ifjúsági szervezet­tel. Az általános iskola ren­deltetése, hogy egységes alap- műveltséget adjon tanulói­nak. Számos körülmény ját­szik azonban közre, ezért ami az egyik osztályban sok és nehéz, az egy másik osz­tályban könnyen és gyor­sabban feldolgozható tan­anyag. Az új tanterv gon­dolt erre is: megkülönböztet törzs- és kiegészítő tananya­got. A törzsanyag az alap- műveltségnek kötelezően át­adandó ismereteit és ezek­nek az ismereteknek az al­kalmazását foglalja magá­ban, a kiegészítő anyag vi­szont olyan kínálat, amely­ből a tanulók felkészültsé­güknek és érdeklődésüknek megfelelően válogathatnak. A család szerepe Az iskolai tanuláson túl, igen nagy a jelentősége az otthoni egyéni tanulásnak. A család rendszerint segítőkész a tanulással kapcsolatos problémák megoldásában, de ha a feladatokat a szülők végzik el a tanuló helyett, vagy szó szerint kikérdezik a leckét, inkább ártanak. Ha a szülők segíteni akarnak, törekedjenek arra, hogy a ta­nuló önállóan oldja meg fel­adatát és csak a megoldás­hoz szükséges feltételek, esz­közök, például egy-egy könyv, vagy folyóirat ajánlására szo­rítkozzanak. Az iskolának segítséget kell nyújtania azonban ah­hoz, hogy a család eredmé­nyesen tölthesse be nevelő szerepét. Fontos, hogy tisz­tázza a szülők kötelezettsé­geit a gyermekek egészséges LEVELESLÁDÁNKBÓL A Gelka-szerviz szerelői nem tartották meg ígéretüket Ünnepek előtt szívesen kö­zöljük oldalunkon a Gelka mo­non szervizének ígéretét, min­den alkalommal: ügyeletet tar­tanak, várják a jelentkezőket, akiknek hibás rádió- vagy tele­víziókészülékét igyekeznek a lehető legrövidebb időn belül megjavítani. Az ígéret szép szó, mondja a közmondás, de F. J. monori ol­vasónk panaszából az derült ki, hogy a Gelka nem tartotta meg maradéktalanul az ünne­pek előtt tett ígéretét. — Rádiónk már két hete bent van a szervizben — ke­sergett olvasónk. — Egyszer már ugyan visszaküldték, de úgy, hogy nem. fogadhattuk el, ugyanis nem volt tökéletes a javítás. Szilveszter előtt aztán a televíziónk is felmondta a szolgálatot. Az ügyeletes hiba­felvevőhöz szaladtam, aki meg is ígérte, küldi a szerelőt még aznap délután. A szerelő azon­ban nem jött. Ketten, csöndben üldögéltünk a néma készülék előtt a feleségemmel, pedig nagyon szerettük volna meg­nézni a műsort. A Gelka el­rontotta óév-búcsúztatónkat, il­letve újév-köszöntőnket. életmódjának megszervezé­sében, a sajátos életkori igé­nyek kielégítésében, de ve­gyen részt a gyermek a csa­lád napirendjének, hétköz­napi és hétvégi programjai­nak kialakításában is, külö­nös tekintettel a 11 napos tanítási ciklusra. Kapjon le­hetőséget a tanuló az ottho­ni házimunkában, amely nemcsak ügyessé és köteles­ségtudóvá teszi, hanem al­kalmat ad a családtagok mun­kamegosztására, mindannyiuk kényelmének, pihenésének és fejlődésének érdekében. Felkészítés Az új tanterv tehát, ame­lyet fokozatosan vezetnek be a következő tanévtől, egy­aránt ad feladatokat a csa­ládinak, a pedagógusnak és a gyermeknek. A tanárok, ta­nítók felkészítését járásunk­ban tovább folytatják az idei tanév hátralévő hónapjai­ban is. A cél, hogy sokoldalúan képzett, fejlett, fegyelmezett diákok kerüljenek ki az ál­talános iskola padjaiból. Pesti Imre Elegendő takarmány Hiányzik a védő hótakaró Jobb eredmények — öntözéssel, műtrágyázással A Felsőbabádi Állami Gazda­ság három egységre tagozódó vecsési kerületében értékelték a növénytermesztési ágazat éves munkáját. Mint Vtasi László, az ágazat vezetője és egybert a kerület párttitkára elmondta, elsődle­ges céljuk a 600 férőhelyes te­henészeti telep tömegtakarmá- nyokkal való ellátása volt. Ezt tükrözi a termesztett növé­nyek területi megoszlása, ugyanis az 1 ezer 51 hektárnyi művelt földterület mintegy 56 százalékán lucernát, silókuko­ricát, csalamádét és őszi, tava­szi takarmánykeveréket ter­meltek. Egyedül az árpa A zöldségprogram keretében, az idén próbálkoztak először mintegy 100 hektáron zöldbab­termesztéssel, de a vecsési ha­tárt sújtó nyári aszály feléget­te a termést, ezért a tervezett 4 ezer 500 mázsa helyett, alig kétezer mázsát sikerült betaka­rítaniuk és értékesíteniük. A tapasztalatok és a vecsési klí­ma szélsőségessége miatt, az idei nyáron a jobb adottságok­kal rendelkező társkerületek vállalják a zöldségprogramból a gazdaságra háruló feladatok teljesítését. — Valamennyi általunk ter­melt növény terméseredménye közül egyedül az árpa hozama haladta meg a tervezett meny- nyiséget, összesen 5 ezer 654 mázsa termett. RozstermésuúK elmaradt a várakozástól, de a gyengébb eredményt valame­lyest ellensúlyozta, hogy fnas­Jegyzet Táncoló, kis óvodások hajladozik. Bizonyára öröm­mel végezné a gyakorlatokat, amelyek hasznosak is, a szép mozgást, a harmonikus test­felépítést is segítik, de hát Monoton és környékén nincs rá lehetőség. Csak igény, nem is kevés. Mert vajon hány szü­lőnek jut ideje arra, hogy a fővárosba utazgasson kisgye­rekével, s végigvárja, amíg az oktatás befejeződik? 1 átszólag apróság, amit szó- vá teszünk. Az érdeklő­dés, a jelentkezők száma azonban bebizonyítaná, mond- j juk, a járási művelődési ház vezetőinek, hogy nem lenne haszontalan Monoron balet­tet, művészi tornát tanító pe­dagógust foglalkoztatni, heti néhány órában. K. Zs. félezer mázsa termés egynegye­dét, jó minőségű lévén, vető­magként értékesíthettük. Több mint ötven hektáron próbál­koztunk ciroktermeléssel, mely­nek eredményeit a rendszer- gazda ócsai Vörös Október Tsz fogja értékelni, de már most megállapítható, hogy nem vál­totta be a hozzá fűzött remé­nyeket. A takarmánynövények termelési eredményei hason­lóan elmaradtak a várakozás­tól: silókukoricából 10 ezer mázsával kevesebb termett, a másodvetésűek pedig alig hoz­tak valamit. A lucernatermés tervezett mennyiségét is csak 87 százalékra sikerült teljesíte­ni, mindössze 17 ezer 500 mázsa termett. Arra a kérdésünkre, hogy a gyenge termés miként befolyá­solja a tehenészet takarmány­ellátását, az ágazatvezető el­mondta, takarékos etetéssel és kiegészítő takarmányozással a siló, szűkösen, elégnek látszik, hiányát esetleg a tavaszi zöld­takarmány korai betakarításá­val pótolják majd. T alajerö-utánpótlás — Igaz, hogy eredményeken nem látszik, de múlt nyáron művelt területeinkre összesen 320 ezer köbméter vizet öntöz­tünk szét, s az idén az egy hek­tárra jutó vízmennyiséget to­vább növeljük. Az idei eredmé­nyes növénytermesztés meg­alapozására, a nagyobb termés­átlagok elérése érdekében, 100 ezer 400 mázsa szervestrágyát juttatunk ki, amit be is szán­tottunk. Növelni fogjuk a talaj tápanyag-utánpótlását, inten­zívebbé tesszük a műtrágyá­zást, s úgy gondolom, joggal bizakodunk az idei termés kedvező alakulásában. Az idő­ben elvetett őszi árpa, lucerna és takarmánykeverékek, a leg­utóbbi határszemle szerint, kedvezően fejlődtek, csak, saj­nos, a védő hótakaró hiányzik róluk. Téli munka Az állami gazdaság helyi kerületében a gépek műszaki állapota jó, csupán a D—4—K típusú traktorok és az IFA te­hergépkocsik akadozó alkat­részellátása jelent gondot a szerelőknek. Tavaly új MTZ— 80-as traktorral, három Hans- ter-lucernafelszedő kocsival, si­lószállítóval és E—280-as siló­kombájnnal bővült a gazdaság gépparkja. A kerület növénytermesztési ágazatának dolgozói a téli idő­szakban a MAVAD helyi élő­vadtelepén segítenek az élő­nyúl exporicsomagolásában. Közülük hatan kaptak a múlt évben kiváló dolgozó kitünte­tést. O. K. Végső búcsú id. Föfdesi Istvántól Hatvannégy éves korában elhunyt id. Földesi István nyugdíjas, a MÁV volt táv­közlő műszerésze, aki a párt­nak a felszabadulás óta, leg­utóbb az MSZMP pilisi nagy­községi területi alapszerveze­tének volt tagja. Temetése január 6-án, pén­teken délután 2 órakor lesz, a pilisi temetőben. Az MSZMP pilisi nagyközségi bizottsága Fontos témák a tanácsok e havi testületi ülésein A nagyközségi, községi és közös tanácsok végrehajtó bi­zottságai és a tanácsülések fontos napirendeket tárgyal­nak meg ebben a hónapban. Valamennyi községben tarta­nak tanácsülést, s a téma min­denütt az idei költségvetési, il­letve fejlesztési tervek megtár- gyalása, elfogadása lesz. Gyomron a tanácsülés érté­keli a tanácstagi beszámolok eredményeit is. Mende Értékelés és idei feladatok A mendei művelődési ház­ban a téli hónapokban nincs holtszezon. A különböző kiscsoportok Hírek + Hírek + Hírek + Hírek Péteri Megbeszélés Péteriben a tanács vezetői megbeszélésre hívják meg a község intézményeinek veze­tőit. Az értekezleten értékelik a tavalyi eredményeket, s meg­beszélik a teendőket. A megbeszélésre január 10-én, 14 órakor kerül sor, a péteri tanácsházán. Vasad Háztáji kislerme'őkmk A vasadi művelődési házban január 8-án, 18 órai kezdettel előadást tartanak a háztáji kis­termelőknek, a korszerű szarvasmarha- és sertéste­nyésztésről. I / Üllő Segé-y a rászoru o idős embereknek Az üllői nagyközségi tanács a karácsonyi ünnepek és szil­veszter előtt a költségvetési keretből 37 ezer forint rendkí­vüli segélyt utalt ki a rászoru­ló idős embereknek. Gyömrő Egészségügyi tájékoztató Január 6-án, 18 órakor, a gyömrői Petőfi Sándor Művelő­dési Házban egészségügyi is­me elterjesztő előadást tarta­nak, Gyógyszerártalmak cím­mel. rendszeresen megtartják fog­lalkozásaikat. Ebben a hónap­ban, ötven résztvevővel, gép­kocsivezetői tanfolyamot szer­veznek, s már megkezdődött a gyermek társas tánctanfolyam, harminc tanulóval. A művelő­dési ház pávaköre, mely me- gyeszerte ismert, legutóbb ' a tápiószecsői minősítő verse­nyen, a maglódi pávakörrel együtt, jó minősítést szerzett, tovább próbál. A művelődési ház társadal­mi vezetősége még ebben a hónapban összeül, s megtár­gyalja, értékeli a tavalyi köz- művelődési munkát, továbbá szó lesz a tanácskozáson az idei tervekről, feladatokról is. A nap kulturális programja MOZIK Gyömrő: Fedőneve: Lukács. Mende: A korona elrablása, avagy újra a Bosszúállók. Mo- nor: Folytassa, Kleó! Pilis: Aliz már nem lakik itt. Üllő: Fehér hajó. Vecsés: Zsarutör­ténet. MŰVELŐDÉSI HAZAK Menőén, 18 órától: a könyv- barátok körének összejövetele. Ezúton mondunk köszönetét az összes rokonoknak, ismerősöknek, jó barátoknak, akik a szeretett férj, édesapa. nagyapa. Bágyi István temetésén részt vettek, sír­jára virágot koszorút helyeztek és ezzel bánatunkat enyhíteni igyekeztek. A gyászoló család. l Orosz nyelvi verseny Szőlők, tanárok, tanú Sók sikere Szakkörök az új úttörőházban Vecsésen, a 4. számú Hal- my-telepi általános iskolában élénk gyerekzsivaj keltette fel érdeklődésünket: az igazgató- helyettes, Szalai István orosz­szakos tanár és Stósz Mátyás- né irányításával, Vecsés lei- szabadulásának 33. évfordu­lója jegyében, orosz nyelvi versenyt rendeztek a 4461. szá­mú Goldmann György úttürő- cs,apat tagjai és az MSZBT is­kolai tagcsoportja 7—8.-osai között. A sok jelentkezőt, sorsolás alapján, ötös-hatos létszámú csapatokba osztották be, s a kis közösségek úttörőzsüri előtt adtak számot tudásuk­ról. A zsűri elnöke Stósz Má- tyásné orosz szakos tanárnő volt. ★ A hat csapat, orosz és ma­gyar nyelvű bemutatkozása után, ismeretlen orosz szöveg olvasásával, fordításával, kü­lönböző témákban készített, rövid, orosz nyelvű előadások megtartásával jeleskedett A , versenyzők nagyobb része a lányok közül került ki, s mint Szalai István elmondta, vala­mennyien aktív tagjai az is­kola MSZBT úttörő-tagcso­portjának. A színvonalas versenyben a Ramholcz Kati és Varga Ilonka úttörőrajból verbuvá­lódott csapat végzett az első helyen, tőlük alig hárompont­nyi különbséggel elmaradva, Tajti Ildikó és Bartos Marika úttörőközössége szerezte meg a második helyet. A rendezvény hasznos útra- valót adott a szaktárgyi ver­senyekre készülő munkáske­rületi iskolás gyerekeknek. ★ Mintegy a programsorozat folytatásaként került sor a Sal- lai utcai régi alma materban a szülők, pedagógusok és a kisdiákok segítségével kiala­kított úttörőház avatási ün­nepségére. Az ünnepségre meghívót kaptak a gyerekek szülei, a járási és megyei út­törőelnökség, a helyi tanácsi és társadalmi szervezetek, s a társiskolák úttörőcsapatai is. A község felszabadulásának 33. évfordulója alkalmából át­adott úttörőház praktikus bú­torainak és felszereléseinek vá­sárlásához a Pest megyei út­törőelnökségtől kapott a Gold- mann György úttörőcsapat je­lentős anyagi támogatást, de a posta és az iskola közötti szocialista szerződés alapján, az újságok árusításáért ka­pott pénzzel a gyerekek is hozzájárultak az átalakítás és a belső felújítási munkák költ­ségéhez. Az avatási ünnepségen, Ba­kos Jánosné csapatvezető ta­nárnő vezetésével, a 7. osz­tályos diákok adtak változa­tos műsort, majd az úttörő­ház nagytermében az úttörő- és kísdobosőrsök rendeztek já­tékversenyt. ★ Az úttörőházban a barkács és hobbyszakkörök jól szol gálják majd a szabad idő hasz­nos eltöltését, az érdeklődés formálását is. i Orosz Károly 1 HPáncolnak az apróságok az óvodában. A közepsősök még csak érezgetik a ritmust, a nagyok már magabiztosan és tévedés nélkül lépik a ket­tőt balra, kettőt jobbra. Melinda ringatja a derekát, s amikor abbahagyják, lát­szik rajta, ő még szívesen foly­tatná. De a táncra, sőt, egy­általán a mozgásra, kevés a lehetőség az óvoda szűk falai között. Az iskolákban is ke­vés, hiába igyekeznek bővít- getni a tornaórákat, a tanuló­időn kívüli sportolási lehe­tőségekkel. Melinda édesanyja a kapu­ban megjegyzi, szivesen vin­né lányát balett- vagy mű- vészitorna-oktatásra. Nem azért, hogy művész legyen, j erre nem is gondol, de a kis­lány olyan szívesen táncol, •

Next

/
Thumbnails
Contents