Pest Megyi Hírlap, 1971. június (15. évfolyam, 127-152. szám)

1971-06-08 / 133. szám

rest Jhl£6 rCf ^JCíriap ISTI. JÜNIUS 8., KEDD Nagy korszakok Róma művészete tíj CORVINA-SOROZAT A napokban kerül a köny­vesboltokba a Corvina Kiadó új sorozatának első kötete. A sorozat címe: Az európai mű­vészet nagy korszakai. A meg­jelenő kötetek az archaikus, a klasszikus görög, illetve helle­nisztikus művészetet, a rene­szánsz és a római művészetet, az ókeresztény, a bizánci, a ro­mán, a gótikus és a barokk művészetet, a klasszicizmus és a romantika művészetét, to­vábbá a modern művészeti irányzatokat (beleértve a XX. századi művészetet is) ismerte­tik színes és fekete-fehér kép­anyaggal illusztrálva A sorozat első könyve Cas- tiglione Lászlónak, a Régészeti Intézet igazgatóhelyettesének munkája „Római művészet” címmel kerül a boltokba. A második kötet — előrelátható­lag a jövő év elején — a ro­mán kort öleli fel, majd a kö­vetkező a gótikával foglalko­zik. A sorozatot a Corvina Ki­adó 10—12 kötetre tervezi. Valódi önkormányzat valódi osztálybizottság A KISZ-kongresszus előtt A VIII. kongresszust meg­előző hónapokban a KISZ- szervezetek, KISZ-tagok szá­mot adnak önmaguknak és a közösségnek az elmúlt négy évben végzett munkáról. Meg­valósult-e mindaz, amit ter­veztünk, s ha nem, miért nem, milyen tapasztalatok igazol­ják az előbbre jutást, melyek a kudarcot. Élstkori sajátosságok Csanaki Mihály, III. osztá­lyos gimnazista, alapszervezeti KISZ-titkár: — Az első kong­resszus óta eltelt időszak vál­tozásai között a legfontosabb­nak az új modell bevezetését tartom. Nálunk még a „régi­módi” járja, de alig várom, hogy a mi intézetünkben is győzedelmeskedjék az „új mechanizmus”. Ismerek fiatal fiúkat, akik olyan iskolába járnak, ahol 1970 szeptembe­Fényreklám Fénycsöveket készít a miskolci Vimelux Vállalat. Miskol­con, Szegeden, Debrecenben világítanak a vállalat fényrcklám- jal, s a napokban küldték el Bukarestbe több emelet magassá­gú fénycsöveiket. A Vimelux Vállalat rövidesen új székházat kap. Képünkön az épület makettje. Égtáji színjelzések Tanulmány a magyar nép őstörténetéről rétől kísérletképpen beve­zették a reformot és nagy­szerűen bevált az új szerve­zeti rendszer. Ismerem és he­lyeslem a reform céljait, lé­nyegét. Erősíteni a tanintézeti KISZ-szervezeteket, fokoza­tosan biztosítani a tanulók életkori sajátosságának meg­felelő, érdeklődésüket sokol­dalúan kielégítő tevékeny­ségét, szélesíteni a tanulói önkormányzatot, javítani az anyagi, technikai feltételeket. Mindez rendkívül fontos, de bizonyos szervezeti változta­tás nélkül nem valósulhat­nának meg. Ezért szüksége­sek mindenütt a tanintézetek­ben a KISZ irányításával mű­ködő tanulói önkormányzati szervek, osztálybizottságok, a különböző tevékenységi le­hetőségek. Az „új mechaniz­mus” szerint a fiatal maga választhatja meg alapszervét, így a bejáró tanuló esetleg falujában, a kollégista diák- _ otthonban, a szakmunkásta- ‘ nuló az üzemben lehet KISZ- tag. Ugyanez érvényes lesz az iskolán belül is. így a vegyes életkorú alapszerve­zetekben együtt dolgozhat­nak a fiatalabb és az idő­sebb tanulók. És ez szerin­tem nagyon jó lesz ... Az én vesszőparipám Rázó Sándor szakközépis­kolás, KISZ-vezetőségi tag: — Valódi önkormányzati és valódi osztálybizottság... Ez az én vesszőparipám. Hogy miért? Nem nehéz megindo­kolni. Igaz, jelentős jogo­kat kaptak az iskolai KISZ- szervezetek, de ez ma inkább csak lehetőség. A legtöbb KISZ-szervezet nem él a le­hetőséggel, a tanárok pedig enyhén szólva nem erőltetik a dolgot. Bizony leintik azt a vezetőségi tagot, aki megpró­bál beleszólni a rázósabb ügyekbe, pl. ha egy fegyelmi kérdésben nem egyezik a vé­leménye a pedagógusokéval. Sok helyen még mindig „lát­hatatlan” a KISZ, amelynek országos, megyei, járási, vá­rosi, kerületi választott tes­tületéiben aránytalanul ke­vés a diákképviselő. A KISZ politikai jellegének erősíté­sével kapcsolatban szeret­ném megjegyezni, hogy itt nem a különleges, látványos rendezvények számának nö­veléséről van szó. A fiata­lok igénylik a politikai mun­kát, csak az a kérdés, hogy az a bizonyos feladat mennyire Kecskeméten Török Sándor amatőr nyelvész és etimoló- gus terjedelmes tanulmányt írt a magyar nép őstörténeté­vel összefüggő kutatásainak eredményeiről. Elsősorban az összehason­lító nyelvtudomány se­gítségével próbált választ adni a honfoglalás előtti időszak vitatott társadal­mi kérdéseire, összefüggé­seire. A tanulmány kiadására a Magvető Könyvkiadó vállal­kozott. A térképvázlatokkal, grafikális ábrákkal és más illusztrációkkal ellátott 240 oldalas mű két bevezető ré­sze többek között a magyar nyelv kialakulásának szín­teréről, az uráli ősnépről, nyelvünk i. e. 500 körüli ön­állósulásáról alkotott eddigi tudományos ismereteket fog­lalja össze. További hat fejezetben sa­ját következtetéseit, állás- foglalásait írja le a kutató. Foglalkozik az uráli és altáji (török) nyclvcsalád rokonságának kérdésével, ismeretlen eredetű sza­vainak származásával, ezek megfejtésével, a ho­mályos „rendeltetésű” őut mitológiai jelekkel, az égtájszínjelzések társadal­mi vetületével, s ezzel kap­csolatban a kereszténység ke­reszt jelének eredetével is. Nyelvi eszközökkel bizonyítja a tudósoknak a két honfogla­lásról, a fehér és a fekete magyarokról alkotott új fel- tételezéseinek helyességét. Tengeri halak a piacon SÜTÉSRE AJÁNLJÁK A VÁSÁRLÓKNAK találkozik igényükkel, meny­nyire támaszt közéleti érdek­lődést bennük, s hogyan kap­nak választ az új és új poli­tikai kérdésekre. A politikai jelleg erősítéséhez hozzátar­tozik, hogy ne csak követel­jünk, de adjunk is feladato­kat. Ne elégedjünk meg az­zal, hogy az aktivisták kis csoportja fáradhatatlanul dol­gozik, s közben a tagság zöme közönyösen szemléli erőfeszí­téseiket. A megbízásoknál azonban figyelembe kell ven­nünk, hogy ki az, akinek ad­juk. más a követelmény an­nál, aki csak a jövőben lesz KISZ-tag, többet kérjünk szá­mon attól, aki már a szerve­zeten belül van, s még töb­bet a mozgalom „veteránjai­tól”. A finomítás problémája Dénes Imre technikus, tex­tilgyári KISZ-titkár: ' — A VII. kongresszus óta kétségtelen, árnyaltabb, el­mélyültebb lett a rétegtevé­kenység. Az ifjúság egy-egy korosztályának, rétegének sa­játos körülményeit figyelembe véve igyekeznek programjai- ! kát összeállítani a KlSZ-szer- vezetek. Országos szintű ta­nácskozásokat rendezett a Kommunista Ifjúsági Szövet­ség a különböző rétegekhez tartozó fiatalok számára. A közvélemény, a sajtó, a rá­dió, a televízió révén tudo­mást szerzett a diákok, pa rasztfiatalok, ifjúmunkások parlamentjeinek munkájáról. Napirendre tűztük a fiatal szakmunkások beilleszkedési problémáit, az ifjúsági tör­vényt, valamint a pályavá­lasztással kapcsolatos kérdé­seket. Mindez nagyszerű eredmény, de szerintem a ré­tegpolitika jelentőségét, az ezzel kapcsolatos munka to­vábbi „finomítását” nem le­het eléggé hangsúlyozni. És sorolhatnók tovább a ne­veket, a gondokat, a töpren­gések, viták gyümölcseit. KISZ-vezetőink, aktíváink zö­me alaposan és kritikusan elemzi az elmúlt négy esz­tendő mozgalmi tartalmát és se szeri se száma a jószándé­kú. megfontolt terveknek, el- V seknek, amelyek ösz­sz._ késére majd a VIII. kong­resszus hivatott. Szapudi András Még kilencven lakással bűvöl a szigetszentmik- lási József Attila lakótelep. A Pest megyei Állami Építőipari Vállalat tervei szerint június 30-án lesz az épület műszaki át­adása. Újabb áruházat kap Gödöllő Serényen dolgoznak az épí­tők a gödöllői Agrái’tudomá- nyi Egyetem területén: új áru­házát kap a város. Még egy hónapja sincs, hogy az építke­zés színhelyén kivágták a fá­kat, s már elkészült az áruház szerkezete. Most a fő tartó­rendszert betonozzák. Eredetileg a vadászati vi­lágkiállításra akarták meg­nyitni Gödöllő legújabb áru­házát, de csúszással kell szá­molni. A kivitelező — a Pest megyei 4. számú Szövetkezeti Építő Vállalat — késve kapta meg a terveket. Az ÁFÉSZ már eddig is sokat tett az üz­lethálózat bővítéséért, korsze­rűsítéséért, s most újabb 3.5 millió forintot áldoz az épí­tésre. A 400 négyzetméter alapterületű, szép áruház, minden bizonnyal, sokaknak szerez örömet. Cs. J. Vitoriásiskola A magyar tenger partján öt helyen működik vitorlásiskola, ahol az érdeklődők szakkép­zett vezetőtől sajátíthatják e) az érdekes, egészséges vízi sport ismereteit. A tanfolyam általában tíz „leckéből” áll, s ezalatt a részvevők elegendő ismeretet gyűjthetnek az önál­ló, biztonságos hajóvezetéshez. Kedvező szél esetén ezekben a napokban az iskoláknak va­lamennyi kalóz típusú hajója a Balaton vizén tartózkodik. GYULA MONOSTOR A Magyar Tu­dományos Akadé­mia Régészeti In­tézetének munka­társai ásatásokat kezdtek Gyula- Törökzugban. A néhány hete tar­tó munka során a szokásosnál jóval nagyobb méretű román stílusú templom alapjai kerültek felszínre. A templom a XII. században épült. Az építkezéskor használt követ a bihari hegyekből tutajon, a Körö­sökön szállították a helyszínre. A templom a Bene- dek-rend tulajdo­na volt. Emlékét „Gyula monosto­ra” néven őrzik a korabeli feljegyzé­sek. Híres búcsú- járóhely volt. A templom kö­rül mintegy fél­száz sírt is feltár­tak a régészek, akik úgy vélik, hogy az egyébként is nagy idegenfor­galmú Gyulán ér­demes lenne rom- kertet létesíteni, s az egykori búcsú­járó monostor maradványait mű­emlékké nyilvání­tani. A téli halbőség után most, ha nem is hiánycikk, de kevés a hal. A tógazdaságok készlete kiapadt, a filézett dán tengeri hal a nagy kereslet és a zsák­mány csökkenése miatt világ­szerte, így hazánkban is, drá­gább lett. A hazai hiány pótlására, az ellátás javítására új beszer­zési forrást keresett a Halért. Sikerült olcsó szovjet és bol­gár tengeri halat vásárolnia. A mélyhűtött tengeri halak sü­tésre kiválóan alkalmasak. A szovjei sztavrida a keszeghez hasonlít azzal a különbséggel, hogy nem szálkás, míg a bolgár hek nevű hal a fogassal is fel­veszi a versenyt. Egyelőre 30 vagon import tengeri hal került forgalomba (a sztavrida kilónként 16 fo­rint). A SIKEREMBER Kalap Gézának már az óvodában nagy jövőt jósoltak az óvó nénik. Ügy fújta a gyermekdalokat, úgy mondta a gyermekverseket, mint senki más. Az iskolában sem okozott később csalódást, a legjobb számtanos volt, és a betűket is úgy rajzolta, mint egy mérnök. Le­pren mérnök a gyerekből! — mondták is a szülei, és Kalap Géza lelkesedett az ötletért. Attól kezdve a játszótéren egyebet sem épített, mint homokvá­rakat, s alagutakat fúrt a földbe. Tréfán kívül, jó fej volt, kitűnő eredménnyel végezte a gimnáziumot, és minden to­vábbi nélkül felvették az egyetemre. Ott kedvence lett az öreg professzornak, s csupán egy hajszálon múlott, hogy nem lett belőle tanársegéd. Tervezőintézetbe került, ahol híre már megelőzte, örömmel fogadták, so­káig nézegették, ő hát a Kalap Géza. A 16-os szobában az ablak mellett ka­pott rajzasztalt. Tetszett neki a fény. A fényt mindig szerette. Az intézetben nem érezte jól magát. A szobában 16-an voltak. Télen ret­tenetesen áramlott az ablakon át a le­vegő, nyáron pedig a fejére tűzött a nap. Apró-cseprő munkákat kapott, mintha Michelangelo széklábakat farag­na. Unalmában elhatározta, most már foglalkozik egy kicsit a lányokkal is, eddig úgysem volt ideje rá. Nősülésre gondolt. Voltak ott remek műszaki rajzolók. Tréfálkozott velük, a büfébe hívta őket. Kedvesek voltak hozzá, de Géza érezte, valahogy nem veszik komolyan. A háta mögött egymásra néztek, ha komoly dolgot mondott, kitört a nevetés. Odáig nem jutott, hogy munka után találkára hívja őket. Talán csak Pirivel... Piri Géza sza­vain néha eltűnődött. Géza tudta, Piri a női szakaszban a lányoknak jót mond róla. Erőt merített. A meghíváson a lány őszintén meglepődött — De Géza, ugyan, hát hogy gondol­ta! Pedig Kalap Géza a büfében a házas­ságról is beszélt. Nem értette a dolgot. Ettől a naptól figyelni kezdte munka­társait. Azok jobbnál jobb munkákat kaptak, néha a főnök maszekolni valót is hozott nekik. Társasházrajzokat és pályázatokat. S a lányok! Körülrajong­ták a férfiakat. Még a nőseket is. Otthon sokat töprengett balsikerein. Meghülyült volna? Ugyan. Talán a for­májával, a külsejével lenne baj? Le­ült a tükör elé, és sokáig nézte magát. Igazán nem volt elfogult magával szem­ben, de meg kellett állapítania: jóképű fiú. Sima, keskeny az álla, egyenes az orra, barna a szemöldöke, normális ma­gasságú a homloka, rövid, hátrafésült a haja. Nem értette, miben különbözik munkatársaitól. Sokáig töprengett, mi­közben az állát simogatta. Mígnem az­tán világosság gyúlt agyában, és a hom­lokára csapott. Kalap Géza megváltozott. Vagy két hónapig tartott, de már hat hét után úgy vette észre, sikerül. — Gézu. lennél szíves — szólt egyik reggel a főnöke, aki eddig magázta, s azt is csak három lépésről, röviden. — Egy nagyobb lakótelephez fogunk, ha vállalnád, te lennél öt ember csoport- vezetője ... Az öt ember a másik, az 5-ös szobá­ban dolgozott, Géza hát átköltözött. Az állítható rajzasztal lett az övé, közel a kijárathoz,.. Remek műszaki rajzoló lányok voltak itt is, és végig, az egész folyosón, fia­talok. A büfébe hívták Kalap Gézát, és célozgattak arra, hogy este szabadok. Kedvesek voltak hozzá, érezte, ko­molyan veszik. Mindig csak őrá néz­tek, s néha egymásra, villogó szemmel, féltékenykedve. Géza tudta, a mai lá­nyok érdek nélküliek, az érdeklődés nem a csoportvezetőnek, nem a maga­sabb fizetésnek, nem egy házassági le­hetőségnek szól, hanem neki, magának. Házasságról már nem is beszélt. Kalap Géza estéi hirtelen túlzsúfoltak lettek. Néha időzavarba került. Pirivel is összejött áprilisban. Egy egész hétig udvarolt neki. Nem volt sok munkája, de azt jól vé­gezte. sok volt viszont a maszekolás. Munkatársai is át-átadtak egy-egy raj­zot, az utóbbi hetekben pedig — főnöke révén — meghívásos pályázaton dolgo­zott. Egyre nehezebben tudta beosztani az idejét. Szombatra is például: jön a kötőkisiparos a víkendház tervéért, Ka- lodás koktélestre várja, ugyanakkor Jó­éinak megígérte a Balatont. Mit tegyen, s hogy milyen fura az élet, ezeken tű­nődött, miközben majdnem elütötte egy autó. Megállt, összetorlódott miatta a forgalom. A rendőr kiabált és a sze­mélyi igazolványát kérte. És a rendőr megbüntette Kalap Gézát kétszáz forintra. Nem a szabálytalan átkelésért. Az igazolványért. A képről egy jóképű, sima, keskeny áUú, egyenes orrú, barna szemöldökű, normálisan magas homlokú, rövid, hátrafésült hajú fiatal férfi, a valóságban egy dús sza- kállú, vállra hulló hajú, saját öregapja kinézésű sikerember nézett vissza rá. — A két ábrázatot sürgősen egy ne­vezőre kell hozni — mondta a rendőr. Deregán Gábor

Next

/
Thumbnails
Contents