Pest Megyi Hírlap, 1971. december (15. évfolyam, 283-308. szám)
1971-12-07 / 288. szám
rrsi kl EC r^fíriap 19*1. DECEMBER 7., KEDD T V- FIG Y E L Ő I Szabad, mint a madár. •Eredetileg is tv-játéknaik készült a nálunk is népszerűvé vált Tom Stoppard műve, melyet Horváth Ádám rendező a játéklehetőségek kiaknázásával, hatásos színes z v ezetéss el ,,,honosított” képernyőre. Az író színdarabjai is rendszerint »másoktól (mint Shakespeare- től vagy a detsktívdrámától) •nyerik ihletüket, nem idegenkednek némi abszurd beütéstől, de mindezt közérthetőbb, kellemesebb, konfekcionáltabb formában adják elő, a mesterség tökéletes ismeretének birtokában. A tragikomikus feltaláló és környezete korábbi drámáinál is ismerősebb téma, de élet és ábrándok e sokadik összeütközése jó alakításokra ad lehetőséget. Legkivált az • ábrándos széltoló George Ri- ley-nek, akit Major Tamás formál egyszerre szánandó és elítélendő karakterré. Reménykedéseiben is józanabb, határozottabb lánya erőteljes körvonalakat kap Almási Évából, anya birkatürelme, villámhárító szerepe pontos ábrázolásban jelenedlk meg Tolnay Klári jóvoltából. Lgy tartalmas tv-szombat. Nem először tapasztaljuk, hogy a szombati program a műsor- szerkesztés kedvence. Nem csupán változatosság okán, hanem az egyes műsorok belső tartalmassága, színvonala révén. Miközben örülünk ennek, több jóindulatért esdünk a szürkébb hétköznapoknak. Joggal újították fel az I. Grekova népszerű kisregényéből készült Hölgy fodrász-t. Szántó 'Erika adaptációja, Szemes Mihály rendezése ügyesen bontotta ki a láthatatlan párhuzamokat, melyek a különféle területeken munkájukat teljes emberséggel végzők gondjai közt húzódnak (hitelesítve az idős tudósasszony és a fiatal fodrász jellemhasonlóságát), s a maga egyszerű módján a tartalmas élet emberi akadályait is érzékeltette. Bulla Elnia és Iglódi István alakítása nem kopott' meg a múló idővel. Az őskor a XX. században című kétrészes műsorában a Monitor a társadalmi rezervátumban élő emberek, Ausztrália, Dél-Afrika, Latin-Amerika primitív népeinek életéből adott ízelítőt, nem csupán az I etnográfiai érdekességet, hanem helyzetük politikai-erkölcsi szégyenletességét is fel- I tárva. A közreműködők (dr. 1 Bodrogi Tibor, dr. Boglár l^a- jos és Patkó Imre) tartalmasán élénk beszélgetéssel kommentálták a látottakat, segítettek e térben és történelmi időben távoli világok értelmezésében. Az ifjú József Attila verseiből összeállított „Együgyű ének” egy színpadon már polgárjogot nyert műfaj eredményeit mutatta be Berek Katalin. Sebő Ferenc és Lantos Iván közreműködésével. A legszebb versmondói teljesítményként a Magyar Alföld áttetsző, megindító előadására emlékezünk. Szevasztopol js hős város; a többiektől eltérő irodalmi tükörből láttuk, de a tükrözés híven adta vissza a valóságot. 75 kilométerre Budapesttől, mégis szinte elzárva a világtól működnek Patak község pedagógusai, köztük az ifjú Tren- csényi házaspár. Romantika és csendes hivatástudat ölelkezik a felmérhetetlen emberi értéket termelő falusi tanársorsban. amellyel a Bemutatjuk...- sorozatban ismerkedhettünk, s mely — reméljük — nem csuFővárosi színházi esték A Donna Rosita a Vígszínházban Donna Rosita is elhervadt, mint a virágok. A virágoknak ugyanis az egyik tulajdonságuk az, hogy elhervadnak. A Donna Rositák virágokhoz hasonlatos lények — kedvesek, vidámak, szépek, kecsesek, bájosak, törékenyek, hamvasak, üdék, gyengédek és gyengék, őszinték, hiszékenyek, tiszta- szívűek —, mint a Donna Ro- sitákhoz hasonlatos emberek. Télikerti lények: insgkapóan csodálatosak, elszomorítóén esendők, felháborítóan kiszolgáltatottak. Nyelvük virágnyelv — érzéseikkel szabályozzák gondolataikat, gondolataikkal tetteiket, taktikus ravaszkodások nélkül —ezért kevés megértő lélekre találnak, mert külön nyelven beszélnek. Garda Lorca nyelve csodálatos. Csak a virágok érzékletes, kifejező erejéhez hasonlítható. Méltán adhatta darabja alcímének... avagy Virágnyelv-ét. S nem hiába, mert a nyelv szövetébe ágyazott írói igazsága nagyon is gyakorlati: akik tiszta virágnyelven gondolkoznak és cselekednek, azok nem érthetik a hazugságokat, fondorlatokat. Azok nem ismerhetik az alantas ösztönök hatalmát. Azok nem tudhatnak a világ bonyolultságáról. Donna Rosita 25 évig vár a vőlegényére. Vár, mert virágéletének tulajdonsága ez. Lorca szíve szerint Rositához húz. Eszével azonban minduntalan megfricskázza — ha nem egyenesen Rositát, de — virágkörnyezetét, a lózsate- nyésztő nagybácsit, az oda- adóan jószívű nagynénit. Mit állít a virágemberek helyébe? A szolgáló-dajkát, aki '.ermé- szetes eszével odamondogat, de cselekvésre — helyzeténél fogva — tere nincs. S a vihán- eoló kisasszonyok, képmutató vónlányok? Lorcánál. nem számítanak, megvetés tárgyai. S a gazdaságtan professzora? Az írónál ő sem jelentheti azt a típust, amely a virágembereknek megmutathatná azt a lehetőséget: hogyan ne pusztuljanak el. A professzor jelentéktelen és nevetséges szél kakas, úgy forog, ahogy a társadalom divatos eszméi és a technikai fejlődés ezt magával hozza. Előfutár ő: az eszmény nélküli, a csak fogyasztásra termett ember elődje. Lorca pesszimista. Rosita elhervad, a kert elpusztul. Az előadás hű tolmácsolója az írónak. Kapás Dezső rendező mély beleéléssel, mégsem didaktikus tanmesés belema- gyarázgatásokkal vezényli az előadást. Szép, kecses és mély értelmű színházi este ez. A rendező szereposztási telitalálatokkal gazdagítja érdemeit. Sulyok Mária a dajka szerepében csodálatos lényeglátással ábrázol egy sírig tartó hű, de nem szolgai szolgálatot. Páger Antal zseniális rutinja már nem is rutin. Egy sokat megélt bölcs ember tisztaság felé való áhítozása. Bulla Elma csak Páger párja lehet, igazán eléri azt, hogy mi, nézők is nagynéninkként szeressük. Papp Éva Rositája valóban olyan, mint egy virágzó, majd hervadó rózsa; jelentős alakítás a színésznő pályáján. Miklósi György professzora kitűnően eltalált epizódfigura. A Vígszínház ezzel az előadásával továbbra is, mostanában kialakuló, megszabott útján halad: a színészi játékra alapozva, a színjátszás klasszikus hagyományait felhasználva, könnyed, gördülő, sziporkázó, dramaturgiailag kitűnően kidolgozott, látványos — a jellegzetes és jellemző díszletek Fehér Miklós és a jelmezek Jánoskuti Mária munkái — megnyilvánulásokra törekszik. Berkovits György pán elismerésre méltó, hanem követendő például is szolgál. A javított feltételek növelték a Háború és béke élvezhe- tőségét. Bondarcsuk Tolsztoj- látomásának IV. része méltán zárta a filmet, jóllehet az egyéni sorsok felolvadtak a történelmi körképben. Röviden, a nyugatnémet J filmváltozatban látott piran- dsllói IV. Henrik-ben egyen- letesebb volt a színészi játék; ! a vígszínházi közvetítés tartó- j oszlopa Latinovits alakítása, ! amely azonban partnerek hiá- j nyában nem teremtett színpadi egyensúlyt. Mii este Verdi Tral laláját közvetítik olasz operafilmről; a I késő esti Csshov-íévéfilmet, A nagybőgő történetét a modern filmek kedvelőinek ajánljuk. I Szerdától kezdve naponta láí- ! hatunk tudósítást a KISZ Vili. kongresszusának eseményeiről; a szerdai Integrál témája: a művészet és a szociológia összefüggései. A számítógépsorozat csütörtöki adásának címe „Automata művezető”; este ismét jelentkezik a Kék fény. Pénteken egy doku- menlum-riport fi Imre (.4 hu- szonhetedik év) és Mocsár Gábor csípősen mulatságos tv- játékára (Vidám elefántkor) hívjuk fel a figyelmet, továbbá arra, hogy a Kicsoda-micsoda? kivételesen ugyancsak pénteken lesz. Lehotay-Horváth György a simontornyai várban A téli hónapokban is folytatják a simontornyai vár restaurálását. Az évek óta tartó munka jövőre fejeződik be, s az újjászülető várat a hazai szervezett műemlékvédelem századik évfordulójára akarják átadni kulturális és idegenforgalmi rendeltetésének. A várban ugyanis helytörténeti múzeumot, könyvtárat és pincevendéglőt rendeznek be. Jelenleg a loggia, az erkélyes árkádsor és az üvegfalú kőtár építésének befejezésén dolgoznak. A kőtárban állítják ki azokat — az ásatások és a tatarozás során előkerült — értékes kőfaragványokat, amelyeket nem lehetett eredeti helyükre visszailleszteni. Ungvári László kitüntetése A Magyar Népköztársaság Elnöki Tanácsa Ungvári László Kossuth-díjas színművésznek, a Magyar Népköztársaság érdemes művészének, a Nemzeti Színház tagjának, 60. születésnapja alkalmából, művészi munkássága elismeréséül a Munka Érdemrend arany fokozatát adományozta. A kitüntetést hétfőn dr. Simó Jenő, művelődésügyi miniszterhelyettes nyújtotta át az ünnepednek a Nemzeti Színházban. Jövő májusban Országos egészségügyi filmszemle Nagykőrösön A jövő év májusában higiéniai hetet rendeznek Nagykőrösön. Ennek keretében kerül sor a kétnapos országos egészségügyi amatőrfilm-szemlére az Arany János Művelődési Központban. A pályázók 1972. április 10-ig nevezhetnek, műveiket pedig április 26-ig kell beküldeni Nagykőrös város tanácsa művelődési osztályához. A győztesek között több ezer forintos díjakat és tárgyjutalmakat osztanak ki, s filmjeik közül választják ki az 1973- ban Várnában rendezendő nemzetközi egészségügyi filmfesztiválra nevezendő filmeket is. FELÉV ELŐTT, egy, ma még rendhagyó iskolában A gödöllői Petőfi Sándor általános iskolában, mintha a jövő iskolájával ismerkednénk. Négy éve, hogy saját kezdeményezésükből, az ország általános iskolái között elsőnek, a felsőtagozaton áttértek a kabinetrendszerre. Hogy mit jelent ez, köztudott: nem a szaktanár keresi fel az osztályokat, hanem az osztályok mennek óráról órára más-más szakterembe. Jelenti ez egyúttal a jó technikai felszereltséget, a szemléltető eszközök sokaságát, hogy az egész környezet, teret engedve a búvárkodásnak, kísérletezésnek, érdeklődést ébreszt, megismerésre serkent. A tanrend nem szentírás Érzékeltetőül: amikor Dékán Antal iskolaigazgató végigkísér az iskolában, a történelmi előadóteremben régészeti, a rajzkabinetben népművészeti, a zenei szakteremben 600 hanglemezből álló gyűjteményt látunk. A biológiaiban vagy húsz mikroszkópot. Valamennyi tanteremben van kézi szakkönyvtár, ezenkívül ott a gazdag iskolai könyvtár. Sorolhatnánk tovább a látottakat, a magnetofonoktól az esztétikai nevelést szolgáló tárgyakig. Az alkotókészség, amely kabinetrendszerű iskolát harcolt ki, nem állt meg félúton, az oktatás szellemén is változtatott. A tanítás náluk túllépte az élőadás-visszakérdezés sivár gyakorlatát. A cél nem a biflázás, nem a reprodukálás, hanem az egész személyiséget fejlesztő öntevékeny tanulás. A technikai segédeszközök. » pedagógusokat egy sereg mechanikus tevékenység alól mentik fel. Ugyanakkor az iskolavezetés is —, nem tilos, eltérni a tanmenettől! — a technikai lehetőségek is szabad kísérletezésre ösztönöznek. A tudatosan válogatott tanári karban, az egyes pedagógusokban ezáltal sok alkotóerő szabadul fel. S a pedagógus jó munkája, mivel mind az oktatást, mind a számonkérést a szemlél tetés jellemzi — szernmel- láthatóan kinyilvánul. Mivel kevés az adminisztratív kötöttség — amely főként az alkotásra kedvetlen tanárnak jó kibúvó, hivatkozási alap — az egyes tanárok elbírálása igazságos, a szelekció valóságos, a légkör egészséges: nincs náluk fluktuáció, nem ismerik a pedagógushiányt! Estig nem áll meg az élet Hogy ebben az oktatási rendszerben, iskolai szellemben a gyermek képessége, érdeklődése, játékos kedve is mennyire felszabadul — az ő értelmes szabadságukat számomra elsősorban a rend bizonyítja. Tantermekben, folyosókon valóságos növényerdő, mindenhol értékes oktatási eszközök, drága technikai felszerelés, és nincs olyan falrész, amelyet ne borítana tabló, üvegszekrény, minden sarok egy miniatűr kiállítás, itt régi autók képei, ott lepkegyűjtemény. Estig nem áll meg itt az élet: a tanítás után tíz szakkörben, gyermekkönyvKÖNYVKERESKEDELMI REFORM A kiadók vállalják a kockázatot A könyvterjesztés új — január 1-től korszerűsített formában működő — szervezetében a kiadók és a könyvkiadással nem hivatásszerűen foglalkozó egyéb intézmények a könyveket bizományba adják át az újonnan megalakuló Könyvértékesítő vállalatnak. A kiadványok tulajdonosa továbbra is a kiadó marad, az átadott készletekkel ő rendelkezik. Ezeket a készleteket a vállalat egy évig díjtalanul, az év lejárta után pedig önköltségi áron raktározza. Megjelentetett könyveikkel kapcsolatban valamennyi kockázat a kiadókat terheli. Amennyiben a kiskereskedelmi vállalatoktól beérkező úgynevezett fix rendeléselvnél nagyobb példányszámban kívánják egy-egy kiadványukat megjelentetni, erre a joguk megvan. A Könyvértékesítő Vállalat raktáron tartja a fix rendelést meghaladó készleteDECEMBERBEN Világhírű vendégművészek az Erkel Színházban Decemberben az operaszínpadok három világszerte ünnepelt művésze érkezik Budapestre. Másodízben érkezik a magyar fővárosba Anna Moffo, aki 15 esztendővel ezelőtt az olasz tv-ben Puccini Pillangó- kisasszony című operájának címszereplőjeként tűnt fel. Budapesten december 18-án a Pillangókisasszony szerepében, 21-én a Bohémélet-ben lép fel. Zurab Szotkilava, a tbiliszi állami opera szólistája a Grúz Szocialista Köztársaság érdé-, mes művésze, ugyancsak második budapesti fellépésére készül. Az Európa-szerte ismert tenorista 17-én Verdi Aida című operájának Radames szerepében mutatkozik be. 19-én Mascagni Parasztbecsületében Turiddo szerepét énekli az Erkel Színházban. — A legkorszerűbb óvoda. Tegnap Abonyban átadták a ceglédi járás legkorszerűbb óvodáját, amelyben 75 gyermek ellátásáról gondoskodnak. két, és a kiskereskedelem minden további rendelését azokból elégíti ki. A kiskereskedelemnek eladott könyvek fogyasztói ára után 5 százalékos bizományosi díj illeti meg a készletező vállalatot. A kiadókkal a vállalat havonta számol el, a készletekről pedig negyedévenként pontos tájékoztatást ad nekik. Ez a szervezési és kapcsolati forma egyszer s mindenkorra véget vet azoknak a panaszoknak, hogy bizonyos könyvek kiadását, illetve példányszámának megállapítását a könyvterjesztés hiányosságai és egyoldalú kereskedelmi szemlélete kedvezőtlenül befolyásolja. A Könyvértékesítő Vállalat kizárólagos feladata lesz a könyvtárak szervezett könyvellátása. Ezt az intézkedést — amint a Kiadói Főigazgatóságon elmondták — több szempont indokolja. Az a könyvterjesztő vállalat tudja a legátfogóbb kínálatot biztosítani a könyvtárak ellátása sorún, amely a könyvkiadók termelésének teljes skáláját tartja raktáron Mivel feladatkörébe tartozik majd, hogy a kiskereskedelmet állandóan informálja az újdonságokról és a raktárról szállítható kiadványokról, a könyvtárak információját is hiánytalanabbul tudja ellátni, mint az eddigi rendszer. tárban, a gyengébbeket korrepetáló tanulószobákban folytatódik az élet. Nemigen kedvelik a ne tedd ezt, ne tedd azt típusú fegyelmezgetést. De mindenki csak hozzáad, épít — bizonyítván, hogy ahol értelmes és szabad, örömteli, izgalmas cselekvésre nyílik lehetőség, ott az ember gyermekkorban sem csonkít, rombol. (Ezt egyébként az ország valamennyi gyerekkönyvtárosa is igazolja.) A rombolást az iskolai önkormányzat sem tűri. Mert ez is megvalósult ebben az intézményben. A Gamma gárda — őrsvezetők, rajvezetők, rátermett felsősök csoportja — egy sereg kérdésben maga kezdeményez, szervez, dönt, irányít. A tanárok ilyen- | kor csak konzultálnak. (Részlet az iskolai Házirend- I bői: „... A gyengébb tanu- i lóknak joguk van a segítség kérésére... A szünet a gyermekeké, akkor szabadon mozognak, beszélgetnek a folyosókon, udvaron, szertárakban ... A magatartás szépségéhez hozzátartozik a választékos beszéd...”) — Milyen plusz munkát, megterhelést jelent tanárnők és tanulónak az iskolai félév? — intéztem Dékán Antal iskolaigazgatóhoz az aktuális kérdést, és dolgozatok tömege, konferencia, intő. félévi bizonyítvány jött emlékezetembe, noha tudom, hogy az utóbbi már megszűnt iskoláinkban. Non scholae... — A félév nálunk nem hoz különösebb többletmunkát. Iskolánk nem osztályzatközpontú. A fő cél az ismeretgyarapítás és a személyiség- fejlesztés. Azoknak a közepes tanulóknak seregére, akik jól érzik magukat, sokat tevékenykednek itt, vagy azokra, akik néhány tárgyra „ráharapnak”, legalább annyira büszkék vagyunk, mint az eminensekre. (Természetesen nálunk is akad passzív, rossz tanuló: itt iskolapszichológusra lenne szükség.) Azoknak az ipari tanulóknak, egykori tanítványainknak, akik esti középiskolában tanulnak tovább, legalább annyira örülünk, mint a diplomára jelölteknek. — Az osztályzatok regisztrálják az eredményeket, tanáraink folyamatosan több oldalról győződnek m a tanulók tudásáról. A felelte tésen kívül írásbeli dolgozatok ból, feladatlapoknak, a segédeszközök szabad felhasználása val való kitöltéséből, rajzos feleletekből. Sikerült vagy sikertelen kísérletekből, csoport' feladatmegoldásokból, ahol a: együttműködésre való képes ség is kiderül. Még a tanuló társak értékelése is bekerül az osztálykönyvbe. Ezáltal a gyermek is sokoldalúan fej leszti képességeit, ismereteit, és a legtöbbje sikerélménybe: jut az iskolában. Egy-sgy témakör lezárá sakor a szülőkkel tudatjuk az „értesítő jegyet”. (De a szülők részéről, nem helyeseljük igazságtalanul nagy elvárásokat.) Most, félévkor sen történik más, minthogy — félévi hajrá nélkül — a tanú lókat valamennyi tárgyból egyszerre értékelik tánára: és osztályfőnökük, s erről < ellenőrző könyvben értesítik a szülőket is. Padányi Anna 1
