Pest Megyei Hirlap, 1962. október (6. évfolyam, 230-255. szám)

1962-10-21 / 247. szám

4 1962. OKTOBER 21, VASÄRNAP nsr HEGYEI &Cfaiap Karin Baal és Joachim Hansen a Ketten című filmben XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX. ARANY JÁNOS vi a személyes érzés es el- ményanyag és líráját a tár­gyi motívumok sokasá­ga. Nagyméretű alkotásaiban nemegyszer vállalta hely­zete. a kor és élete dik­tálta szerepet, lírai versei­ben azonban, a maga hajlít- hatatlan, szigorú erkölcsi- ségével, de a férfias szemé­rem és az okosság diktálta rejtőzködéssel mindig ön­magát adta és koráról való véleményeit, élete utolsó sza­kaszában súlyos ítéletét. ÉLETE négy nagy periódusát mindig elkísérik a lírai al­kotások s talán, ha nem is mindig szándékosan, de az előbb említett szigorú er­kölcsi alapon álló ítélete miatt és mondjuk ki nyu­godtan, élete legjelentősebb szakaszának forradalmisága miatt, a nagy művek árnyé­kában állónak igyekezték feltüntetni ezt a lírát. Az indulás, a készülődés és a fiatalság egyetlen nagy ka­landjának, a rosszul sike­rült színészkalandnak ide­jében egy mélységesen be­csületes férfiérzelem hang­jai szólaltak meg ebben a lírában, de élete nagy, má­sodik korszakában, a Petőfi- barátság és a szabadságharc idején ez a líra felivel és nagyszerű nyelvi eszközei­vel, soha vissza nem térő elsődlegességgel válik, ter­mészetesen egyéniségén át­szűrve. közéleti személyes lírává. Bizonyos, hogy ennek a fölgyúló forradalmiságnak egyik ihlető je a Petőfi-barát- ság, de Arany hátralevő életében egy jottányit sem tagad meg az ekkor elmon­dottakból. NAGYSZERŰ emberi és költői nagysága tükröződik életé­nek cseppjeiben is. Hatal­mas és egész ez az életmű, melynek felmérésével még adósak vagyunk, ha ő fáj­dalmasan összegezte is „Mily temérdek munka várt még!... Mily kevés, amit beválték.” —I —r. a két űrhajós holtbiztosán ta lálkozott az istennel.” Raimondo Manchini csak tudhatja! Igaz, hogy ő nem járt a világűrben de a pénz —, s Vatikán feltehetően jól fizet! — olykor tudást is köl­csönöz. Meddig tart egy évszázad? Lucio Costa, az ismert bra zil műépítész, akinek tervei alapján építették fel Brazília új fővárosát, így válaszolt ar-: ra a bírálatra, hogy tervei és épületei túlságosan modernek:: Korunkban az évszáza-: dók nem tartanak tovább húsz: esztendőnél. Mire jó ma egy guillotine ? \ Az ohiói bűnügyi múzeum i Igazgatója fegyelmi, eljárást indított a múzeum egyi őre ellen. Az őr ugyanis egy tör­ténelmi becsű guillotinenal ha­sogatta a konyhára való tűzi-1 fát. Mona Lisa — férfi? Fantasztikusnak tűnő elkép­zeléssel gyarapodott a rejté­lyes Mona Lisa-i mosolyt ma­gyarázó elképzelések száma. Torburg Ottosdőtten svéd fes­tő és műkritikus szerint le­hetséges hogy Gioconda nem is asszony volt. hanem férfi. Torburg Ottoscfotten ugyanis Leonardo da Vinci más ké­pein. főként a Szent Jánoson is. felfedezni véli Mona Lisa mosolyát. LELTÁR A kairói nemzeti múzeum­ban nemrégiben leltárt készí­tettek. A múmiák létszámának megállapítása és a leltári jegyzék egybevetése után meg­állapították, hogy a múzeum­nak egy létszámfölötti múmiá­ja van. Az újabb ellenőrző leltározás aztán kiderítette, hogy a többletmúmia maga a múzeum igazgatója. Ugyanis egy tisztviselő az igazgató ne­vét véletlenül — vagy ki tud­ja? — a múmiák jegyzékébe írta be. Az ideális férfi Ethal Richardson ismert an­gol színésznő, így nyilatkozott ez egyik angol hetilapnak az ideális férfiről: — Sok asszony csak akkor jön rá, amikor már megöreg­szik, hogy az eszményi férfi megtestesítője — a saját fér­je. Az űrhajósok és as isten Raimondo Manchini. az Os- servatore Romano munkatár­sa, a közelmúltban cikket írt a Vatikán hivatalos lapjában, s többek között megállapítot­ta: „Nyikolaiev és Popovics, a szovjet űrhajósok nyilatkoza­ta. amely szerint űrrepülésük során nem látták az istent, nyilvánvalóan hazugság, vagy pedig tudatlanságból ered. A legteljesebb biztonsággal ál­líthatom. és nem tartok tőle. hogy bárki is megcáfolhatná: REZEDA Mint régimód vidéki nő, Kertjén túl nem álmodik ő. Eltemeti, mi vágya volt... A nagyanyám virága volt. ANYAK r/órház. Vasárnap délután. Sok-sok virág. Emberek jönnek, ünneplőbe öltözve. Kezükben süteményes csomag, \ gyümölcs és virág. Virág, vi- f rág, virág: esküvőre, temetés­ig re, s most, születésre is, min- í dig virág. Már félek a virá- ; goktól, mert a találkozás több- I szőr jelent bajt, gondot, mint I jót, örömet. De itt most öröm Ivan. A szülészeten mosolyoq- j nah az emberek. Derűsek, bi- I zakodóak. s nem a vigasztalás i szava száll az éterszagú csend- I ben. hanem a jókívánság, a I gratuláció. Mert a kórháznak ! ez az egyetlen osztálya, ahol jaz öröm uralkodik a kevés I gond fölött. Az új élet: új í remény, örül a szülő, a nagy- * szülő, önnön testük és lelkűk \ jövendő hordozója vöröslik I ráncosán, a fehér párnák kö- ízott. A baj. a keserűség, a fél- ; resikerült pálya megannyi bq- \nat, pillanatra feledésbe röp- j pen, ahogy nyikorgó sírásra 1 tárul a csövpnyi ajak. S mi­dkor rátapad az emlőre? Meg­áll a világ, elhal a tréfás szó, s a néma csendben halk kor- tyolgatás hallik, s jóízű cup­pa nt ás, az élet első parancsa teljesedik: szopik a gyerek ... Csücsöríti száját, izmai, mint szivattyú dolgoznak, és szív­ják a kincset, az édesanya te­jét. Mit érez az anya? Mit érez? Hol járnak gondolatai, amikor a kis tétova ujjak bő­rét cirógatják. Adhat többet az élet? A kórház folyosóján állnak az emberek. A sok virág .már bent halmozódik az asztalon és a négy kis szekrénykén. Csendben toporognak, s beles­nek a félig kitárt alton: lesik az anyák örömét. Négy óra "a- a délutáni szopás ideje. Á’oolónő jön. Kezében vó- A* lya, benn nyugodtan alvó egvnaoos csöpvség. Bemerni a szobába, megáll a sarokban levő ágy előtt. Benne fáradt telt arcú. kontyos asszonyka fekszik. Tárná a kezét, de az ápolónő nem, lép közelebb: nem szabad. Nem szoptathat, tiltja a szülész, a kórház szak­orvosa. Csak gyötörné magát szegény... A szőke asszony percekia nézi mozdulatlan vá­gyakozással a pólyából ki­emelkedő kis fejet, aztán köyy- nyes szemmel a fal felé for­dul. Az ápolónő lábujjhegyen su­han ki. el a látogatók előtt. — Mi a baja? — kérdezi egy részvétteljes, öregesen re­kedt nagymama-hang. — Tébécés volt. Ha szop­tat. visszaeshet .. . — súgja a fehérfityulás asszony és viszi, viszi kedves kis terhét a hosz- szú t-órházfolyosó tükörfényes kövén. Bentről. a kis kórteremből, négy anya csendes szivogása hallatszik ki a folyosóra. A sírás neszezését időnként cup- pnntás szakítja meg... a látogatók lélegzetüket 'A visszafojtva állnak az aj­tó előtt. Moccanni sem mer­nek: bent némi asszony sír és három gyerek szövik . . Tenkely Miklós | ARANY JÁNOS életének — ! melynek új, marxista igényű ! felmérése és elemzése még ! nem született meg — két, í a költőre és emberre nagyon ; jellemző momentuma van. Az • egyik a ma már klasszikussá ! nemesedett Gogol-fordítás, ; melyben Akakievics Akaki ! köpönyegéről van szó, a má- : sík pedig élete utolsó szaka- ; szának kulcsra zárható híres : Kapcsos könyve, melynek hű i másolatát nem régen adták : ki, és melyben lírai termése I utolsó szakaszának műveit : gyűjtötte össze, szinte ti- ! tokban és elzárva. Mindkét j motívum Arány egyik alap- i vető tulajdonságát villantja [ fel, élete kettősségét, az i egész élete folyamán a hiva- ; talnoki mezbe és pózba rej- ;tőzködő nagy gondolkodó és í költő ellentétét. Túl a bete- ; ges szervezetű ember élet- ; bizonytalanságán mélyebb, s ! a korban rejtőző okai vol- j tak ennek. E két motívum- : ból kiindulva, kell gondol- : nunk arra is, hogy Arany í személyes lírájában is sok a í rejtőzködés, szereti képek- ! ben, történelmi események- j ben. történetekben elrejte- : ni legszemélyesebb érzéseit, ! vágyait, gondolatait és fáj- ; dalmait. | Valahogy a múltban is és • mindmáig, ha nem is valami ; kifejezett szándékkal, de az í Arany-kép mindig kissé el- i tolódott a nemzeti klasszi- i cizmus nagy epikus költő- j je irányába. A Toldi értékei ; mellett nem egyszer vitatott : volt a lírikus Arany ér- j téke, holott emberi és mű- í vészi egységébe szervesen : belétartozik személyes lírá- i ja is. annál is inkább, mert | nagy epikus alkotásait is jól 1 kitapinthatóan át meg átszö­Vivi Bach, a Kérlek, vigyél magaddal című film forgatá­sának szünetében. A nők akadémiájának hall- i gatói háztartási, jogvédelmi,: egészségügyi, gyermekneveié- j sí, valamint a családban és a i termelésben betöltött hivatá- j si problémáikról hallanak. i V alamennyi munkásakadé- j mia hallgatói foglaikoz-j nak természetesen a nyolca- \ dik pártkongresszus anyagával \ is, két-két előadás keretében. \ A munkásakadémiák időben i és helyiség tekintetében alkal- i mazkodnak a gyár termelési, i s az üzemek helyi adottságai- ; hoz is. E rugalmas szervezés i eredménye, hogy a gyár teljes i létszámának mintegy tíz szá- j zaléka hallgatója az idén a \ munkásakadémiának. Legtöb- j ben, kétszázötvenen a mű- \ szaki akadémiára járnál:. A j nők akadémiájának 14C. az \ ifjúságinak 103, a társadalmi ; és természettudományi akadé- j miának 85 hallgatója van. Búcsúzáskor dicsérni akar- i tam az ismeretterjesztés gaz- ; dáit, Bursits Tibornét és Hert- ; ling Ferencet, de elhárították ; az elismerő szót. Ök elegedet:- ; lenek. Jövőre még nagyobb ; eredményt szeretnének elérni.; Ferencz Lajos ! velődési otthon vezetője tájé­koztatott —, a munkásakadé­miáknak három tagozata volt: műszaki, szocialista brigád és ifjúsági tagozat. Az első kettőnek csaknem azonos volt a tematikája. A tagozati elha­tárolás lényegében formális volt. Év közben jelentkezett áz igény egy társadalmi és természettudományi tematiká­jú tagozat iránt, de már nem volt lehetőség a megszervezés­re. Ebben az évben — a jó elő­re felmért igényeknek megfele­lően — négy munkásakadé­miát szerveztek: műszakit, természet- és társadalomtudo­mányit, ifjúságit és a nők aka­démiáját, tíz-tíz előadással. A műszáki akadémia tema­tikáját a gyár műszaki, gaz­dasági és kulturális vezetőiből álló nyolctagú bizottság állí­totta össze. Lényegében a mo­dem autóipar gyártástechno­lógiájával, s a vele kapcsola­tos műszaki és gazdasági prob­lémával foglalkozik. A természet- és társadalom­tudományi akadémia egységes világképet nyújt a hallgatóság­nak a legfejlettebb tudomá­nyos szemlélet alapján. Az ifjúsági akadémia eliga- 1 zítást ad a fiataloknak, a po- i litika, film, színház, zene, kép- ; zőművészet problémáiban. í Nem feledkeztek meg az íz- \ léses öltözködés, a társasági j viselkedés, az etika s a társa- | dalmi élet jogi problémáiról \ sem. I ! * tudományos ismeretter­! jK jesztésben is elavultak a | régi formák és módszerek. Az • ötletszerűen meghirdetett elő- ! adásoknak nein volt közönség- i sikere. Nem egyszer a mun- ; kahely, á hivatali vezetők ha- i talmi eszközökkel kényszerí- i tették a dolgozókat egy-egy — I érdeklődési körüktől idegen témájú — előadás meghallga­tására. Csupán arra volt jó az ilyenfajta „ismeretterjesz­tés”, hogy az e célra előirány­zott költségvetési keretet nagyriehezen felhasználják, no meg, hogy a statisztika szé­püljön. Valósággal virágzási korá­ba lépett a tudományos isme­retterjesztés, amióta — sza­badegyetemi előadások min­tájára — egy-egy ismeretkör iránt érdeklődő önkéntes és beiratkozott hallgatóság igé­nyeinek megfelelően dolgozzák ki az előadások tematikáját. Ezekből az egységes, több hó­napra megszervezett előadás­sorozatok talajából nőttek ki az ismeretterjesztés új, s ma már összkedveltségnek örven­dő előadásformái, — a mun­kásakadémiák. T ermészetesen ezeknek szervezési módszerei már nem merevek, évről évre az élethez — az igényekhez iga­zodnak. Ezt tapasztaltuk a most meginduló ismeretter­jesztési időszaik kezdetén a Csepel Autógyárban is. Az elmúlt évben — amint arról Bursits Tiborné, a mű­Munkásakadémiák a Csepel Autógyárban AU ölcóehl tnecioíclció ján. ivlaszatos arccal, sírva tá- | pászkodott föl és tenyerével j törölgette olajos ruháját. — Gyere ide! — szólt rá! szigorúan a tanítónő — és | mondd meg, ki bántott? —f Mindenki... — csuklott I a gyerek. — De mégis, ki a leg job- • ban? — A Miska. '— Miska ■— fordult a tani-j tónő a némán álló osztály fe- ! lé — gyere te is ide! Miska kilépett a pádból és í kissé bizonytalanul állt meg a í tanítónő előtt. — Te bántottad? — ... A többivel... én is ... I A tanítónő arcán látszott, i nogy irtózatosan nagynak ér- í zi az elébe toppant problémát, j Néhány pillanatig töprengve j nézte a két gyereket. Tanako- í dott magában, hogyan tehet- j ne igazságot. Mit is mond j ilyen esetekre a neveléstudo- \ mány? Tenyere kicsit megbi- j zsergett, de eszébe jutott, hogy ; a testi fenyítésről milyen sú- < lyos a modern pedagógia vé- ; leménye. Pedig hát vannak i esetek... — vitatkozott ön- í magával — ... amikor egy jól í irányzott pofon... Arcán érezte a két riadt j gyerek várakozó tekintetét. \ Pista most is olajfoltos ka-} bátját tapogatta. Nem is tudja, hogy történt,^ hirtelen rászólt Pistára: — Kenj le neki két nyakle- \ vest! í Miska i jedten hátrált fél lé- ; pést, Pista pedig tágrapattant: szemmel bámult az ítélkező- : re, de nem mozdult. — Na, mi lesz? — türelmet- ! lenkedett a tanítónő. í J — Mit érek vele, ha meg- : ütöm — szólalt meg halkan a ! gyerek —, a ruhám attól nem \ lesz tiszta... — és fuldokló í zokogás rázta meg. j A szigorú pedagógus lel- ! kében most fölül-kerekedett a í nő. Magához ölelte a síró gye- S rákét, zsebkendőjével letöröl-: te arcáról a könnyeket, majd ; átkarolta és úgy vezette ki az ; elcsöndesedett tanteremből, j Egyenesen a tanári szobába; vezette, ott lehúzta róla olajos \ kabátját, benzint, szappant ke- i rített és nekilátott a ruha tisz- í tításhoz. Szafoadórás kollégái í is közreműködtek. A vállalko- í zás sikerült. A kis kabáton í nyoma sem maradt az olajfolt- \ nak. Pista boldogan öltötte ma- \ gára és ragyogó ábrázattal í hagyta el a tanári szobát. m. 1. I Virágnak fű, fűnek virág, Nem tud csalfán nevetni rád, Megköszöni, ha letöröd, S illattá lesz ujjad között. Falu Tamás: MORZSÁK A barátom szüretre hiva­talos. Bosszankodva meséli: eddig csak a fél hivatal kér­te, hozzon kóstolóba egy kis mustot. Az apjának két­száz négyszögöl szőlője van. Talán marad neki is egy kis kóstoló... •k A szó olyan, akár a lavina. Egy elindul, másik ragad hozzá. A kettőhöz megint kettő, a négyhez - négy ... Mi­óta ezt felfedeztem, kispárná­val járok az értekezletekre. ★ A kórházban nagyon szeré­nyek az emberek. Azt hiszem azért, mert minden kórház­nak két kijárata van. Az egyik az életbe, a másik az örök el­múlásba vezet. * Két éve házasodtak. Már csak hétezer forint hiányzik a Moszkvics árából. Holnap lesz a vál&peri tárgyalásuk. ★ Addig törhetetlen a jénai: üveg, amíg földhöz nem vág- : jak. ★ Szeresd felebarátodat és ne : fúrd meg a háta mögött. ★ Közvéleménykutatóst ren-: deztem, m; a legkeresettebb ! cikk manapság. Válasz: rózsa-: krumpli — állami áron. •k „A beszámolóban úgy volt i hangsúlyozva...” — kezdte az i egyik hozzászóló az értekez- i létén, majd így folytatta: : „Számok bizonyítják, ame-: lyek papíron fekszenek...” i Később: „Itt hozom fel azt a i gondolatot.Azután: „Fog-: junk össze hozzáállásban ..j és így tovább. Mint kiderült: i a felszólaló iskolaigazgató i volt. (Remélhetőleg magyar i nyelvet nem tanít.) * Szeretem a kocsonyát. Ezért \ teszem szóvá már most: re- \ mélhetöleg az idén már fa- I tokkal és körömmel tenyész- \ tik a disznókat, nem úgy mint \ tavaly. \ * : Jóból is megárt a sok. Fel- í téve, ha nem pénzről van j szó. i k Orvosi jótanács álmatlan- í Ságban szenvedőknek: feltét-: lenül nézzék meg a magyar! televízió filmműsorát! * I Végignéztem a színházak: egy napi műsorát. Meglepően j sok a kitűnő új szerző: Ka- : tona József, Vörösmarty Mi- : hály, Gogol, G. B. Shaw,: Aszlányi, Dosztojevszkij, i Suppé. Jacobi. Lgy fiatal tanítónő mesél­te, aki olyan fiatal, hogy a tekintély okából szemüveggel komolyítja magát. Pedagógus- pályájának eddigi legizgalma­sabb élményeként mondta el a következő kis történetet: Osztályában a fiúk — tizen- két-tizenhárom ’éves legény­kék — az óraközi szünetben keményen összeverekedtek. Hogy mi volt a háborúskodás oka és célja, azt éppen olyan lehetetlen kifürkészni, mint a világtörténelem annyi sok más háborújáét. Javában tombolt a csata, amikor belépett a tan­terembe. Nyilván a szemüveg volt az oka, hogy a verekedők egyetlen röpke pillanat alatt szétrebbentek és elfoglalták helyüket a padsorokban. Csak egyetlen fiú maradt az olajos padlón. Nevezzük Pistának. Ö volt a gyerekgomolyag legal­TARKABARKA

Next

/
Thumbnails
Contents