Pest Megyi Hírlap, 1970. szeptember (14. évfolyam, 204-229. szám)
1970-09-19 / 220. szám
4 «rsT uecrei '&Círksp 1970. SZEPTEMBER 19., SZOMBAT WteaBaj) fpoiiBaT Futnak a napok, észre sem vesszük, már ismét a „hétvége” int felénk. Amikor ilyen sok az érdekesebbnél-érdekesebb esemény Pest megyében mint most, valósággal öröm csokorba kötni, mit is javasolhatnánk a pihenő, szórakozni vágyó dolgozóknak. Amint hallhat- 'ták, pénteken reggel a meteorológiai intézet örömmel jelentette a rádió reggeli krónikájában: megtört a sok hetes hagyomány. Hét végére nem romlik el az idő, napos, meleg órákra számíthatunk. Mint az előbb írtuk, szeptember 19-én és 20-án lesz program bőven. Az új színházi évad beköszöntét jelenti Törteién a művelődési házban Szakonyi Károly Adáshiba című kétrészes vígjátékának bemutatása. Az előadás este 8-kor kezdődik. Ugyanezt a darabot a gombaiak vasárnap láthatják az újjáalakított művelődési otthonban, amely ekkor nyitja meg kapuit látogatói előtt. A kis- kunlacháziaknak is színházi estét javaslunk szombaton. Az Országos Rendező Iroda együttese Gyárfás Miklós Férfiaknak tilos című háromfelvoná- sos vígjátékát mutatja be. Hogy mi tilos? A jólpergő előadáson majd megtudják a művelődési házban. A darabot egyébként a peregi tsz által rendezett öregek napja keretében mutatják be. Még egy színházi hír. A gyömrői művelődési házban szombaton az Állami Bábszínház vendégjátékát láthatják az érdeklődők. Az Állami Népi Együttes vasárnap délután 3 órakor Budapesten, az Erkel Színházban mutatja be „Ecseri lakodalmas” c. táncjátékát. A Fóti Ősz immár hagyományos programjára hívjuk fel a környéken lakók figyelmét. A Vörösmarty-emlékbi- zottság által kidolgozott tervezet szerint, szombaton este 6 órakor a gyermekváros szabadtéri színpadán az operettkedvelők adnak emlékezetes műsort, amelyet dr. Rácz György Sándor vezet. Az élményt a remek szerzők: Husz- ka Jenő, Kálmán Imre, és Lehár Ferenc melódiái, valamint a nagyszerű szereplők garantálják. Felhívjuk még a figyelmet ágy gyermekműsorra, Szeptember 20-án, délelőtt fél 11 órakor a Fővárosi Operett Színházban a Hókirálynő című kétrészes mesejátékot adják elő. A jószívű varázsló s a hideg és könyörtelen hókirálynő harcol egymással azért, hogy melyikük hódítja meg két gyermek: Gerda, és Kei szívét. Jó alkalom ez a bemutató a szülő és a gyermek együttes szórakozására. A sorköteles fiúk érdeklődésére tarthat számot a tápió- szecsői Damjanich Művelődési Ház programja, vasárnap délelőtt 10 órakor. Madai Zsigmond tart számukra előadást, „Néphadseregünk, ifjúságunk nevelőiskolája” címmel. És hogy a fegyveres erőknél maradjunk, beszámolunk róla, Vácott az ifjúsági klub .... ■ ' ■ ■' AZ OGV HEURÉKA GUMIGYÁR (Vác, Derecske dűlő 1.) [elvételre keres betanított munkára férfiakat és nőket, segédmunkára férfiakat, vízvezeték-szerelőt, csőszerelőt, lakatost, fűtőt, takarítónőt, portást, éjjeliőrt és FMT végzettségű munkavédelmi előadót. Fóti ősz Zsákbamacska túra Évadnyitás Törteién tagjai közösen megtekinthetik a barkács- és képzőművészeti szakkör kiállítását. A kirándulás híveinek zsákbamacska túrát javaslunk. A Magyar Autóklub vasárnap fenti címmel túrát indít oda- vissza, 200 kilométerre. Az uticélban — amit nem árulnak el — ebédelni lehet. A részt venni szándékozók reggel fél 8-kor találkoznak Vácott, a Siketnémák Intézete előtt. Nem soroljuk, mert lapunk más helyén már eddig részletesen ismertettük a dunakeszi művészeti napok eseményeit. Aki elmegy oda, nem bánja meg, mert eseménydús programban lesz része. Komáromi Magda Tanítás — állványok között Az idei tanévben változatlanul jelentős a szocialista országok fiataljainak érdeklődése a magyar egyetemek iránt: a különböző szocialista országok a kölcsönösség jegyében képeznek ki diplomás szakembereket, elsősorban azokon a fakultásokon, amelyek sajátosan specializáltak az adott országban. Az előkészítő intézetbe most száz újabb ösztöndíjas érkezett az európai szocialista országokból, ugyanakkor 130 vietnami és 20 kuhai diák is megkezdte felkészülését. Az idei államvizsgákon mintegy 30 ország 200 külföldi diákja szerzett nálunk diplomát, elsősorban mérnöki, orvosi és közgazdász-oklevelet. A végzetteknek csaknem egy- harmada „Cum laude” fokozattal, illetve kitüntetéses vörös diplomával zárta tanulmányait. Valamennyi évfolyamon együttvéve mintegy 80 országból 2 ezer külföldi ösztöndíjas tanul hazánk egyetemein. Ugyanakkor több mint 1800 magyar ösztöndíjas tanul külföldön, elsősorban a szocialista országok egyetemein. Távolról hétköznapi képet látunk: az épület állványok között áll, s a pallókon munkások dolgoznak. Meszesgödrök, szerszámok körös-körül. Aztán hirtelen felberreg a csengő és diákok lépnek ki Nagykőrösön a Toldi Miklós Élelmiszeripari Szakközépiskola és Szakmunkásképző Intézet épületéből. A tanítás tehát megkezdődött, az iskola azonban még nem készült el teljesen. Ínkei István igazgató- helyettestől kaptunk bővebb felvilágosítást — Iskolánk több mint 90 millió forintos beruházással épült. Többszöri határidő-módosítás után a Bács megyei ÁlLASSÚ HALADAS A korszerűség lépcsőfokai Az oktatómunka tapasztalatai o ráckevei járásban Az 1970-es esztendő a III. ötéves terv utolsó éve, s most az iparban, a mezőgazdaságban, az egyes vállalatoknál és üzemeknél, a pártszervezeteken belül egyaránt: az eltelt időszak munkájának átfogó rendszerezését, értékelését végzik. Szükséges és hasznos munka ez, mert az elért, illetve az el nem ért eredmények egyaránt megszívlelendő tapasztalatokat szolgáltathatnak a következő ötéves terv feladatainak végrehajtásához. Az oktatás, a művelődésügy ma különösen aktuális témája az összegezéseknek. A ráckevei járásban végzett felmérések szerint az oktatás, nevelés korszerűsödése lassú folyamat, de a fejlődés jó irányban halad. A tanárok „A pedagógusok bérrendezéséig a tanácsok kezében nincsenek olyan eszközök, amelyek generálisan megoldanák járásunkban is a megfelelő nevelő-ellátottságot, a szakos arány további lényeges javítását és a fluktuációt csökkentenék” — hangzik a felmérés összefoglaló értékelésének egyik passzusa. Mit mondanak erről az adatok? Igaz ugyan, hogy a járásban öt év alatt a szakos nevelő-ellátottságot 64,9 százalékról sikerült 73,2 százalékra növelni, de: az öt év alatt 211 pedagógus változtatott állást, 22 százalékuk otthagyta a nevelői pályát. A fluktuáció 19.5 százalékos volt. Soikan év közben, kedvezőbb lehetőségeket megragadva, hagyták ott állásukat, ilyen esetben csak képesítés nélküli nevelőkkel tudták őket helyettesíteni. Ebben az időszakban 42 képesítés nélküli nevelőt alkalmaztak. A vándorlás és a pedagógushiány okai? Mindenekelőtt: a lakáshelyzet. Kevés a pedagóguslakás, s ezek nagy részében is olyan idős tanárok laknak, akiknek nyugdíjazásuk után nem tudtak másik otthont biztosítani. Kevés az az összeg, amelyet pedagóguskölcsön formájában eloszthatnak, s mint ahogy az számos esetben kiderült, az elosztás nem is mindig volt igazságos, vagy tapintatosabban: nem mindig a reális igényeket vették figyelembe. A pedagógus jön, albérletben lakik, tanít, vagy Budapestről jár ki, s ha kedvezőbb körülményeket ajánlanak fel neki, megy. S akik magát a pályát is otthagyták? Idézet a jelentésből: „Az egyéb helyre távozottak esetében különösen két tényei őt kell kiemelni. Többségük anyagi előnyök miatt változtatott pályát, és ez különösen a fiatal férfinevelőknél tapasztalható. Vállalatokhoz, kutató- és más intézetekhez, tsz-ekhez mentek, igaz, né- hányan közülük tanácsi funkciót vállaltak, vagy sportiskolában, nevelőintézetben helyezkedtek el.” A tanulók Elsősorban ők „bűnhődnek”, a tanárok kedvezőtlen körülményei miatt. Ök érzik meg a tanítás színvonalán, az iskolában uralkodó légkörön, nekik jut kevesebb tudás, kevesebb törődés: kevesebb élmény és öröm. Ez pedig tükröződik a tanulmányi eredményekben. A bukottak százalékos aránya, annak ellenére, hogy a tanulólétszám ez idő alatt kevesebb lett — egyre nő. 1965— 66: 464 gyerek, 4 százalék. 1966—67: 470 tanuló, 4,2 százalék. 1967—68: 519 buktatott, 4,7 százalék stb. Változatlanul legmagasabb az ismétlők száma az 1. osztályban. Emiatt több gyógypedagógiai tanulócsoportot szerveztek. A tudás A szakfelügyelők véleménye alapján: „Nevelőink szemlélete változatlanul osztályzatcentrikus, s bizonyos lexikális ismeretek hiánya mellett — amely miatt megbukik a tanuló — elsikkadnak olyan értékei, amelyek egyébként képessé teszik a tanulót az előbbrejutásra.” Mi az oka az „osztályzat- centrikusságnak?” A kérdésre egyszerű a válasz. Ez a fajta tanítási módszer követeli meg a pedagógustól a legkevesebb munkát, a legkevesebb energia befektetését. Ennek következménye pedig: hogy „a tananyagra épülő készségfejlesztésben nem kielégítőek az eredmények”; a tanárok nem adnak alkalmat a gyakorlásra, sem az órán, sem a számonkérésnél, mindössze a lexikális tudást követelik meg. A pedagógusnak, éppenúgy, mint a mérnöknek, lépést kell tartania a tudománnyal, a fejlődéssel. A diákok egyik legfőbb informátorának kellene lennie. Ehelyett — ismét csak idézünk — „a tanárok egy része elmaradt a fejlődésben... érzelmileg nem hatnak diákjaikra, munkájuk nem elég elmélyült, ez elsősorban a túlterhelésből adódik, felkészülésük nem mindig megfelelő.” Ennek pedig következményei vannak, és meglehetősen súlyosak. A felnőtté váló, az iskolából kikerülő tanulók egész életükben nyomát viselhetik. V. V. lami Építőipari Vállalat átadta rendeltetésének azt az épületet, amelyben a tantermek vannak. Az állványok azonban még nem kerültek le. A tizenegy tanteremben 430 növendékünk tanul. A két laboratóriumba, illetve a szertárakba most visszük majd át a hiányzó felszereléseket. A legnagyobb gond viszont az, hogy a 850 férőhelyes kollégium és az úgynevezett lepényépület — itt kap helyet a konyha, az ebédlő és valamennyi tanműhely — még nincs kész. Az építők azt ígérik, hogy ez 1971. május 30-ra átadják. — És addig? — Adott esetben nincs más választásunk, minthogy továbbra is a régi kollégiumunkat vesszük igénybe. Ezt az évet még csak kibírjuk valahogy ... Ilyen körülmények között persze a tanítás fokozott koncentrálást követel. És ezekben a napokban költözködnek a diákok. Mint képünkön is látható, a fogasok már új otthonukba kerültek. <— fg —' Kié a kéz? Az Országos Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Kiállítás csodálatos dolog. Tiszta haszon. a városi iskolákban tanító pedagógusoknak is, hiszen egy délelőtti séta alkalmával számtalan olyan ismeretet sulykolhatnak kis nebulók fejébe, melyet a tanterem falai között — még az iskolatelevízió segítségével is — hetekig magyarázhatnának. Járja is a vásárt sok száz pedagógus és sok ezer gyerek. Az üzletemberek meg is jegyezték már, hogy ez a kiállítás inkább szolgálja oktatásunkat, mint agrárkereskedelmünket. Na, persze, ez csupán rosszmájú megjegyzés, mert igen sok gyakorlati haszna is van az OMÉK-nek. De ha a kedves olvasó nem haragszik, én mégis a gyerekeknél időznék egy kicsit. Illetve a gyerekek vásári időtöltésénél. Mert ez is megér néhány szót. A hosszú talpalás után még mi, felnőttek is megszomjazunk, nemhogy a tizenévesek. Ilyenkor odaállunk az egyik bisztró pénztára elé, blokkot váltunk egy korsó sörre, majd végigvárjuk a sort a pult előtt is, s a szerzett itallal boldogan vonulunk félre, hogy leöblítsük a séta porát. A gyerekek — tőlünk látják — milyen kellemes nedű a sör, szintén beállnak a sorba, váltanak egy blokkot, a pult elé lépnek, s egy-egy korsóval távoznak. Megisszák, aztán kezdik elölről, mert a sör jó ital... Az első pillanatban, amikor ezt megláttam, nem akartam hinni a szememnek. Gondoltam az az egy korsó sör ártott meg, amit elfogyasztottam. De aztán megdörzsöltem a_ szemem, s a látvány nem tűnt el. Tizenkét-tizennégy éves gyerekek iszogattak mellettem nagy lelkesedéssel, s mondhatom, rózsás hangulatban. Töprengeni kezdtem, hogyan juthattak sörhöz? Az nem valószínű, hogy tanáruk vásárolta nekik a hűsítő italt. Az sem, hogy valamelyik sorban álló felnőttet kértek meg. Eszerint más lehetőség nincs: a pénztáros blokkot adott, a csapos pedig sört. De a csapos nem ad sört csak 18 éven felülieknek ... S hogy mégis? Rájöttem végül a titok nyitjára: a magas pult mögül nem látta a csapos a gyerekek arcát, csak a felemelkedő kezűket a blokkal. S egy kézről igazán nem lehet megállapítani, hogy gyereké-e, vagy egy alacsonynövésű felnőtté ... Aki nem hiszi, járjon utána. Naponta látható ez nyitástól záróráig a vízgazdálkodási kiállítás mögött levő szövetkezeti bisztróban. (m. kovács) , Rugalmas műanyag idegek A szegedi Universal Ktsz az új iskolai évre csaknem kétszeresére növeli a szintetikus műanyagból készülő iskolai szemléltető eszközök termelését. Ez azt jelenti, hogy mintegy 7000 kiló poliészterből és pvc-ből készítenek ember-, állat- és növénymodelleket a biológiai oktatáshoz. Az újdonságok közé tartozik a rugalmas műanyagból készülő ember, amelyen a testrészek, izmok, idegek, belső szervek egyaránt tanulmányozhatók. Szegedi egyetemi kutató újítása alapján mik- roszkópi nagyításban készül az emberi bőrkeresztmetszet. Ugyancsak egyetemi tanár újítása a gerincesek fejlődését 25 műanyagmodellen bemutató sorozat, amelynek gyártását rövidesen megkezdik. Valamennyi modell nagy sikerrel szerepelt az idei baseli iskolai szemléltető eszköz vi-; lágkiállításon. A szegedi ktsz a hazai általános és középiskolák ellátása mellett 29 országba szállít műanyag szemléltető eszközöket. A fogadásomon megjelentek ...és akkor óvatosan, hogy le ne guruljak a lépcsőn, lelépegettem a repütőtér betonjára. A fogadásomra megjelentek, kezet ráztak velem, jó nők virágcsokrot nyújtottak át, és vadul csókolni kezdtek, amit tőlem telhető szerénységgel nem hárítottam el, aztán felcsendült a dalom, hogy azt mondja; Télen-nyáron presszó az én lakásom, amelyet meg- hatottan hallgattam végig, aztán elléptem a tiszteletemre kirendelt egészen díszes század előtt, és azt mondtam, hogy hajrá, fiúk! mire ők azt mondták, hogy fault, aztán odaléptem a mikrofon elé, hátranyúltam a beszédemért, de a hátam mögött nem állt senki, mert a zsebemben sem volt, nem a senki, hanem a beszéd se, amit elolvastam, és felolvastam fejből, s amire válaszoltak is, ott nyomban. Soha nekem ilyen magas szinten ilyen nyomban nem válaszoltak. Aztán megint ellépkedtem valakik előtt, össze-vissza szorongattam mások és mások összevissza szorongatták az én kezemet, egy biztos, hogy legközelebb ilyen alkalomra vaskesztyűt öltök, és végül beültettek egy nyitott, hatalmas autóba, amelyet elől, oldalt és hátul Micky egerek fogtak közre. Motorkerékpáros Micky egerek voltak. Irtó klasszak voltak. Az autó és a Micky egerek velem együtt végig- száguldottak sok-sok utcán, ahol sok-sok ember üdvözölt, kezükben zászlókat, zsebkendőket tartva, kis fiúcskák ültek édesapjuk nyakában, ahogyan a filmhíradókban látjuk ezt már huszonöt éve, s azok is integettek. Én visszaintegettem nekik, fogalmam sincs, hogy mit, minden bizonnyal, valami kedveset, mert tagadhatatlanul jólesett a fogadtatás ünnepélyessége és méltósága, a személyemmel szemben megnyilvánuló tisztelet és elismerés és az egész balhé, amit körülöttem csináltak. Csak egy dolog idegesített, mi van, ha az egyik Micky egér defektet kap, s felnyal a kocsim előtt? De nem, nem nyalt fel, irtó jól motoroznak ezek a Micky egerek, s mire mindezt végiggondoltam, máris éles kanyarral szálláshelyem helyett munkahelyem elé kanyarodott a tizenkét Mercédes, tíz Csajka és a negyvenkét motorkerékpáros Micky egér. A Swick és Ételízesítők Gyárának portása egy kicsit csodálkozva ugyan, de megjegyezte, hogy Smafu kartárs, az üzemvezető, már ötödször keresett, menjek azonnal, mert áll a balhé. Mondtam Smafu kartársnak, az üzemvezetőnek, hogy csak azért késtem tíz percet, mert a protokoll kissé elhúzódott, és a fogadásimra rendelt díszszázad két sorral hosszabb volt, de erre azt mondta a Smafu kartárs, hogy már unja tökéletesen hülye hazugságaimat késésem magyarázatát illetően, s legközelebb, ha a Mars lakók kíséretében netán a Venusról jönnék is, akkor is úgy kirúg, hogy a lábam sem éri a földet. A Földet sem! Egy hét múlva, hétfőn reggel, mondtam is a Mars lakóknak, a Venusról jövet, hogy mégis borzasztó az én helyzetem, mert olyan főnököm van, mint Smafu kartárs, aki egyszerűen nem hajlandó hinni nekem. A Mars lakók együttérzően csóválták mind a négy fejüket... Gyurkó Géza 2000 külföldi ösztöndíjas hazánkban 1800 MAGYAR DIÁK KÜLFÖLDÖN
