Pest Megyi Hírlap, 1972. július (16. évfolyam, 153-178. szám)

1972-07-29 / 177. szám

4 1972. JÜLIUS 29., SZOMBAT Szentendrei nyár Vasárnap: Teátrum-finálé „ Viharos99 esték — A legifjabb látogató A hegyek közé ékelt völgy- katlanban megrekedt a leve­gő. A hőmérő higanyszála harmincöt fokot mutatott. Aki aránylag könnyen viselte el a július végi rekkenő meleget, az a modell volt. Állt az ősfák között,^ ruhája semmi, akár egy élő terrakotta szobor. Kö­rülötte vagy ötvenen, festők, szobrászok, grafikusok, kera­mikusok — a zebegényi nyári képzőművészeti szabadiskola hallgatói. Százhatvan művészetrajon­gó vette birtokába már több, mint két hete a Szönyi István Emleiimúzeum csodálatos szépségű pántját. A civil élet­ben a légitülonbözőbb foglal­kozási ágak képviselői. Tauucs István, a békési járás népmű­velési felügyelője. Furten- bacher Tibor Detanított mun­kás Budapestről. Király Kata­lin főiskolai hallgató Pécsett. Véghelyi József asztalos Sop­ronból érkezett. Dr. Kádas Zsigmond fogorvos, Mezőtúr­ról. Simon Miklós mérlegké­szítő Szegeden él. Szántó Me­linda matematika—rajz sza­kos tanár eddig Mohácson ta­nított, az ősztől azonban az egyik váci iskola pedagógusa lesz. Szappanos Andrásáé erdőmérnök Sopronban. Dr. Vízi Béla egyetemi adjunktus Veszprémben. Dr. Jordán Ka­mill szobi állatorvos a felesé­gét is elhozta magával. Sin­ger Annamária a tengerentúl­ról, Chicagóból érkezett ide, Zebegénybe. És sorolhatnám még hosszan a neveket, s a nevek tulajdonosainak foglal­kozását. Ami összeköti őket — a művészet szeretete. És túl a szeretetem a hozzáértés. Nem egy közülük rajztanárként dolgozik a civil életben, vagy éppen a Képzőművészeti, az Iparművészeti Főiskola hall­gatója. A diákok közül sokan éppen a főiskolára készülnek nyaranként Zebegényben. Má­sok egyszerűen csak a hobby- juknak hódolnak s a legtöbb esetben nem is amatőv fokon. Bizonyság rá a ma délután Vácott megnyíló tárlat, ame­lyen az elmúlt hetekben Ze­begényben készült műveket — grafikákat, festményeket, szobrokat és kerámiatárgyakat — tekinthetik majd meg az érdeklődök. Ez lesz az első alr kálóm, hogy az ötödik eszten­deje működő zebegényi sza­badiskola hallgatói nyilváno­san is bemutatják alkotásaikat a nagyközönségnek. Prukner Pál Vayer Lajos széles látókör­rel írt és a Szépművészeti Mú­zeum legszebb rajzaiból nagy­vonalú ízléssel válogatott könyve második kiadásban je­lent meg, s ezúttal a Corvina gondozta méltó tipográfiával. A RAJZMÜVÉSZET MES­TEREI — XIV—XVIIL SZAZAD című kötete, kifogástalan rep­rodukcióival, az európai gra­fika első vonalába tartozó mű­veket mutat be. Páratlan gaz­dagsággal állunk szemben, hi­szen a múzeum közel százezer rajzot, metszetet birtokol, az Eszterházy-, Páltffy-, Poggi-, Delhaes-, Majakovszky-kollek- ciót és az állami vásárlások anyagát. Vayer Lajos meleg szavakkal emlékszik Hoffmann Edithre, aki hosszú ideig volt a grafikai osztály vezetője. A válogatás kiterjed az itáliai, németalföldi, francia, angol kultúrterületre, tartal­maz miniatúrát, vízfestményt, kréta- és tusrajzot, elmúlt európai századak képes szótá­rát. Az egyedülálló gyűjte­mény, melynek mérete a bécsi Albertinával vetekszik, olyan műveket vonultat fel, mint az osztrák „Biblia pauperum” kéziratának egyik lapját, Leo­nardo da Vinci világhírű raj­zait. Cranach-, Dürer-, Rem- brandt-műveket. A könyv jegyzetapparátusa nemcsak tartalmazza az impo­náló bibliográfiát, hanem a je­lenlegi tudományos álláspon­tot is rögzíti, megemlíti a téves adatokat is. Vayer Lajos kitű­nő válogatása felveti a Szép- művészeti Múzeum grafikai anyaga jelenleginél kedvezőbb elhelyezésének szükségességét is. Kazinczy Ferenc, Kossuth Lajos annak idején igényelték A Szentendrei nyár kereté­ben szinte minden napra jut valamilyen művészeti esemény, amely nagy érdeklődést kelt. Sajnos, a szeszélyes időjárás gyakran felborítja a meghirde­tett programot. Szerdán este például, fél nyolcra „Régi ma­gyar muzsika’’ címmel hang­versenyt hirdettek a szabadtéri színpadon. Délután 6 órakor olyan fergeteges zápor zúdult a városra, hogy majd elvitte a széksorokat. Másfél óra alatt berendezték a városi tanács dísztermét, áthordták a hang­szereket, és az előadást szép sikerrel megtartották. Pénztár a lakásablakban Balajti Ágnes közönségszer­vező Balázsi Béláék lakásában rendezte be főhadiszállását. A Marx térre néző ablak egy­úttal a pénztár, nem fogynak ki előle a vásárlók. Egy mon­dat ide, tíz az előadásók után érdeklődőknek jut. Némi fejszámolás után közli, hogy a Teátrum addigi tíz előadására hivatalosan 6500 jegyet adtak el. A még hátra­levő előadásokra is jóformán elővételben elkelt minden jegy. Különösen kapósak voltak a jegyek a mai és holnap esti elő­adásokra, miután tudják, hogy ez a produkció hattyúdala. Jö­vőre már más, hasonlóan szín­vonalas előadással lepi meg a Szentendrei Teátrum hűséges közönségét. Csónakkal az előadásra Mert a Teátrumnak szabá­lyos törzsközönsége lett. Az el­ső évben „sikk” volt látni, ma már nem annyira társaságbeli esemény, inkább a színművé­szet igazi rajongói jönnek, akik minden évben visszatér­nek. — Megtörtént — meséli Balajti Ágnes —, hogy az egyik előadásra , csoportnyi a rajz- és metszetanyag össze- gyűjtetését, most e páratlan gazdagság sürgeti az önálló grafikai múzeum létrejöttét a fővárosban. BRANCUSI A reneszánsz sem kizáróla­gosan Itáliában szerveződött, elég a Kolozsvári testvérek Szent György szobrára hivat­kozni bizonyságul. A modem művészet kialakulása is euró­pai összteljesítmény, hiszen a spanyol Picasso, az orosz Sztravinszkij, Chagall, a ma­gyar Ady, Bartók, a román Brancusi közösen építette ezt a szerves folyamatot. Párizs csak műhely volt, fogadó és sugár­zó központ, ahová a kontinens eddig parlaginak vélt szé­leiről, e lenézett szellemi provinciákból verbuválódtak a XX. század nyitó értékei. E Párizs-járás eredményezte Pi­casso új képeinek, Bartók új zenéjének, Ády új verseinek, Brancusi új szobrainak szüle­tését. Sik Csaba Brancusiról írt könyve, mely a Művészet Kis­könyvtárának 70. köteteként jelent meg, érinti ezt a folya­matot. Adatközlése a lényegre szorítkozik. Kétségtelen, Rodin után lezárult a szobrászat an­tik-reneszánsz korszaka, s az újítók, Mestrovics, Medgyessy, Brancusi elsősorban a népi forrásokat és a prehisztorikus hagyományokat figyelték. Ady a dunai népek találko­zását „eszme-barrikád”-okon képzelte el. íme a valóság: Bartók a korszerű zene, Bran­cusi a modern szobrászat egyik alapvető mestere, akik a szom­széd nép művészetéből kölcsö­nöztek. Hiszen Bartók román népi dallamokat gyűjtött, Brancusi magyar kópjafák alakzatait fokozta szobrászattá. fiatal jött tréningruhában. Csónakkal eveztek fel Pestről, az utolsó húszasaikat adták a jegyért. Megjegyezte, hogy több olcsó jegyről kellene gon­doskodni. A kispénzű iskolá­soknak, akik itt tanulják meg a színjátszást szeretni, nem te­lik az ötven forintos helyárra, annál is inkább, miután sokuk távoli vidékről utazik Szent­endrére, az előadásért. A má­sik hiányosság, amin jövőre feltétlenül változtatni kell, hogy nincs rövid idegennyelvű tartalmi ismertető a darabok­ról. Gyakran az idős Balázsi bácsi az ablakon át meséli né­metül, miről szól az előadás. „Ezt látni kell” Az eladott jegyek alapján az is megállapítható, hogy a legnagyobb sikere rendületle­nül a bemutató darabnak, a Beszámoltunk már róla, hogy a megye — a Magyar Népköz- társaság Művészeti Alapja nagyvonalú támogatásával — két jelentős művészeti léte­sítménnyel . is gazdagodik. Szentendrén, a Wastagh György utcában Kovács Mar­git keráiniamúzeumot, Verő­cén pedig Gorlca kerámiatör­téneti múeumot hoznak, illet­ve hoztak létre. A jövőben múzeumként szolgáló épületek magántulajdonban vannak, s bár a tulajdonosok messzeme­nően egyetértenek az új ren­deltetéssel, forma szerint is rendezni kellett az ügyet. A közelmúltban az építés­ügyi és városfejlesztési mi­niszter — egyetértésben a pénzügy-, illetve a művelődés­ügyi miniszterrel — megadta a hozzájárulást a vételhez, s az épületek múzeumként való felhasználásához. Ennek alap­Kétségtelen, hogy Ady, Bran­cusi, Bartók művészete olyan jelentős, melynek elsőrendű szerepe van abban, hogy a Duna-táj perifériális jellege megszűnt, s Európa egyik alko­tó centruma lett századunk­ban. VILT TIBOR Maradt egyáltalán feltárni való terep, szobrászati teendő Medgyessy—Moore—Brancusi után, vagy minden forrást ki­merítettek a műfaj Vilt Tibor előtt járó óriásai? Ez a kér­dés tárul az olvasó elébe, aki a Jean Cassou és Kovács Péter párhuzamos szövegével szer­kesztett, a Corvina kiadásában mejelent albumot forgatja. Nagy, tiszta művek ezek a szobrok, de nem összetartozó folyamat nyitányai, hanem folytatásai. Hőfokuk nemcsak a kidolgozásban, hanem a felve­tett szobrászi gondolat bátor­ságában nyilvánul meg. A be­vezető szöveg idézi Vilt Tibor vallomásos meggyőződését, azt, hogy az érzéseknek a for­máit a szobor találja meg. Val­latja az anyagot és az intellek­tust, mit akar, és mire képes? Labirintikus elágazásokkal ter­heli meg a betont, vasat, üve­get, rábízza az emberi küzde­lem terhét, s nem nyugszik, míg a töprengésből plasztikai végeredmény nem lesz. A Ken­taur önrácsa nen^csak az eg­zisztencia kínját jelöli, hanem arra figyelmeztet, hogy saját beidegződéseink fogságából szükséges megszabadulnunk. Legjelentősebb művei az Or­pheus és a Kígyós figura, a Merengő és a Kategóriák. Itt érezzük azt, hogy nemcsak a korszerű plasztika folyamatát folytatja, hanem új szobrászi világot teremt. Losonci Miklós Pikkó Hertzegnek volt idáig. A legifjabb látogatójuk egy nyolcéves szentendrei kisfiú volt, aki összegyűjtött zsebpén­zéből „befizette” náluk nya­raló balassagyarmati hatéves vnokahugát azzal, hogy ezt „látni kell”. A záróprogram Ma, szombaton és holnap, vasárnap este fél 8 órai kez­dettel búcsúzik a Szentendrei Teátrum az idei évadtól, s egy­ben utoljára kerül itt színre két nagy sikerű darabjuk, ame­lyet egy műsorban adnak elő. Ma és holnap este is a XVII. századi ismeretlen magyar szerző Comico-tragoedia című művét és Szalkay Antal 1793- ban „magyarított szomorú víg- operáját”, a Pikko hertzeg és Jutka Perzsit láthatja a közön­ség. k. m. ján a megyei tanács végrehaj­tó bizottsága utasította a mű­velődésügyi osztályt, hogy a Pest megyei Múzeumok Igaz­gatósága most már forma sze­rint is bonyolítsa le az ügyle­tet. Egyébként a Pest megyei Beruházási Vállalat — dicsére­tes gyorsasággal — már elké­szítette a Kovács Margit kerá- miamuzeumnak otthont adó épület átalakítási terveit, sőt, a kivitelezői kapacitást is bizto­sító tta. Sokszor az egész család éle­tét megkeseríti, ha pótvizsgá­ra kényszerül a gyerek. Állan­dó vádaskodások, szemrehá­nyások érik, holott ezzel már nemcsak, hogy nem változta­tunk a helyzeten, de ártunk is. Viszont ne engedjünk a ké­nyelmes csábításnak sem, s ne keressük holmi sorsszerűség­ben a kudarc okát. („Kis sze­rencsével másképp is alakul­hatott volna...”, „A tanár is hibás, hiszen ...” stb.) Nevel­jük inkább arra gyermekün­ket, hogy vállalja mindig tet­teit és bátorítsuk, hogy balsi­kereiből is mindig előre tudjon nézni. Mikor tanuljon ? A pótvizsgázóknak is szük­séges a nyári pihenő. A llét- három hetes teljes kikapcsoló­dás után azonban a sikeres vizsga érdekében kell össze­hangolni minden tényezőt. Mindenekelőtt határozzuk meg a tanulás idejét. A hangsúly a délelőtti tanuláson legyen; utá­na pihenjen, strandoljon, fog­lalkozzék mással is. Az átis­métlés, a számonkérés, fel­mondás az esti időszakban tör­ténjék. Az anyagöt úgy kell beoszta­ni, hogy ismétlésre is marad­jon bőven idő; ezzel rögződik határozott ismeretté a megta­nult anyag. Vigyázzunk arra, hogy a tanulás arányosan oszoljék meg az időben: töb­bet ér, ha naponta egy-két órát tanul a gyermek, mintha, mondjuk, két napon át 6—6 órát foglalkozik az anyaggal, s utána hosszú szünetet tart. A tananyag elsajátítása ko­moly figyelmet, erős koncent­rációt követel. A strandon ta­nulás, vagy ehhez hasonló kí­sérlet hamis illúzió! Hogyan? A rossz előmenetel oka többnyire sok összetevőből áll. Könnyen fényt deríthet azon­ban rá egy nyílt, őszinte tanár- szülő-diák-beszélgetés. Ha pél­dául a szükséges alapkészsé­gek hiányoznak (nem tud jól olvasni a gyerek, az orosz Dózsa-kiállítás nyílt Dabason Tegnap délután Dabason, a II. dabasi kulturális hetek keretében a nagyközségi ta­nács, a művelődési ház és a szakmaközi bizottság közös rendezésében Dózsa György- emlékkiállítás nyílt Prohász- ka Antal grafikusművész al­kotásaiból a Gyóni Géza ki­állítóteremben. A tárlatot Je­szenszky Sándor, a Hazafias Népfront dabasi járási titká­ra nyitotta meg. A kiállítás augusztus 15-ig tekinthető meg. Régi könyvek, metszetek Visegrádiéi A nemzetközi könyvév alkalmából tegnap, pénteken, a Magyar Nemzeti Múzeum, Mátyás Király Múzeum és a visegrádi Mátyás király Mű­velődési Ház rendezésében ki­állítás nyílt „Hírünk a nagy­világban — Régi könyvek, metszetek Visegrádról” cím­mel. Az ünnepélyes megnyitón Héjj Miklós múzeumigazgató mondott beszédet. A gazdag, érdekes anyagú gyűjtemény a művelődési házban megtekint­hető augusztus 27-ig — hétfő kivételével — naponta 10-től este 6-ig. Halomsírok f A tihanyi földvár területén végzett leletmentő ásatás al­kalmával dr. Uzsoki András régész két bronzkori sírt tárt fel. Az egyik halomsírban há­rom csontvázat találtak, bronz nyílcsúccsal. A halom északi szélén, kőborítás alatt kora- vaskori kőkamrát tártak fel, amelyből hat edény került elő. Az egyik nagyméretű urná­ban megtalálták az elhunyt hamvait. nyelvnél nem gyakorolta ele­get a beszédet stb.), akkor el­sősorban több készségfejlesztő gyakorlásra lesz szükség. Ha viszont (például a kémiánál, matematikánál) még a legele­jén nem értette meg az alap­vető törvényszerűségeket, új alapozásra van szükség. Ez esetben nélkülözhetetlen a kor­repetitor, a szaktanár vagy jó tanuló osztálytárs, felsőbb is­kolás segítsége. Vannak, akiket meg kell ta­nítanunk — tanulni. Egy-egy évközbeni lecke elsajátításánál még eredményezhet némi lát­szólagos sikert a „magolás”, de az egész évi anyag megtanulá­sánál vitathatatlan kudarchoz vezetne. Ügy olvassa a szöve­get gyermekünk, hogy közben az arra vonatkozó összes lé­nyeges ismeretét felelevenítse, kapcsolatba hozza a már meg- tanultakat az új anyaggal. A felsőbb osztályokban nagy könnyítés, ha a lényegesebb összefüggésekről vázlatot ké­szít a diák, s ezt próbálja előbb emlékezetbe vésni. Legyen segítség! A számonkérésnél, felmon­dásnál a kevésbé képzett szülő is segíthet. Mindenek előtt kö­vesse a pedagógus, esetleg kor­repetitor tanácsait, de maga­tartását mindig a segíteni aka­rás jellemezze. Igen tanácsos igénybe venni azokat a tanfo­lyamokat is, amelyeket az ál­talános iskolák indítanak a pótvizsgázók számára, augusz­tus folyamán. A legfontosabb, hogy ne hagyjuk magára a gyereket! A magára hagyott diák legföljebb magol és rög­zíteni próbálja a rögzíthetet- lent, a meg nem értett isme­retanyagot. A pótvizsga előtti napon pi­henjen a diák. Csak akipihent, nyugodt idegrendszer nyújt garanciát arra, hogy a vizsgán reális képet ad, hogy teljesít­ménye nem marad el valósá­gos tudása mögött. Ne szedjen se nyugtatót, sem élénkítőt: a legbiztosabb gyógyszer a lelki- ismeretes felkészülés, az ala­pos tudás. Bősz Jenő Új művészeti könyvek FORMA SZERINT IS Két kerámiamúzeum Család és iskola Vakáció és pótvizsga Nyár Zebegényben

Next

/
Thumbnails
Contents