Pest Megyei Hirlap, 1962. október (6. évfolyam, 230-255. szám)
1962-10-21 / 247. szám
4 1962. OKTOBER 21, VASÄRNAP nsr HEGYEI &Cfaiap Karin Baal és Joachim Hansen a Ketten című filmben XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX. ARANY JÁNOS vi a személyes érzés es el- ményanyag és líráját a tárgyi motívumok sokasága. Nagyméretű alkotásaiban nemegyszer vállalta helyzete. a kor és élete diktálta szerepet, lírai verseiben azonban, a maga hajlít- hatatlan, szigorú erkölcsi- ségével, de a férfias szemérem és az okosság diktálta rejtőzködéssel mindig önmagát adta és koráról való véleményeit, élete utolsó szakaszában súlyos ítéletét. ÉLETE négy nagy periódusát mindig elkísérik a lírai alkotások s talán, ha nem is mindig szándékosan, de az előbb említett szigorú erkölcsi alapon álló ítélete miatt és mondjuk ki nyugodtan, élete legjelentősebb szakaszának forradalmisága miatt, a nagy művek árnyékában állónak igyekezték feltüntetni ezt a lírát. Az indulás, a készülődés és a fiatalság egyetlen nagy kalandjának, a rosszul sikerült színészkalandnak idejében egy mélységesen becsületes férfiérzelem hangjai szólaltak meg ebben a lírában, de élete nagy, második korszakában, a Petőfi- barátság és a szabadságharc idején ez a líra felivel és nagyszerű nyelvi eszközeivel, soha vissza nem térő elsődlegességgel válik, természetesen egyéniségén átszűrve. közéleti személyes lírává. Bizonyos, hogy ennek a fölgyúló forradalmiságnak egyik ihlető je a Petőfi-barát- ság, de Arany hátralevő életében egy jottányit sem tagad meg az ekkor elmondottakból. NAGYSZERŰ emberi és költői nagysága tükröződik életének cseppjeiben is. Hatalmas és egész ez az életmű, melynek felmérésével még adósak vagyunk, ha ő fájdalmasan összegezte is „Mily temérdek munka várt még!... Mily kevés, amit beválték.” —I —r. a két űrhajós holtbiztosán ta lálkozott az istennel.” Raimondo Manchini csak tudhatja! Igaz, hogy ő nem járt a világűrben de a pénz —, s Vatikán feltehetően jól fizet! — olykor tudást is kölcsönöz. Meddig tart egy évszázad? Lucio Costa, az ismert bra zil műépítész, akinek tervei alapján építették fel Brazília új fővárosát, így válaszolt ar-: ra a bírálatra, hogy tervei és épületei túlságosan modernek:: Korunkban az évszáza-: dók nem tartanak tovább húsz: esztendőnél. Mire jó ma egy guillotine ? \ Az ohiói bűnügyi múzeum i Igazgatója fegyelmi, eljárást indított a múzeum egyi őre ellen. Az őr ugyanis egy történelmi becsű guillotinenal hasogatta a konyhára való tűzi-1 fát. Mona Lisa — férfi? Fantasztikusnak tűnő elképzeléssel gyarapodott a rejtélyes Mona Lisa-i mosolyt magyarázó elképzelések száma. Torburg Ottosdőtten svéd festő és műkritikus szerint lehetséges hogy Gioconda nem is asszony volt. hanem férfi. Torburg Ottoscfotten ugyanis Leonardo da Vinci más képein. főként a Szent Jánoson is. felfedezni véli Mona Lisa mosolyát. LELTÁR A kairói nemzeti múzeumban nemrégiben leltárt készítettek. A múmiák létszámának megállapítása és a leltári jegyzék egybevetése után megállapították, hogy a múzeumnak egy létszámfölötti múmiája van. Az újabb ellenőrző leltározás aztán kiderítette, hogy a többletmúmia maga a múzeum igazgatója. Ugyanis egy tisztviselő az igazgató nevét véletlenül — vagy ki tudja? — a múmiák jegyzékébe írta be. Az ideális férfi Ethal Richardson ismert angol színésznő, így nyilatkozott ez egyik angol hetilapnak az ideális férfiről: — Sok asszony csak akkor jön rá, amikor már megöregszik, hogy az eszményi férfi megtestesítője — a saját férje. Az űrhajósok és as isten Raimondo Manchini. az Os- servatore Romano munkatársa, a közelmúltban cikket írt a Vatikán hivatalos lapjában, s többek között megállapította: „Nyikolaiev és Popovics, a szovjet űrhajósok nyilatkozata. amely szerint űrrepülésük során nem látták az istent, nyilvánvalóan hazugság, vagy pedig tudatlanságból ered. A legteljesebb biztonsággal állíthatom. és nem tartok tőle. hogy bárki is megcáfolhatná: REZEDA Mint régimód vidéki nő, Kertjén túl nem álmodik ő. Eltemeti, mi vágya volt... A nagyanyám virága volt. ANYAK r/órház. Vasárnap délután. Sok-sok virág. Emberek jönnek, ünneplőbe öltözve. Kezükben süteményes csomag, \ gyümölcs és virág. Virág, vi- f rág, virág: esküvőre, temetésig re, s most, születésre is, min- í dig virág. Már félek a virá- ; goktól, mert a találkozás több- I szőr jelent bajt, gondot, mint I jót, örömet. De itt most öröm Ivan. A szülészeten mosolyoq- j nah az emberek. Derűsek, bi- I zakodóak. s nem a vigasztalás i szava száll az éterszagú csend- I ben. hanem a jókívánság, a I gratuláció. Mert a kórháznak ! ez az egyetlen osztálya, ahol jaz öröm uralkodik a kevés I gond fölött. Az új élet: új í remény, örül a szülő, a nagy- * szülő, önnön testük és lelkűk \ jövendő hordozója vöröslik I ráncosán, a fehér párnák kö- ízott. A baj. a keserűség, a fél- ; resikerült pálya megannyi bq- \nat, pillanatra feledésbe röp- j pen, ahogy nyikorgó sírásra 1 tárul a csövpnyi ajak. S midkor rátapad az emlőre? Megáll a világ, elhal a tréfás szó, s a néma csendben halk kor- tyolgatás hallik, s jóízű cuppa nt ás, az élet első parancsa teljesedik: szopik a gyerek ... Csücsöríti száját, izmai, mint szivattyú dolgoznak, és szívják a kincset, az édesanya tejét. Mit érez az anya? Mit érez? Hol járnak gondolatai, amikor a kis tétova ujjak bőrét cirógatják. Adhat többet az élet? A kórház folyosóján állnak az emberek. A sok virág .már bent halmozódik az asztalon és a négy kis szekrénykén. Csendben toporognak, s belesnek a félig kitárt alton: lesik az anyák örömét. Négy óra "a- a délutáni szopás ideje. Á’oolónő jön. Kezében vó- A* lya, benn nyugodtan alvó egvnaoos csöpvség. Bemerni a szobába, megáll a sarokban levő ágy előtt. Benne fáradt telt arcú. kontyos asszonyka fekszik. Tárná a kezét, de az ápolónő nem, lép közelebb: nem szabad. Nem szoptathat, tiltja a szülész, a kórház szakorvosa. Csak gyötörné magát szegény... A szőke asszony percekia nézi mozdulatlan vágyakozással a pólyából kiemelkedő kis fejet, aztán köyy- nyes szemmel a fal felé fordul. Az ápolónő lábujjhegyen suhan ki. el a látogatók előtt. — Mi a baja? — kérdezi egy részvétteljes, öregesen rekedt nagymama-hang. — Tébécés volt. Ha szoptat. visszaeshet .. . — súgja a fehérfityulás asszony és viszi, viszi kedves kis terhét a hosz- szú t-órházfolyosó tükörfényes kövén. Bentről. a kis kórteremből, négy anya csendes szivogása hallatszik ki a folyosóra. A sírás neszezését időnként cup- pnntás szakítja meg... a látogatók lélegzetüket 'A visszafojtva állnak az ajtó előtt. Moccanni sem mernek: bent némi asszony sír és három gyerek szövik . . Tenkely Miklós | ARANY JÁNOS életének — ! melynek új, marxista igényű ! felmérése és elemzése még ! nem született meg — két, í a költőre és emberre nagyon ; jellemző momentuma van. Az • egyik a ma már klasszikussá ! nemesedett Gogol-fordítás, ; melyben Akakievics Akaki ! köpönyegéről van szó, a má- : sík pedig élete utolsó szaka- ; szának kulcsra zárható híres : Kapcsos könyve, melynek hű i másolatát nem régen adták : ki, és melyben lírai termése I utolsó szakaszának műveit : gyűjtötte össze, szinte ti- ! tokban és elzárva. Mindkét j motívum Arány egyik alap- i vető tulajdonságát villantja [ fel, élete kettősségét, az i egész élete folyamán a hiva- ; talnoki mezbe és pózba rej- ;tőzködő nagy gondolkodó és í költő ellentétét. Túl a bete- ; ges szervezetű ember élet- ; bizonytalanságán mélyebb, s ! a korban rejtőző okai vol- j tak ennek. E két motívum- : ból kiindulva, kell gondol- : nunk arra is, hogy Arany í személyes lírájában is sok a í rejtőzködés, szereti képek- ! ben, történelmi események- j ben. történetekben elrejte- : ni legszemélyesebb érzéseit, ! vágyait, gondolatait és fáj- ; dalmait. | Valahogy a múltban is és • mindmáig, ha nem is valami ; kifejezett szándékkal, de az í Arany-kép mindig kissé el- i tolódott a nemzeti klasszi- i cizmus nagy epikus költő- j je irányába. A Toldi értékei ; mellett nem egyszer vitatott : volt a lírikus Arany ér- j téke, holott emberi és mű- í vészi egységébe szervesen : belétartozik személyes lírá- i ja is. annál is inkább, mert | nagy epikus alkotásait is jól 1 kitapinthatóan át meg átszöVivi Bach, a Kérlek, vigyél magaddal című film forgatásának szünetében. A nők akadémiájának hall- i gatói háztartási, jogvédelmi,: egészségügyi, gyermekneveié- j sí, valamint a családban és a i termelésben betöltött hivatá- j si problémáikról hallanak. i V alamennyi munkásakadé- j mia hallgatói foglaikoz-j nak természetesen a nyolca- \ dik pártkongresszus anyagával \ is, két-két előadás keretében. \ A munkásakadémiák időben i és helyiség tekintetében alkal- i mazkodnak a gyár termelési, i s az üzemek helyi adottságai- ; hoz is. E rugalmas szervezés i eredménye, hogy a gyár teljes i létszámának mintegy tíz szá- j zaléka hallgatója az idén a \ munkásakadémiának. Legtöb- j ben, kétszázötvenen a mű- \ szaki akadémiára járnál:. A j nők akadémiájának 14C. az \ ifjúságinak 103, a társadalmi ; és természettudományi akadé- j miának 85 hallgatója van. Búcsúzáskor dicsérni akar- i tam az ismeretterjesztés gaz- ; dáit, Bursits Tibornét és Hert- ; ling Ferencet, de elhárították ; az elismerő szót. Ök elegedet:- ; lenek. Jövőre még nagyobb ; eredményt szeretnének elérni.; Ferencz Lajos ! velődési otthon vezetője tájékoztatott —, a munkásakadémiáknak három tagozata volt: műszaki, szocialista brigád és ifjúsági tagozat. Az első kettőnek csaknem azonos volt a tematikája. A tagozati elhatárolás lényegében formális volt. Év közben jelentkezett áz igény egy társadalmi és természettudományi tematikájú tagozat iránt, de már nem volt lehetőség a megszervezésre. Ebben az évben — a jó előre felmért igényeknek megfelelően — négy munkásakadémiát szerveztek: műszakit, természet- és társadalomtudományit, ifjúságit és a nők akadémiáját, tíz-tíz előadással. A műszáki akadémia tematikáját a gyár műszaki, gazdasági és kulturális vezetőiből álló nyolctagú bizottság állította össze. Lényegében a modem autóipar gyártástechnológiájával, s a vele kapcsolatos műszaki és gazdasági problémával foglalkozik. A természet- és társadalomtudományi akadémia egységes világképet nyújt a hallgatóságnak a legfejlettebb tudományos szemlélet alapján. Az ifjúsági akadémia eliga- 1 zítást ad a fiataloknak, a po- i litika, film, színház, zene, kép- ; zőművészet problémáiban. í Nem feledkeztek meg az íz- \ léses öltözködés, a társasági j viselkedés, az etika s a társa- | dalmi élet jogi problémáiról \ sem. I ! * tudományos ismeretter! jK jesztésben is elavultak a | régi formák és módszerek. Az • ötletszerűen meghirdetett elő- ! adásoknak nein volt közönség- i sikere. Nem egyszer a mun- ; kahely, á hivatali vezetők ha- i talmi eszközökkel kényszerí- i tették a dolgozókat egy-egy — I érdeklődési körüktől idegen témájú — előadás meghallgatására. Csupán arra volt jó az ilyenfajta „ismeretterjesztés”, hogy az e célra előirányzott költségvetési keretet nagyriehezen felhasználják, no meg, hogy a statisztika szépüljön. Valósággal virágzási korába lépett a tudományos ismeretterjesztés, amióta — szabadegyetemi előadások mintájára — egy-egy ismeretkör iránt érdeklődő önkéntes és beiratkozott hallgatóság igényeinek megfelelően dolgozzák ki az előadások tematikáját. Ezekből az egységes, több hónapra megszervezett előadássorozatok talajából nőttek ki az ismeretterjesztés új, s ma már összkedveltségnek örvendő előadásformái, — a munkásakadémiák. T ermészetesen ezeknek szervezési módszerei már nem merevek, évről évre az élethez — az igényekhez igazodnak. Ezt tapasztaltuk a most meginduló ismeretterjesztési időszaik kezdetén a Csepel Autógyárban is. Az elmúlt évben — amint arról Bursits Tiborné, a műMunkásakadémiák a Csepel Autógyárban AU ölcóehl tnecioíclció ján. ivlaszatos arccal, sírva tá- | pászkodott föl és tenyerével j törölgette olajos ruháját. — Gyere ide! — szólt rá! szigorúan a tanítónő — és | mondd meg, ki bántott? —f Mindenki... — csuklott I a gyerek. — De mégis, ki a leg job- • ban? — A Miska. '— Miska ■— fordult a tani-j tónő a némán álló osztály fe- ! lé — gyere te is ide! Miska kilépett a pádból és í kissé bizonytalanul állt meg a í tanítónő előtt. — Te bántottad? — ... A többivel... én is ... I A tanítónő arcán látszott, i nogy irtózatosan nagynak ér- í zi az elébe toppant problémát, j Néhány pillanatig töprengve j nézte a két gyereket. Tanako- í dott magában, hogyan tehet- j ne igazságot. Mit is mond j ilyen esetekre a neveléstudo- \ mány? Tenyere kicsit megbi- j zsergett, de eszébe jutott, hogy ; a testi fenyítésről milyen sú- < lyos a modern pedagógia vé- ; leménye. Pedig hát vannak i esetek... — vitatkozott ön- í magával — ... amikor egy jól í irányzott pofon... Arcán érezte a két riadt j gyerek várakozó tekintetét. \ Pista most is olajfoltos ka-} bátját tapogatta. Nem is tudja, hogy történt,^ hirtelen rászólt Pistára: — Kenj le neki két nyakle- \ vest! í Miska i jedten hátrált fél lé- ; pést, Pista pedig tágrapattant: szemmel bámult az ítélkező- : re, de nem mozdult. — Na, mi lesz? — türelmet- ! lenkedett a tanítónő. í J — Mit érek vele, ha meg- : ütöm — szólalt meg halkan a ! gyerek —, a ruhám attól nem \ lesz tiszta... — és fuldokló í zokogás rázta meg. j A szigorú pedagógus lel- ! kében most fölül-kerekedett a í nő. Magához ölelte a síró gye- S rákét, zsebkendőjével letöröl-: te arcáról a könnyeket, majd ; átkarolta és úgy vezette ki az ; elcsöndesedett tanteremből, j Egyenesen a tanári szobába; vezette, ott lehúzta róla olajos \ kabátját, benzint, szappant ke- i rített és nekilátott a ruha tisz- í tításhoz. Szafoadórás kollégái í is közreműködtek. A vállalko- í zás sikerült. A kis kabáton í nyoma sem maradt az olajfolt- \ nak. Pista boldogan öltötte ma- \ gára és ragyogó ábrázattal í hagyta el a tanári szobát. m. 1. I Virágnak fű, fűnek virág, Nem tud csalfán nevetni rád, Megköszöni, ha letöröd, S illattá lesz ujjad között. Falu Tamás: MORZSÁK A barátom szüretre hivatalos. Bosszankodva meséli: eddig csak a fél hivatal kérte, hozzon kóstolóba egy kis mustot. Az apjának kétszáz négyszögöl szőlője van. Talán marad neki is egy kis kóstoló... •k A szó olyan, akár a lavina. Egy elindul, másik ragad hozzá. A kettőhöz megint kettő, a négyhez - négy ... Mióta ezt felfedeztem, kispárnával járok az értekezletekre. ★ A kórházban nagyon szerények az emberek. Azt hiszem azért, mert minden kórháznak két kijárata van. Az egyik az életbe, a másik az örök elmúlásba vezet. * Két éve házasodtak. Már csak hétezer forint hiányzik a Moszkvics árából. Holnap lesz a vál&peri tárgyalásuk. ★ Addig törhetetlen a jénai: üveg, amíg földhöz nem vág- : jak. ★ Szeresd felebarátodat és ne : fúrd meg a háta mögött. ★ Közvéleménykutatóst ren-: deztem, m; a legkeresettebb ! cikk manapság. Válasz: rózsa-: krumpli — állami áron. •k „A beszámolóban úgy volt i hangsúlyozva...” — kezdte az i egyik hozzászóló az értekez- i létén, majd így folytatta: : „Számok bizonyítják, ame-: lyek papíron fekszenek...” i Később: „Itt hozom fel azt a i gondolatot.Azután: „Fog-: junk össze hozzáállásban ..j és így tovább. Mint kiderült: i a felszólaló iskolaigazgató i volt. (Remélhetőleg magyar i nyelvet nem tanít.) * Szeretem a kocsonyát. Ezért \ teszem szóvá már most: re- \ mélhetöleg az idén már fa- I tokkal és körömmel tenyész- \ tik a disznókat, nem úgy mint \ tavaly. \ * : Jóból is megárt a sok. Fel- í téve, ha nem pénzről van j szó. i k Orvosi jótanács álmatlan- í Ságban szenvedőknek: feltét-: lenül nézzék meg a magyar! televízió filmműsorát! * I Végignéztem a színházak: egy napi műsorát. Meglepően j sok a kitűnő új szerző: Ka- : tona József, Vörösmarty Mi- : hály, Gogol, G. B. Shaw,: Aszlányi, Dosztojevszkij, i Suppé. Jacobi. Lgy fiatal tanítónő mesélte, aki olyan fiatal, hogy a tekintély okából szemüveggel komolyítja magát. Pedagógus- pályájának eddigi legizgalmasabb élményeként mondta el a következő kis történetet: Osztályában a fiúk — tizen- két-tizenhárom ’éves legénykék — az óraközi szünetben keményen összeverekedtek. Hogy mi volt a háborúskodás oka és célja, azt éppen olyan lehetetlen kifürkészni, mint a világtörténelem annyi sok más háborújáét. Javában tombolt a csata, amikor belépett a tanterembe. Nyilván a szemüveg volt az oka, hogy a verekedők egyetlen röpke pillanat alatt szétrebbentek és elfoglalták helyüket a padsorokban. Csak egyetlen fiú maradt az olajos padlón. Nevezzük Pistának. Ö volt a gyerekgomolyag legalTARKABARKA