Pest Megyi Hírlap, 1974. december (18. évfolyam, 281-304. szám)

1974-12-04 / 283. szám

»*cra •m K/urnaa 1974. DECEMBER 4., SZERDA Munkássport-hagyományok a gödi Duna-parton Díjátadás a megyei pártbizottságon Az MSZMP Pest megyei Bi­zottsága 1973 tavaszán pályá­zatot hirdetett a gödi Duna- part munkásmozgalmi hagyo­mányainak, a gödi Fészek és környéke, a Duna menti mun- kássporthagyományok feltárá­sára és megírására. A beérke­zett pályaműveket a megyei pártbizottság és a Párttörténeti Intézet szakembereiből alakult bíráló bizottság értékelte, és döntött a díjak odaítéléséről. A bíráló bizottság két kollek­tív tanulmányt díjazott. A háromezer forint értékű I. dí­jat az OTS sportmúzeuma munkássporttörténeti bizott­ságának, a gödi Fészek és kör­nyéke munkásmozgalmát fel­dolgozó csoportja tanulmányá­nak ítélték oda. A munkakö­zösség által, Futó Erzsébet irá­nyításával készített pályamű első, kísérleti összefoglalója a témakörnek. A II. díjat nem adták ki, az ezer forint értékű III. díjjal a Testnevelési Főiskola sport­történeti diákköre tanulmá­nyát díjazták. A díjakat tegnap délelőtt ünnepség keretében nyújtotta át Galbicsek Károly, az SZMT elnöke, a megye pártbizottsá­gának munkásmozgalmi veze­tője. A pályázók munkájának jelentőségét a megyei pártbi­zottság nevében Aranyosi László osztályvezető-helyettes méltatta. Tervek jövőre A nemzetiségi olvasótáborok a nyelvi kultúra szolgálatában A pilisszentkereszti nyári szlovák nyelvművelő olvasótá­bor tapasztalatait és a nemze­tiségi anyanyelvi kultúra fej­lesztésének lehetőségeit vitat­ta meg legutóbb a Hazafias Népfront szentendrei járási elnöksége. Az elmúlt tíz, ti­zenöt évben a járásban — ahol viszonylag nagy számú szlovák és német nemzetiségű él és sok délszláv is — sokat tettek az anyanyelvi kultúra fejlesztéséért, de még mindig nem eleget. Ez volt mintegy a kiindulópontja a tábor szerve­zésének és az elnökségi ülés­nek is. A népmesék és dalok világában A tábor beváltotta a hozzá fűzött reményeket. Pilisszent- kereszt, Pilisszántó és Pilts- szentlászló negyven, 5—8. osz­tályba lépő tanulója és a szomszédos váci járásból érke­zett három tanuló nem csupán anyanyelvét gyakorolta, nem csupán a szlovák kultúra ed­dig számukra ismeretlen érté­keivel ismerkedett meg, ha­nem egy lépést is tett afelé, hogy valóban — olvasó ember legyen. Több foglalkozás té­mája volt a szlovák és a ma­gyar népdalkincs. A gyerekek több mint harminc szlovák népdalt tanultak meg, szlovák népi játékokat adták elő, mondákat, népmeséket olvas­tak. Felvillant előttük a közéleti­DECEMBER 5-TÖL DECEMBER 11-IG CEGLÉD, 5— 6: Fehér farkasok Szabadsáa 7“ 8: Felszarvazzák őfelségét 9 9—11: Macska játék CEGLÉD. 5— 8: Csínom Palkó Kamara 9~n: a saMi NAGYKŐRÖS ^é'p^zJP Arany János C7PKlTFKJrVDP 5— 8: Magas szőke férfi felemás cipőben SítNItWMt 9—11: Nagyezsda AROklV A sakál 6— s: Piknik a sasok hegyén 9—11: Elza kölykei BUDAÖRS 5— 8: Balszerencsés Alfréd 9—11: Üvegház** harac 8: Ne hagyd magad, Pitkin! 9—10: Francia kapcsolat* 11: Bob herceg DUNAHARASZTI fi £!ba*es*a . , 6: Éjszakara hajnal 7: Honfoglalás I—II. 8: A harangok Rómába mentek 9: Három csillag 10: Éjfélkor m 1 5— 8: Játszd újra, Sam! Vörös Csillag 9—ll: a látogatók* ÉRD 7: Pókháló 8— 9: Bob herceg 11—12: A bostoni fojtogató** 5— 6: Jöttem, láttam, lőttem 7— 8: Keresztesek I—II. 9— 10: Játszd újra, Sam! GYAL 6— 7: Kard és kereszt 8— 9: Jelbeszéd KISTARCSA 7— 8: üvegház** 9— 10: A szarvassá vált fiúk MONOR _ ... . 5— 8: Alfredó, Alfredó 9—11: Piknik a sasok hegyén NAGYKÁT A 5— 8: Koncert szólópisztolyra 9—11: Monológ POMÁ7 5— 6: Elza kölykei ru|V,A£ 7— 8: Nagyezsda 9—10: Fehér farkasok PILISVÖROSVÁR 6— 8: Sötét Torino 9—11: Fogadó a Törött Patkóhoz RÁCKEVE 5— 6: Csendesek a hajnalok I—II. 7— 8: Az aranyember 9—10: Átkozottak vagyunk, Irina!* *7lrtFTQ7FNT 5— 6: Egy magyar nábob -f Kárpáthy Zoltán MIKLÓS 7— 8: Elza kölykei 9—10: Fel a fejjel VECSÉS 5— 6: Az aranyember 7— 8: Lázadás a buszon 9—11: Magas szőke férfi felemás cipőben *16 éven felülieknek! •*18 éven felülieknek! Jó szórakozást kíván a PEST MEGYEI MOZIÜZEMI VÁLLALAT _____________l _____________________________________________ sé g fogalma, gyakorlata is. Tá­jékoztatást kaptak az MSZMP nemzetiségi politikájáról, a helyi feladatokról, a Dunaka­nyarban élő nemzetiségek helyzetéről és a vitákon vá­laszt kaptak kérdéseikre. Hasznos volt az első szlovák nyelvművelő olvasótábor — állapította meg a népfront el­nöksége —, a kezdeményezést azonban folytatni kell, ismét előbbre kell lépni. De hogyan? Elképzelések hosszabb távra Felmerült javaslatként az az ötlet, amely szerint meg lehet­ne próbálni jövőre egy közös szlovák—német—délszláv ol­vasótábor megszervezését, ahol a gyerekek a többi nemzetiség értékeivel is megismerkedhet­nének, sok közös foglalkozáson vennének részt. Egy másik ja­vaslat szerint a nemzetiségi szövetségek és a népfront or­szágos tanácsa támogatásával országos hatókörű tábornak is helyet adhatna a szentendrei járás. Jövőre azonban egyelőre a leg járhatóbb útnak — az erők, a lehetőségek reális felmérése nyomán — egy-egy, a járási szervek támogatásával létre­hozandó szlovák, illetve német nyelvű tábor megrendezése látszik. Az előbbinek esetleg ismét a jó feltételekkel rendel­kező Pilisszentkereszt, az utóbbinak Dunabogdány ad­hatna helyet. Megfontolandó egy másik javaslat is, amely mélyebb tartalmat, hosszabb távú fel­adatot szán a nemzetiségi ol­vasótáboroknak: a jövendő nemzetiségi értelmiség kiala­kításához való hozzájárulást. A legjobb képességű munkás- és parasztgyerekek előkészí­tője, felkészítője lehetne, több éven át, jövendő életpályájuk­hoz. D. G. Befejeződött a megyei továbbképzés Oklevelet kaptak az iskolaigazgatók Három esztendővel ezelőtt, 1972-ben a Pest megyei Ta­nács művelődésügyi osztályá­nak és a pedagógus tovább­képző intézetnek a kezdemé­nyezésére a megye iskolaigaz­gatói számára kéthetes vezető­képző tanfolyam indult. Azóta összesen 218 igazgató végezte el a péceli továbbképző inté­zetben ezt1 a tanfolyamot, amelyen a legkiválóbb szak­emberek ismertették a mo­A könyvtáros szemével A szocialista brigádokra alapítanak a Csepel Autógyárban A Csepel Autógyár szak- szervezeti könyvtára Pest me­gye legnagyobb munkáskönyv­tára. A jelenlegi 38 ezer kö­tet évenként mintegy kétezer­rel gyarapszik. Az állomány egyharmada tudományos és ismeretterjesztő mű, fele szép- irodalom, húsz százaléka pe­dig gyermek- és ifjúsági. A mintegy 3400 beiratkozott ol­vasó egy év alatt több mint 90 ezer kötetet kölcsönzött ki. Az olvasók 37 százaléka fizikai dolgozó. Az évről évre beiratkozó ol­vasóknak több mint a fele az autógyárban dolgozik. A könyvtár a munkások kö­réből elsősorban a szocialista brigádok tagjaira számíthat. A gyár 300 brigádjának egy­harmada szocialista szerződés­ben vállalta, hogy tagjaival az eddiginél jobban igyekszik megkedveltetni az olvasást. örvendetes, hogy az utóbbi Parlament után Cél: az iskolák és az úttörőszervezetck teljesebb kapcsolata Hogyan értékelik az V. or­szágos úttörőparlament ta­nácskozását, milyen tapaszta­latokat, tanulságokat adtak a legfiatalabbak küldötteinek fórumán elhangzottak? — er­ről nyilatkozott Nyilas Dezső, az Oktatási Minisztérium ál­talános iskolai osztályának ve­zetője. — Az úttörőparlament mun­kája is igazolta a meggyőző­dést, hogy ez a nemzedék is mind­inkább élni tud az iskolai demokratizmus adta lehe­tőségekkel. Javaslataik, vitáik azt bizo­nyították: a pedagógiai szük­ségszerűség, hogy a növendé­kek számára folyamatosan kell biztosítani a pozitív, al­kotó tettek lehetőségét, a tár­sadalom érdekében végzett közösségi munka semmi más­sal nem pótolható örömét. Ugyanakkor az önkormányza­ti szervekben megfelelő fórumot kell teremteni arra, hogy a gyermekek sok­oldalúan megvitassák a kö­zösség és az egyének problé­máit, elmondhassák igényei­ket, elgondolásaikat, kritiká­jukat; hogy javaslatokat te­hessenek a közösségi élet fej­lesztésére, a gyermek személy­re szóló megbízatásaira, segí­tésére. Üj alapokra kell tehát helyezni a tanárok és a diá­kok közötti viszonyt. Ebben az összefüggésben olyan partnerkapcsolatot kell ki­alakítani a gyakorlatban, amelyben természetesen a pe­dagógusé a vezető szerep, de a munka stílusát a legtelje­sebb bizalom jellemzi, hiszen csakis ez a szocialista peda­gógiai módszer eredményezhe­ti a fiatalok közéleti aktivitá­sának kiteljesedését is. — Természetesen az úttörő­parlamenteken elfogadott ha­tározatokat, javaslatokat a minisztérium is, a pedagógu­sok is megvitátják, és hatá­rozatot hoznak saját munká­juknak, az egyes pedagógusok tevékenységének továbbfej­lesztésére, amely előmozdítja a nevelők és az úttörőcsapa­tok együttműködését. — Az országos úttörőparla­ment ösztönözte az oktatás­ügy vezetőit arra is, hogy megvizsgálják: milyen újabb lehetőségeket kínál a gyerme­keknek a közművelődési intéz­ményhálózat az órán kívüli közös is­meretszerzésre, nevelő- munkára. Mindenütt napirendre ikerül a tavaly elkészített iskolai házi­rendek ügye is, amelyekkel kapcsolatban megnézik, ho­gyan váltak be, kellőképpen tükrözik-e a fiatalok igényeit, s megfogalmazzák-e például a gyermekek jogait és felelőssé­gét. Egészében tehát az V. orszá­gos úttörőparlament is hozzá­járult a közösségi élet gazda­gításához. Az oktatásügy ve­zetői és a nevelőtestületek számbaveszik a felvetett or­szágos és az egyes iskolákban megoldandó problémákat. Ter­vet készítenek a parlament ja­vaslatainak megvalósítására. években, különösen a jó elhe­lyezésű gyáregységi fiók- könyvtárakban, növekszik a forgalom. Ezért vált szüksé­gessé a társadalmi munkás fiókkönyvtárosok rendszeres szakmai továbbképzése. A tu­dományos és ismeretterjesztő könyvek, valamint a szépiro­dalom világában jártas, mond­hatnánk szakképzett, könyvtá­rosok kellenek, akik a mun­kások olvasmányainak kivá­lasztását hatékonyabban segí­tik, s a figyelmet az irodalmi értéket képviselő könyvekre irányítják. A munkások ki­sebb közösségekbe tömörülé­se, s a szocialista brigádmoz­galom lehetőséget nyújtanak az elolvasott könyvek szemé­lyes vagy csoportos megbeszé­lésére. Számos brigád egye­nesen igényelné ezeket a — könyvtáros nyelven szólva — könyvankétokat és az olvasási terv készítését. Ezt is előse­gítheti a továbbképzés. Gond, hogy a KISZ-korú fiatalok közül viszonylag ke­vesen olvasnak, sokuk érdek­lődése pedig nem terjed to­vább a kriminél, a csupán könnyű szórakozást nyújtó ol­vasmányoknál. Hogy itt is né­miképp előbbre lépjünk, a KISZ-bizottsággal karöltve ol­vasási vetélkedőt rendeztünk, tervszerűen kiválasztott köny­vekből. A fiatalok kedvéért szervez a könyvtár időnként műsoros irodalmi délutánt, vagy író-olvasó találkozót is. A Csepel Autógyár szakszer­vezeti könyvtárhálózatának kelétében gyermekrészleg is működik. A környékbeli álta­lános iskolások számára tar­tott közös könyvtári foglalko­zásokra havonta öt csoport járt rendszeresen. Egy-egy tanévben minden csoport tíz gondosan megtervezett foglal­kozáson vett részt. A gyer­mekrészleg könyvtárosa, saj­nos, a közelmúltban gyermek- gondozási szabadságra ment, ezért új megoldást kell talál­ni. Van tehát gond is, de talán több az eredmény. Nem vé­letlen talán, hogy a Csepel Autógyár szakszervezeti könyvtára két ízben is elnyer­te a „Kiváló könyvtár” címet. Adonyi Máté György könyvtáros dern vezetéselmélet időszerű kérdéseit. 1972-ben 84-en, a következő évben 85-en, az idén pedig 49-en fejezték be tanulmányaikat. Ez azt je­lenti, hogy az iskolaigazgatók-' nak mintegy 85 százaléka is­merkedett meg a korszerű vezetéselmélet tudnivalóival. Ez olyan magas arány, hogy a két kezdeményező szerv, a művelődésügyi osztály és a pedagógus továbbképző a to­vábbképzésnek ezt a formáját befejezettnek is tekinthette. A tanfolyamzárás alkalmá­ból tegnap délután a tovább­képző intézet budapesti szék­házában az idén végzett isko­laigazgatóknak ünnepélyesen adták át az oklevelet. A meg­jelenteket Szalai Katalin tan­folyamvezető köszöntötte, majd Meszlényi Miklós, a megyei tanács művelődésügyi osztályának csoportvezetője nagy érdeklődéssel kísért elő­adást tartott az oktatás tech­nikai fejlesztésének megyei lehetőségeiről. Végül Rudolf Ottó, a továbbképző igazgatója átadta a tanfolyam eredményes elvégzését dokumentáló okle­velet a megjelent igazgatók­nak. Kőkorszaki művészet - vándo-kiá 'íiúson Első ízben mutatják be Ma­gyarországon a spanyolországi altamirpi barlang íalán fel­fedezett rajzok másolatát — eredeti nagyságban. A többi között: bölényt, őslovat, vad­kecskét ábrázoló nagy méretű tablókat. E rajzokról — mint ismeretes — a régészek meg­állapították, hogy a kőkor­szakban élt emberek alkotá­sai, s az ősember fejlett mű­vészetéről vallanak. A kőkori emlékek másola­tait december 3-tól a Termé­szettudományi Múzeum kan­dallótermében — a Nemzeti Múzeumban — állítják ki rövid ideig, majd elindítják útjára. A vándorkiállítással mintegy kiegészítik Az ember származása című kiállítást, amely július óta „járja” az or­szágot. Filmnapok December 5 és 11 között filmnapokat rendeznek Bu­dapesten a Toldi moziban. A szemlén az idei évben már közönség elé került nyolc fil­men kívül hét, a nagy nyil­vánosság előtt be nem muta­tott alkotás is mérlegre ke­rül. A magyar filmnapok bemu­tató-sorozatára külföldi dele­gációkat, neves filmkritikuso­kat hívtak meg. Kommunisták Szocialista országok közös filmalkotása Megkezdődött a nyolc szo­cialista ország közös produk­ciójaként készülő „Kommu­nisták” című négyrészes film magyarországi jeleneteinek forgatása. A film a sztálin­grádi csatától Berlin elestéig tartó ellenállási mozgalmak történetét dolgozza fel. Fő­rendezője: Jurij Ozerov, a Felszabadítás című nálunk is nagy sikert aratott Denin-dí- jas film alkotója. Képünkön a budai Várban, a Mátyás templomnál forgat a filmcsoport. (Bisztray Károly fotó —MTI)

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents